- •1.Понятие мировоззрения, его структура, функции и исторические типы (мифологическое, религиозное, философское).
- •2.Происхождение философии, ее предмет, основные проблемы и функции.
- •3.Осн. Достиж античной ф-и доклас. Периода (Милет. Шк, Гераклит, элейская шк).
- •4.Осн. Проблемы античной ф-и класс. Периода (Сократ, Платон, Аристотель).
- •5.Истор этапы разв. Средневек западноевроп-ой ф-и(патристика и схоластика), ее характерн. Черты.
- •6.Осн особ-ти и направления ф-и Возрождения: гуманизм, натурфилософия, соц. Утопизм.
- •7. Осн. Проблемы ф-и Нового времени. Проблема научного метода: методология эмпиризма и рационализма (ф. Бэкон, р. Декарт).
- •8.Осн. Достижения нем. Классической философии (Кант, Гегель, Фейербах)
- •10.Становление и развитие ф-и марксизма (к. Маркс, ф. Энгельс, в. И. Ленин).
- •11. Позитивистская традиция в зап. Ф-и: класс. Позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.
- •12 Феноменология и экзистенциализм
- •13.Осн. Течения западно-европейской фил. Мысли: герменевтика; структурализм и постструктурализм; ф-я постмодернизма.
- •14. Фил. Мысль Бел-си: осн идеи и этапы развит (просветительство, ренессанс и реформация, просвещение, фил идеи конца XIX-нач.XX века)
- •16.Онтология как фил. Учение о бытии. Понятие бытия в клас и неклас ф-и, его уровни и формы.
- •17.Понятие материи. Эволюция представлений о материи в ф-и и науке. Движение и развитие как атрибуты материи.
- •18. Системно-структурная и пространственно-временная организация бытия.
- •19. Диалектика как фил. Теория развития, ее принципы, законы и категории
- •20. Философские и научные представления о природе. Естественная и искусственная
- •21.Эколог. Ценности, коэволюционная стратегия и глоб проблемы соврем. Цив-ции. Осн. Сценарии их решения.
- •22.Осн концептуальные подходы осмысления природы человека в класс. И неклас. Ф-и: натуралист, рационалист., фил.-религ, социологозатор., экзистенц.-персоналистская, психоаналит., синтетич.
- •23.Соврем. Концепции антропогенеза: креационистская, эволюционная, игровая, трудовая.
- •24.Проблема смысла жизни, смерти и бессмертии.
- •25. Проблема созн. И основн. Традиции ее исследован в класс. И постклас. Ф-и.
- •27. Сознание и мозг. Взаимосвязь сознания, мышления и языка.
- •28.Структура и функции сознания.
- •32. Понятие и проблема истины в познании. Осн. Концепции истины (классическая, когерентная, прагматическая, конвенциальная).
- •33. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знаниий.
- •34. Особенности классической, неклассической, постнеклассической науки.
- •35. Эмпирический и теоретический уровни, метатеоретические основания научного познания. Формы организации научного знания.
- •36. Понятие метода и методологии.
- •37.Осн концепции исследования об-ва в совр. Ф-и: марксистская, соц действия, структурного функционализма, коммуникативного действия.
- •38.Общество как специфическая система объективной реальности.
- •39. Полит. Власть и полит. Организация об-ва. Гос-во, его признаки, истор. Типы и формы.
- •41.Научные революции, их типы и роль в научном познании.
- •42. Линейные и нелинейные интерпретации истории. Формационный и цивилизационный подходы в философии истории.
- •43. Понятие и типы цивилизаций в истории общества.
- •44.Пути развития восточнославянских народов в условиях глобализации.
- •45.Социальный прогресс и его критерии.
- •46.Понятие и роль техники в истории человечества.
- •47.Основные признаки доиндустриального, индустриального и постиндустриального (информационного) общества.
- •48. Понятие культуры, ее структура, функции и основные тенденции развития в мировом сообществе. Диалог культур.
- •49.Культура и духовная жизнь общества. Мораль, искусство и религия как феномены культуры.
- •50.Основные философские подходы к изучению культуры.
