- •2. Особливості соціології як науки. Соціологія у системі гуманітарних наук.
- •3. Умови виникнення соціології як окремої науки, її сутність і зміст.
- •4.Інструментальна роль соціології у вирішенні проблем суспільного розвитку.
- •5. Основне завдання соціології як науки.
- •6.Поняття соціологічного закону. Поняття соціальної закономірності.
- •7.Категорії соціології та їх роль у соціологічних дослідженнях.
- •8. Специфіка вивчення соціальних явищ у соціології.
- •10.Особливості теоретичної соціології.
- •11. Особливості спеціальних соціологічних теорій.
- •12. Особливості емпіричної соціології.
- •13. Особливості прикладної соціології.
- •14. Галузі соціологічного знання.
- •15.Функції соціології як науки. Методологічна функція соціології.
- •16. Рівні соціологічних досліджень.
- •17. Основні етапи і тенденції розвитку соціологічної думки.
- •18. Становлення й розвиток соціологічного знання Стародавнього світу.
- •19. Протосоціологічні погляди античності та середньовіччя.
- •20. Протосоціологічні погляди Відродження та Нового часу.
- •21. Основні школи та концептуальні напрями сучасної західної соціології.
- •22.Суть соціологічного позитивізму як провідного напрямку в соціології XIX століття.
- •23. 0. Конт - засновник соціології, його соціологічна теорія.
- •24.Порівняльна характеристика соціологічних поглядів олСонта, г.Спенсера та к-Макса.
- •25.Основні соціологічні ідеї у творчості е.Дюркгейма.
- •26. Основні соціологічні ідеї у творчості м.Вебера.
- •27. Зміст і особливості американської соціології.
- •28. Витоки вітчизняної протосоціології, її зміст і особливості.
- •29. Соціологічна думка в Україні: основні ідеї та етапи становлення.
- •30. Соціологічні погляди м. П. Драгоманова.
- •31. Генетична соціологія м. Грушевського.
- •32. Соціологічна концепція б. Кістяківського.
- •33. Соціологічні ідеї в. Липинського.
- •34. Сучасна українська соціологія та основні напрями її розвитку.
- •35. Теорії соціального конфлікту у соціології.
- •36. Компенсаторські теорії соціального буття у соціології.
- •37. Конвенціалістський підхід до суспільства у соціології.
- •38. Еволюціонізм та соціальний дарвінізм у соціології.
- •39. Теорії соціального обміну у соціології.
- •40. Трудова концепція суспільства у соціології.
- •41. Синергетичний підхід до суспільства у соціології.
- •42. Семантична концепція суспільства у соціології.
- •43. Критична концепція суспільства у соціології.
- •44. Тендерна концепція суспільства у соціології.
- •45. Креативна концепція суспільства у соціології.
- •46. Інструментальна концепція суспільства у соціології.
- •47. Психоаналітичні теорії суспільства та їх види у соціології.
- •48. Символічний інтеракціонізм як напрям соціології.
- •49. Феноменологічна соціологія.
- •50. Матеріалістичне тлумачення суспільства у соціології.
- •51. Солідаристські концепції суспільства у соціології.
- •52. Соціодраматичний підхід до суспільства у соціології.
- •53. Механістичне тлумачення суспільства у соціології.
- •54. Структурно-функціональний аналіз суспільства у соціології.
- •55. Марксистська соціологія та її ідеї.
- •56. Економічна соціологія та її особливості.
- •57. Соціологія праці та зайнятості та її особливості.
- •58. Соціологія права та її особливості.
- •59. Соціологія політики та її особливості.
- •60.Соціологія громадської думка та її особливості.
- •61.Соціологія масових комунікацій та її особливості.
- •62. Соціологія конфлікту та її особливості.
- •63.Етносоціологія та її особливості.
- •64. Соціологія релігії та її особливості.
- •65. Соціологія освіти та її особливості.
- •66.Соціологія екології та її особливості.
- •67.Соціологія міста і села та її особливості.
- •68. Соціологія молоді та її особливості.
- •69. Тендерна соціологія та її особливості.
- •70. Соціологія сім’ї та її особливості.
- •71. Соціологія культури та її особливості.
- •72. Особливості соціологічного аналізу суспільства у соціології.
- •73.Поняття суспільства у соціології.
- •74. Особливості співвідношення природи і суспільства у соціології.
- •75. Суспільство як система раціональних типів відносин у соціології.
- •76. Сутнісні ознаки суспільства у соціології.
- •77. Типологія суспільств у соціології.
- •78. Основні критерії типології спільнот у соціології.
- •79. Співвідношення спільноти та суспільства у соціології.
- •80. Поняття органічних та механічних спільностей людей у соціології.
- •82. Основні тенденції розвитку суспільства.
