Билет 1.

1)Мин Тихонова Аня Валерий кызы,1991нче елның 30нче октябрендә Казан шәһәрендә туганмын.Безнең гаиләбездә ике бала, мин – беренчесе.Мин Казан шәһәренең 32нче мәктәбендә тугызынчы сыйныфта укыйм.Бу мәктәп дүрт катлы.Ул Кызыл Химик урамында урнашкан.Дәресләр сигез сәгать утыз минутта башлана,икедә бетә.Миңа геометрия, химия, рус әдәбияты фәннәре ошый.Буш вакытымда китаплар укыйм.Бию түгәрәгенә йөрим.Мин әтием, әнием, әбием, сеңелем белән яшим.Минем әтием Валеий Виктор улы.Аңа кырык өч яшь.Ул прораб булып эшли. Минем әнием Елена Ленар кызы.Аңа утыз тугыз яшь. Ул инженер – конструктор булып эшли. Минем әбиемнең исеме Валерия. Ул пенсиядә.Сеңелем Светаны тәрбияли.Ял вакытларында без гаиләбез белән театрларга,музейларга йөрибез,табигатьтә ял итәргә яратабыз.Безнең гаиләбез бик тату.

2)Кадерле әбием! Сине чын күңелемнән Өлкәннәр көне белән котлыйм! – От всей души поздравляю тебя с днем пожилых людей!Сиңа сәламәтлек,бәхет телим – Желаю тебе здоровья, счастья.Син һәрвакыт шундый игелекле булып кал. – Оставайся всегда такой же доброжелательной.Безнең уңышларыбыз сине шатландырсын. – Что бы наши успехи радовали тебя.Балаларың сиңа карата игелекле булсыннар. – Что бы твои дети относились к тебе добродушно.Дәү әтиебез белән тигез гомер итегез. – Что бы вы с дедушкой дружно жили.Теләгән теләкләрегез тормышка ашсын. – Что бы сбывались ваши пожелания.Озын гомерле бул. – Живи долго.Сине яратып оныгың. – С любовью к тебе, твоя внучка.

3)Кем? – кто? Нәрсә? – что? Нинди? – какой? Ничә? – сколько? Ничек? – как? Ничәнче? – который? Кая? – где? Кайдан? – откуда? Кайсы? – который? Кайдан? – где? Ни өчен? – почему? Кайчан? – когда?

Казан шәһәрендә яшим – Нинди шәһәрдә?

Билет 2.

1)Минем иң якын дустымның исеме Диана.Ул минем яшьтәшем.Без элек бер мәктәптә укыдык.Ул минем сыйныфташым иде.Мин башка мәктәпкә киттем,шулай да без иң якын дуслар. Ул спорт ярата.Ул йөзәргә,чаңгыда йөрергә ярата.Без аның белән урамда йөрибез һәм һәрвакыт телефоннан сөйләшәбез.Без бер – беребезне сигез ел беләбез, шулай да ике ел гына дуслар.Безнең дуслыгызбыз мәңелек.Без буш вакытта кинога,театрга,кафега йөрибез.Без укыган китаплар турында сөйләшәбез.

2).Синең гаиләндә ничә кеше? 2.Әниеңнең исеме ничек? 3.Аңа ничә яшь? 4.Ул кем булып эшли? (то же самое и про папу) 5. Ял вакытларында кайларга барасыз? 6.Әти - әниең сиңа дәресләр әзерләргә булышамы? 7. Сезнең гаиләгез татумы?

3)Прочитать текст и перевести.

Билет 3.

1)Минем яраткан шөгыльләрем берничә.Бала вакытта төрле биюләргә йөрдем, ләкин алар мине кызыксындырмадылар. Биш ел буе мин шахмат түгәрәгенә йөрдем.Минем бик күп грамоталарым һәм медальләрем бар. Аннан соң мин музыка мәктәбенә укырга кердем.Анда мин гитарада уйнарга өйрәндем.Миңа бу шөгыль бик ошый. Мин әле дә уйныйм.Ике ел инде брейк биюенә йөрим.Мин укырга яратам.Миңа бөтен шөгыльләрем ошый.

2)1.Мәктәбегезнең китапханәсе зурмы? – Ваша школьная библиотека большая? 2.Ул ничәнче катта урнашкан? – На каком этаже находится? 3.Син анда еш йөрисеңме? – Ты туда часто ходишь? 4.Әдәби әсәрләр күпме? – Много литературных произведений? 5.Китапханәче укучыларны ничек каршы ала? – Как библиотекарша встречает учеников? 6.Китапханәдә уку залы бармы? – Есть ли читальный зал? 7.Уку залында булганың бармы? – Ты был в читальном зале? 8.Китапханәдә нинди газета – журналлар бар? – Какие газеты и журналы есть? 9.Сине кайсылары кызыксындыра? – Тебя какие интересуют? 10.Татарча китаплар алганың бармы? – Брала ли книги на татарском языке? 11.Яңа чыккан китаплар бармы? – Есть новоизданные книги?

3)Прочитать текст, перевести, найти числа, аффикс принадлежности,падежные окончания. Образуется аффиксами –у –ү к основе глагола. (бару – поездка)Схема построения ОСНОВА+-У,-Ү+ОКОНЧ.МН.Ч.+ФОРМ.ПРИН.+ПАДЕЖН.ОК.Естть отрицание глагола.