28. Для обозначения пробного, первого эксперимента, в котором апробируется основная гипотеза, подходы к исследованию, план применяется термин:

а. «пилотажное исследование»

б. полевое исследование

в. квазиэксперимент

г. естественный эксперимент

29. Способом исследования целостной личности, при котором в ходе диалога с испытуемым исследователь стремится получить максимально полную информацию о его индивидуально-личностных особенностях, жизненном пути, содержании его сознания и подсознания и т.д. – это:

а. интервью

б. клиническая беседа

в. квазиэксперимент

г. естественный эксперимент

30. Термину «архивный метод», принятому в американской научной литературе соответствует:

а. «пилотажное исследование»

б. «анализ продуктов деятельности»

в. квазиэксперимент

г. контекст - анализ

Литература

- Современная психология: Справочное руководство. / Отв. ред. В.Н.Дружинин. – М., 1999.

- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания. / Б.Г. Ананьев – СПб.: Питер, 2001.

- Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология. / В.Н. Дружинин – СПб, 2000.

- Психологический лексикон. Энциклопедический словарь: Психология развития. /Под общ. ред. А.В.Петровского. – М., 2005.

- Нуркова, В.В. Психология: Учебник. – М., 2004.

- Столяренко, Л.Д. Психология: Учебник для вузов. – СПб., 2004.

- Психологический лексикон. Энциклопедический словарь: Общая психология./Под общ. ред. А.В. Петровского. – М., 2005.

- Гештальттерапия. Теория и практика /Пер. с англ. – М .: Апрель Пресс, 2000.

- Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. / Э. Берн – М., 1997.

- Морено, Я. Психодрама / Я. Морено. Пер. с англ. Г. Пимочкиной. – М., 2001.

- Ассаджоли, Р. Психосинтез. Принципы и техники. / Р. Ассаджоли – М., 2002.

Семинар 1. Тема: «Методы психодиагностики»

Задачи:

- познакомиться, как будущим управленцам, с различными методиками психодиагностики с целью обеспечения своей ориентации во все возрастающем потоке научных и околонаучных тестов и опросников;

• познакомиться со структурой тестов интеллекта, принципами их содержания и построения с целью развития уверенности и снижения уровня возможной тревожности в ситуациях тестирования в связи с возросшей популярностью применения данной методики при устройстве на работу;

- в связи с развитием школьной психодиагностической службы повысить компетентность, как будущих родителей, в общих процедурных вопросах психодиагностических методов, особенностях ситуаций тестирования и экспертизы.

Методическое обеспечение

Набор тестовых методик (с раздаточным материалом).

Набор детских рисунков (раздаточный материал).

План:

I. Теоретическая часть.

Актуализация знаний

1. Обзор методов психологии.

2. Понятие психодиагностики. Основные методы психодиагностики.

3. Соотношение понятий «метод» и «методика».

4. Понятия «валидность» и «надежность» методики.

5. Проблемы и достоинства метода наблюдения.

6. Особенности и различия методов наблюдения и естественного эксперимента, лабораторного и формирующего эксперимента, констатирующего и формирующего эксперимента?

7. Виды проективных тестов.