- •1.Понятие мировоззрения, его структура, функции и исторические типы (мифологическое, религиозное, философское).
- •2.Происхождение философии, ее предмет, основные проблемы и функции.
- •3.Осн. Достиж античной ф-и доклас. Периода (Милет. Шк, Гераклит, элейская шк).
- •4.Осн. Проблемы античной ф-и класс. Периода (Сократ, Платон, Аристотель).
- •5.Истор этапы разв. Средневек западноевроп-ой ф-и(патристика и схоластика), ее характерн. Черты.
- •6.Осн особ-ти и направления ф-и Возрождения: гуманизм, натурфилософия, соц. Утопизм.
- •7. Осн. Проблемы ф-и Нового времени. Проблема научного метода: методология эмпиризма и рационализма (ф. Бэкон, р. Декарт).
- •8.Осн. Достижения нем. Классической философии (Кант, Гегель, Фейербах)
- •10.Становление и развитие ф-и марксизма (к. Маркс, ф. Энгельс, в. И. Ленин).
- •11. Позитивистская традиция в зап. Ф-и: класс. Позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.
- •12 Феноменология и экзистенциализм
- •13.Осн. Течения западно-европейской фил. Мысли: герменевтика; структурализм и постструктурализм; ф-я постмодернизма.
- •14. Фил. Мысль Бел-си: осн идеи и этапы развит (просветительство, ренессанс и реформация, просвещение, фил идеи конца XIX-нач.XX века)
- •16.Онтология как фил. Учение о бытии. Понятие бытия в клас и неклас ф-и, его уровни и формы.
- •17.Понятие материи. Эволюция представлений о материи в ф-и и науке. Движение и развитие как атрибуты материи.
- •18. Системно-структурная и пространственно-временная организация бытия.
- •19. Диалектика как фил. Теория развития, ее принципы, законы и категории
- •20. Философские и научные представления о природе. Естественная и искусственная
- •21.Эколог. Ценности, коэволюционная стратегия и глоб проблемы соврем. Цив-ции. Осн. Сценарии их решения.
- •22.Осн концептуальные подходы осмысления природы человека в класс. И неклас. Ф-и: натуралист, рационалист., фил.-религ, социологозатор., экзистенц.-персоналистская, психоаналит., синтетич.
- •23.Соврем. Концепции антропогенеза: креационистская, эволюционная, игровая, трудовая.
- •24.Проблема смысла жизни, смерти и бессмертии.
- •25. Проблема созн. И основн. Традиции ее исследован в класс. И постклас. Ф-и.
- •27. Сознание и мозг. Взаимосвязь сознания, мышления и языка.
- •28.Структура и функции сознания.
- •32. Понятие и проблема истины в познании. Осн. Концепции истины (классическая, когерентная, прагматическая, конвенциальная).
- •33. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знаниий.
- •34. Особенности классической, неклассической, постнеклассической науки.
- •35. Эмпирический и теоретический уровни, метатеоретические основания научного познания. Формы организации научного знания.
- •36. Понятие метода и методологии.
- •37.Осн концепции исследования об-ва в совр. Ф-и: марксистская, соц действия, структурного функционализма, коммуникативного действия.
- •38.Общество как специфическая система объективной реальности.
- •39. Полит. Власть и полит. Организация об-ва. Гос-во, его признаки, истор. Типы и формы.
- •41.Научные революции, их типы и роль в научном познании.
- •42. Линейные и нелинейные интерпретации истории. Формационный и цивилизационный подходы в философии истории.
- •43. Понятие и типы цивилизаций в истории общества.
- •44.Пути развития восточнославянских народов в условиях глобализации.
- •45.Социальный прогресс и его критерии.
- •46.Понятие и роль техники в истории человечества.
- •47.Основные признаки доиндустриального, индустриального и постиндустриального (информационного) общества.
- •48. Понятие культуры, ее структура, функции и основные тенденции развития в мировом сообществе. Диалог культур.
- •49.Культура и духовная жизнь общества. Мораль, искусство и религия как феномены культуры.
- •50.Основные философские подходы к изучению культуры.