13.Осн. Течения западно-европейской фил. Мысли: герменевтика; структурализм и постструктурализм; ф-я постмодернизма.
Философская герменевтика(XX в.), Г.-Г. Гадамера выступает в кач-ве общей теории понимания различных объектов культуры (текстов, произведений искусства и др.), которые обладают определенными транслируемыми через традицию смыслами. Это делает их понимание – процессом интеграции смысловых горизонтов исторически передаваемого содержания некоторого произведения и актуального смыслового контекста самого интерпретатора. Последнее обстоятельство предполагает важность реконструкции опыта традиции, постижения смыслов культуры для подлинного понимания совр-ти и действительного самопонимания челов. личности.
Герменевтическая триада: переживание – выражение - понимание.
Проблема выражения мысли посредством слова. Герменевтический круг – для познания целого нужны части, для познания частей нужно целое. Неисчерпаемость смысла «текста-мира» а) множество языков, диалектика; б) многозначность языкового смысла; в) социокультурные различия общества; г) гендерное различие; д) возрастное различие смысла: Реконструкция опыта традиции, постижения смыслов культуры для подлинного понимания современности и самопонимания человеческой личности (индивидуальность опыта приводит к абсолютизации проблемы понимания другого).
структурализм (XX в.), К. Леви-Стросс, Р. Барт, М. Фуко, Ж. Лакан .Изначально сформировавшись на материале изучения примитивных обществ, структурализм постепенно превратился в теорию и практику объяснения различных общественных и культурных явлений как структурных единиц, или кодов, закладываемых в процессе развития об-ва и определяющих смысл тех или иных событий, а также тенденций общественной жизни. Структуралистский подход к анализу общества строится на выделении бинарных оппозиций (левое – правое, живое – мертвое и т.д.) в качестве структурирующих и регламентирующих поведение человека кодов, которые на современном этапе функционируют как особые идеологические и мифологические порядки, диктующие правила нормальности и легитимности сфер потребления, питания, моды, общения и т.д. Идея «смерти Автора».
Ж. Лакан формирует свою оригинальную концепцию «структурного психоанализа», претендующую дать иное прочтение темы бессознательного в пространстве языка. Трансформируя фрейдистское понимание структуры психического, Лакан предлагает собственную модель описания человеческой психики через связку понятий «реальное – воображаемое – символическое»: реальное здесь обозначает уровень несистемных, невыразимых в языке импульсов желания, лежащих до и в основании всяких структур личности; воображаемое в таком случае задает индивидуальную картину самоописаний человеческой личности, стремящейся составить на языковом уровне целостный образ себя; замыкает же структуру психического понятие символического как того, что превосходит отдельные аспекты человеческой личности и гарантирует возможность обращения к совокупности культурных смыслов на уровне языка. Структурализм эволюционирует в постструктурализм, который делает предметом своего изучения уже непосредственные предпосылки создания структуры, лежащие, по мнению М. Фуко, в порядках власти и желания, где сама по себе структурация выступает как подавление и Постмодернизм (Бодрийяра,Деррида, Демез) выступает в кач-ве попытки поставить фил диагноз современности во всех ее многообразных и изменчивых проявлениях.По словам Ж.-Ф. Лиотара, совр. ф-я является отражением состояния постмодерна в культуре как ситуации кризиса и утраты легитимности больших повествований, метанарративов (например, идей коммунизма, фашизма, либерализма и т.д.), которые ранее мобилизовали массы людей на грандиозные социальные эксперименты и исторические свершения, а также отказа от любых попыток нормировать и структурировать социальную жизнь в формах доминирующих рациональных представлений. Также проблемой является феномен «распада субъекта», что зримо воплощается в утрате современным человеком стержневых моментов собственной личности и усиливающейся «мозаичности» его сознания. Ж. Бодрийяра - тотальная симуляция реальности как замена оригинальных форм поведения и мышления их суррогатами, воссоздающими иллюзорный образ действительности в качестве картины мира современного человека.Деконструкции (Ж. Деррида) – разрушения традиционных метафизических смыслов. Реконструкции нового пространства смысловкак равноправных источников значения, имеющих вид диссипативных структур мысли.
