Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
9 кл История 2 вопросы экзамен.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
22.09.2019
Размер:
39.08 Кб
Скачать

Билет № 4

2. С какими событиями, процессами в истории России связаны поня­тия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение.

Данные понятия связаны с началом экономической реформы в России с целью перехода экономики страны на рыночные рельсы (конец 1991 г. - 1992 г.). «Шоковая терапия» - это программа радикальных экономических преобразований, разработанная Егором Гайдаром. Она предусматривала следующие меры:

  1. Введение свободных цен на товары и услуги («либерализация цен»), что привело к резкому скачку цен (в 150-200 раз).

  2. Широкая приватизация (передача собственности из государственной в частную).

Каждый гражданин России получил приватизационный чек (ваучер), который мог быть вложен в акции (ценная бумага, дающая проценты от прибыли) предприятий.

Билет № 5

  1. Сравните внешнюю политику СССР в середине 1950-х – середине 1960-х гг. и в 1970-е гг. Объясните, что было общим и в чем заключались различия.

Приоритетными направлениями во внешней политике 1953-1964 гг. были три направления: отношения с капиталистическими странами; отношения с союзниками по социалистическому лагерю; отношения со странами «третьего мира», в первую очередь членами движения неприсоединения (Индия, Египет).

Отношения по всем направлениям складывались противоречиво, часто с конфликтными ситуациями (Карибский кризис 1962 г.). В отношениях с соцстранами СССР придерживался чрезвычайно жесткой политики, требуя от них твердой приверженности советской модели социализма (1956 г. – ввод советских войск в Венгрию).

Вторая половина 60-х-70-е гг. – время разрядки в отношениях СССР с капиталистическими странами. Это главное отличие 70-х гг. от предыдущего периода. 1975 г. – Хельсинкское соглашение по безопасности и сотрудничеству в Европе (подписали 33 европейских государства, США, Канада).

Разрядка была также противоречивым явлением и стала возможной только военно-стратегическому паритету (равенству) между СССР и США,

Билет № 6

2. К какому периоду (периодам) истории России относится понятие

«многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано.

Понятие «многопартийность» связана с двумя периодами в отечественной истории:

  1. Начало ХХ века (1905-1907 гг.), когда были созданы партии трех направлений (монархические – «Союз русского народа», либеральные – кадеты (КДП- конституционно-демократическая партия), октябристы (Союз 17 октября»), революционные – эсеры (ПСР – партия социал-революционеров), РСДРП (Российская социал-демократическая рабочая партия).

  2. Период перестройки – 1990 г., когда была отменена 6 статья Конституции о руководящей и направляющей роли КПСС. Были созданы либерально-демократическая партия России (ЛДПР), демократическая партия, либеральная партия, христианско-демократическая партия и другие.

Становление многопартийности и в том и в другом случае связано с процессом демократизации политического режима.

Билет № 7

2.К какому периоду отечественной истории относятся понятия «реаби­литация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали.

Данные понятия относятся к времени правления Никиты Сергеевича Хрущева.

«Реабилитация» - восстановление в правах. Этот процесс начал развиваться после выступления Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС «О культе личности Сталина». Были реабилитированы десятки тысяч человек, в 1956-1957 гг. – некоторые народы, подвергшиеся депортации (балкарцы, калмыки, чеченцы и другие).

Реформа 1957 г. заменила отраслевые министерства территориальными советами народного хозяйства – совнархозами. После снятия Н.С. Хрущева (1964 г.) произошел снова возврат к отраслевым министерствам.

В 1954 г. – началось освоение целинных и залежных земель в Казахстане и Западной Сибири, в первые годы освоения целины получали до 40% зерновых, но затем урожаи резко упали, так как осваивались степные территории.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]