- •83. Поняття суспільства як соціальної системи.
- •84. Стадії розвитку соціальних систем.
- •85. Формаційний підхід до аналізу особливостей суспільного розвитку.
- •86. .Цивілізаційний підхід до аналізу особливостей суспільного розвитку.
- •87. Особливості доіндустріального суспільства.
- •88. Особливості індустріального суспільства.
- •89. Особливості постіндустріального суспільства.
- •90. Поняття інформаційного суспільства.
- •91. Поняття соціального інституту та його функції.
- •92. Типологія соціальних інститутів.
- •93. Чинники прогресу та регресу суспільства.
- •95. Взаємовідношення елементів соціальної структури суспільства.
- •96. Соціальні спільності та їх особливості.
- •97. Типологія соціальних спільностей.
- •98. Поняття соціальної групи та її особливості.
- •99. Поняття соціальної стратифікації суспільства.
- •100. Класовий підхід до соціальної структури суспільства.
- •101. Стратифікаційний підхід до соціальної структури суспільства.
- •102. Причини соціальної стратифікації суспільства.
- •103. Основні ознаки соціального розшарування суспільства.
- •104. Роль професії у соціальній стратифікації.
- •105. Критерії віднесення до страти.
- •106. Типологія соціальних класів.
- •107. Особливості середнього класу у соціології.
- •108.Соціальна взаємодія, соціальні відносини та соціальний контроль у соціології.
- •109. Соціальні зміни та соціальні процеси.
- •110. Поняття соціальної статики та динаміки.
- •111. Соціальна мобільність та її особливості.
- •112. Горизонтальна соціальна мобільність.
- •113. Вертикальна соціальна мобільність.
- •114. Сучасна соціальна структура суспільства в Україні та тенденції її розвитку.
- •115. Поняття соціології особи.
- •116. Особливості дефініції людини, індивіда, індивідуальності, особи та особистості.
- •117. Особливості соціального статусу особистості.
- •118. Соціальний статус і соціальні ролі особистості.
- •119. Співвідношення соціального статусу, соціальних ролей та владних повноважень у суспільстві.
- •120. Співвідношення соціального та особистого статусу особистості.
- •121. Ієрархія потреб людини у суспільстві.
- •122.Співвідношення потреб людини у суспільстві.
- •123. Типологія особистості.
- •124. Критерії типології особистості.
- •125. Поняття соціалізації людини.
- •127. Механізм соціалізації особи.
- •128. Чинники соціалізації особи.
- •129. Основні етапи соціалізації особи.
- •130. Основні стадії соціалізації особи.
- •131. Основні моделі соціалізації особи.
- •132. Соціальна активність особистості.
- •133. Свідомість і самосвідомість, їх роль у життєдіяльності людини.
- •134. Світогляд особистості як одна із головних її характеристик.
- •135. Основні форми процесу соціалізації особи.
- •136. Конституція України про права і свободи людини та їхні соціально-політичні гарантії.
- •137.Поняття соціологічного дослідження.
- •138. Структура соціологічного дослідження. Основне завдання соціологічного дослідження.
- •139. Сутність та види соціологічного дослідження.
- •140.Особливості розвідувального (пілотажного) соціологічного дочлідження.
- •141.Особливості описового соціологічного дочлідження.
- •142.Особливості аналітичного соціологічного дослідження.
- •143. Структура процесу соціологічного дослідження.
- •144. Етапи соціологічного дослідження.
- •145. Формулювання проблеми соціологічного дослідження.
- •146. Програма соціологічного дослідження, її зміст та вимоги до неї.
- •147. Особливості програми соціологічного дослідження.
- •148. Основні елементи програми соціологічного дослідження.
- •149. Функції програми соціологічного дослідження.
- •150. Основні вимоги до програми соціологічного дослідження.
- •152. Теоретичний рівень соціологічного дослідження.
- •153. Методичний рівень соціологічного дослідження.
- •154. Організаційний рівень соціологічного дослідження.
- •155. Визначення об’єкта та предмету соціологічного дослідження.
- •156. Формулювання гіпотези соціологічного дослідження.
- •157. Поняття генеральної та вибіркової сукупності у соціологічному дослідженні.
- •158. Роль і значення соціологічного дослідження в соціальному управлінні.
- •159. Поняття методу та методології соціологічних досліджень.
- •160. Методи збору соціологічної інформації: спостереження, аналіз документів, опитування та їх характеристика.
- •161. Методи аналізу соціологічної інформації та їх характеристика.
- •163. Спеціальні методи соціологічного дослідження.
- •164.Методи аналізу документів.Види документів у методів аналізу.
- •165. Допоміжні документи соціологічного дослідження та метода їх використання.
- •166. Особливості контент-анал ізу.
