Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
геология экзамен вопр..docx
Скачиваний:
58
Добавлен:
22.09.2019
Размер:
469.14 Кб
Скачать

1. Структура, задачи геологии, её роль в строительной отрасли.

В строительной практике любые горные породы и почвы называют грунтами. Грунт представляет собой минеральную или органоминеральную дисперсную фазовую систему, включающую в общем случае твердую, жидкую и газообразную фазы. Твердая фаза (скелет грунта) может быть представлен минеральными частицами, почвой или льдом. Жидкая фаза – водная или водно- коллоидная. Газообразная фаза – различные газы и пар. Различия между понятиями «горная порода» и «грунт» чисто качественная. Грунты – это почвы

и горные породы, которые находятся в верхней части литосферы и являются основаниями, средой или материалом инженерных сооружений. Курс геологии готовит студентов к чтению материалов изысканий, их

анализу для выбора оптимальных проектных решений по размещению сооружении конструкций и способов производства земельно-скальных работ, соответствующих природным условиям. Инженер (бакалавр/магистр) должен самостоятельно анализировать предназначенные для него геологические, инженерно-геологические,

гидрогеологические карты и разрезы (называемые наглядными пособиями) совместно с текстом отчета об изысканиях. Необходимо не только грамотно использовать этот материал в проектной работе, извлекая всю дорогостоящую информацию, но и планировать дальнейшие исследования. В связи с этим практические занятия по курсу «Геология» должны вырабатывать в студентах умение и навыки:

 различать минералы и горные породы, и другие полезные ископаемые

своего края;

 самостоятельно зарисовывать и описывать обнажения горных пород,

отбирать и отрабатывать образцы, составлять коллекции;

 читать геологические карты, составлять геологические разрезы;

 наблюдать за современными геологическими явлениями;

 участвовать в оформлении стендов, геологического музея;

 работать с методическими разработками, научно-популярной

литературой, справочниками, определителями;

 самостоятельно изучать разделы дисциплины и писать работы на

инженерно-геологические темы, выступать с докладами на конференциях.

2. История развития геологии. Основные этапы развития.

Как наука историческая геология начала формироваться на рубеже 18-19 веков, когда У.Смит в Англии, а Ж.Кювье и А. Броньяр во Франции пришли к одинаковым выводам о последовательной смене слоев и находящихся в них остатков ископаемых организмов. На основе биостратиграфического метода были составлены первые стратиграфические колонки, разрезы, отражающие вертикальную последовательность осадочных пород. Открытие этого метода положило начало стратиграфическому этапу развития исторической геологии. В течение первой половины 19 века были установлены почти все основные подразделения стратиграфической шкалы, проведена систематизация геологического материала в хронологической последовательности, разработана стратиграфическая колонка для всей Европы. В этот период в геологии господствовала идея катастрофизма, которая связывала все изменения, происходящие на Земле (изменение залегания толщ, образование гор, вымирание одних видов организмов и появление новых и др.) с крупными катастрофами.К середине 19 в. относятся первые попытки провести реконструкцию физико-географических условий по отдельным геологическим эпохам для крупных участков суши. Эти работы, проведенные учеными Дж. Дана, В.О.Ковалевским и др., положили начало палеогеографическому этапу развития исторической геологии. Большую роль для становления палеогеографии имело введение понятия о фациях ученым А. Грессли в 1838 г. Сущность его заключается в том, что породы одного и того же возраста могут иметь разный состав, отражающий условия их образования.Представление о платформах и геосинклиналях как главнейших элементах структуры Земной коры дает начало третьему «тектоническому» этапу развития исторической геологии. Оно впервые было изложено в трудах ученого Э.Ога