37.Осн концепции исследования об-ва в совр. Ф-и: марксистская, соц действия, структурного функционализма, коммуникативного действия.
Социальная ф-я – раздел ф-и, изучающий и описывающий качественное своеобразие об-ва, его структуру, компоненты и связи между ними, законы общественного развития, перспективы и логику социальных процессов Выделяют 3 основных подхода к изучению об-ва: 1. Натуралистический подход – общество уподобляется природным объектам (механическим, биологическим) и рассматривается как естественное продолжение закономерностей природы, при чем географические, космические факторы выступают в качестве ведущих в развитии общества. (Т. Гоббс, П. Гольбах, Г. Спенсер.). Натуралистическая программа в социальной философии представлена 3 основными вариантами: редукционистской, органицистской, и этноцентристской.2. Культур-центристский подход – об-во рассматривается как внеиндивидуальное образование, развитие которого определяется духовными ценностями, идеалами, культурными смыслами и нормативами. (И. Гердер, И. Кант, Г. Гегель, И. Хейзинга и др.). 3. Психологический подход предлагает рассмотрение общества как особой психической реальности, в которой действуют воля, инстинкты, желания, бессознательное индивида, массы, толпа. (Л. Уорд, В. Парето, З. Фрейд.). Т.о., психологический подход объясняет об-во с точки зрения психологии индивида, его эмоциональной, волевой и бессознательной сфер.марксистская модель социальной реальности: общество рассматривается как результат развития общественно-исторической практики людей. Исходная идея состоит в том, что люди в процессе своего взаимодействия друг с другом вступают в определенные, необходимые, от их воли не зависящие общественные отношения. Базис общества-экономические отношения.Базису соответствует надстройка, в состав которой входят определенные политические, правовые, религиозные и другие институты. Базис общества включает в себя производственные отношения. Производственные отношения характеризуются в основном отношениями собственности между теми, кто собственностью владеет, и теми, кто ее лишен. Единство производительных сил и производственных отношений образует способ производства материальных благ. Движущей силой развития общесва выступает противоречие между производительными силами и производственными отношениями. Это приводит к социальному классовому конфликту Такой конфликт может быть разрешен только путем социальной революции.В концепции общества как продукта общественной рационализации М. Вебера акцент сделан на социальных действиях индивидов. Понять социальное действие – значит объяснить происходящее в обществе. Характеризуя социальные действия индивидов, М. Вебер выделяет четыре идеальных типа:1) аффективное – основанное на актуальных аффектах и чувствах и определяемое эмоционально-волевыми факторами;2) традиционное – побуждаемое традициями, обычаями, привычками и не являющееся достаточно осмысленным, имеющим характер социального автоматизма;3) ценностно-рациональное – характеризующееся сознательным следованиям принятой в обществе или социальной группе системе ценностей, независимо от реальных его последствий;4) целерациональное – определяемое сознательной постановкой практически значимой цели и расчетливым подбором соответствующих и достаточных для ее достижения средств, критерием чего выступает достигнутый успех совершенного действия.Основная идея теории коммуникативного действия Ю. Хабермаса заключается в раскрытии возможности установления принципиально ненасильственных способов социального бытия. Осуществление этой программы связано с трансформацией европейской рациональности, моделирующей насилие в формах технологического операционализма и логического дедуктивизма.Функциональный подход по изучению общества был обоснован Т. Парсонсом, который считал, что подсистемами общества являются экономическая, политическая, социальная и система социализации или культуры, каждая из которых выполняет свою функцию. Так, экономическая подсистема осуществляет функцию адаптации, т. е. приспособления общества к природной среде, эффективного управления ресурсами и удовлетворение материальных потребностей индивида и общества. Политическая подсистема выполняет функцию целеполагания, т. е. принятия рациональных решений и мобилизации ресурсов на их осуществление. Функцию интеграции реализует социальная подсистема, а система социализации – функцию воспроизводства и поддержания образца, т. е. осуществления процесса включения человека в социальную систему, общество. Все эти подсистемы в своем взаимодействии создают непрестанно функционирующую целостную систему общества.