- •167. Метод спостереження.
- •168. Метод опитування.
- •169. Анкетування та його особливості.
- •170. Інтерв’ювання як метод опитування.
- •171.Соціометричний метод.
- •172. Метод соціального експерименту.
- •173. Метод експертних оцінок.
- •174. Особливості заключного етапу емпіричного соціологічного дослідження.
36. Компенсаторські теорії соціального буття у соціології.
Теорія компенсаторського виховання є спробою відповіді на соціально-політичні вимоги, що виникли перед американським суспільством на початку 60-років. Здійснювався поворот від пересічної людини, що ототожнювалась у соціальній свідомості з нормальним (справжнім) американцем до меншості, яка традиційно вважалась не вартої уваги, або трактувалась як виняток, маргінальне явище, що псує загальну картину, не вписуючись у відповідні контури. Отже, за цільовими установками компенсаторське виховання можна розглядати як програму соціальної терапії. Невипадково, що ряд західних дослідників відносять теорію і практику компенсаторського виховання до різновиду емансипаторської педагогіки з її претензіями на зміну суспільних відносин суто педагогічними заходами. Теоретики компенсаторського виховання на відміну від прихильників емансипаторського напрямку континентальної філософії виховання та освіти вважають себе не реформаторами суспільства, а тими, хто здійснює у повному обсязі можливості наявної системи.У теоретичному плані концептуальні побудови теорії компенсаторського виховання підготували грунт для ствердження критичного виховання, програми якого набули значного поширення у 90-х роках.
37. Конвенціалістський підхід до суспільства у соціології.
Конвенцiоналiзм подiляючи знання на емпiричне i теоретичне вирiзняє як неспiвмiрнi засоби їх здобування. Стосовно емпiричних даних за головну ознаку науковостi визнається досягнення об'єктивностi. А стосовно теоретичних положень - науковiсть визначається тiльки згодою розуму з самим собою (логiчна несуперечливiсть) та фактами; припускається суб'єктивiзм в органiзацiї знання у систему. Для зручностi, конвенцiоналiстське поняття "система наукових знань" позначують термiном "класифiкуюча система", чим пiдкреслюють можливiсть суб'єктивної довiльностi при її утвореннi.
Конвенцiоналiзм припускає можливiсть побудови будь-якої системи класифiкацiї, котра поєднує факти в логiчно самонесуперечне зв'язане цiле. За систему класифiкацiї приймається будь-яка теорiя, що будується згiдно з поняттям "теорiї" - конституює теоретичну єднiсть предмету, властивостi, вiдношення, положення та iн., що складає вiдношення основоположень i наслiдкiв. Згiдно цiєї концепцiї, необхiдно якомога довше зберiгати недоторканим центр такої системи класифiкацiї, а коли вторгнення аномалiй створює труднощi, потрiбно просто змiнити або ускладнити її периферiйнi дiлянки. Згiдно з базовими настановами даної методологiї одночасно можуть спiвiснувати рiзнi науковi теорiї, якi несуперечливо узгоджуються з єдиною емпiричною "базою" даних.
38. Еволюціонізм та соціальний дарвінізм у соціології.
Еволюціонізм намагається виявити природні закони соціальних змін та визначає їх як прогрес. Жан-Батист Ламарк (1744-1829) та Чарльз Дарвін (1809-1882). Ключовими поняття стали селекція, адаптація. Незабаром, із розвитком вільного капіталізму, виник соціал-дарвінізм як ідеологія тотальної конкуренції.Загалом, більш як два століття пропаганди ідей еволюції зробили свою справу. Тепер еволюція стала синонімом розвитку взагалі. По суті, такий підхід є редукцією механістичної моделі розвитку.Класична еволюційна теорія намагається відкривати універсальні соціальні джерела та закономірності розвитку людства. Вона з'ясовує універсальні стадії та щаблі розвитку, наголошує на повільному переході від менш складних до більш складних форм. Еволюція розглядається як синонім ускладнення структур суспільства. Специфіка соціальної поведінки полягає у наявності в ній певного сенсу, який уявляється суб'єктивно.
Іншою ланкою натуралістичного напряму в соціології був соціальний дарвінізм. Тоді як органіцизм орієнтувався в основному на пошук зовнішніх аналогій між організмом та суспільством, соціальний дарвінізм, що також виник під впливом біологічної науки, намагався використати її внутрішні закони. Джерелом даного напряму слугувало безпосередньо вчення Чарльза Дарвіна про боротьбу за існування. Вчення Дарвіна про природний добір стимулювало перенесення біологічних законів на розуміння суспільства. Соціальний дарвінізм поставив у центр досліджень проблему соціальних конфліктів та міжгрупової боротьби, що викликані протилежністю потреб, інтересів, засобів.