- •Типы воспитательных отношений
- •Педагогика, как любая наука развивается в тесной взаимосвязи с философией, анатомией, физиологией, психологией и др. Этапы становления научной педагогики
- •Практическая работа №1. Исследование профессионально-педагогической направленности
- •Бланк протокола
- •Дешифратор шкал
- •Тест для самоконтроля к уэ №1
- •2. Установите соответствия:
- •Литература:
- •Принципы системы образования:
- •Структура образования в России
- •Образовательные программы
- •Профессиональные (основные и дополнительные) направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов различных квалификаций.
- •Органы управления образованием.
- •Тест для самоконтроля к уэ №2
- •Литература
- •Литература
- •1. Безрукова в.С. Педагогика. – Екатеринбург, 1993.
- •2. Подласый и.П. Педагогика. – м., 1999.
- •3. Беликов в.А., Савва л.Н. Опорные сигналы в изучении педагогики. – Магнитогорск, 1995.
- •Процесс развития личности, его движущие силы
- •Тест для самоконтроля к уэ №4
- •2. Определите соответствия:
- •3. Определите методы изучения личности:
- •11. Установите соответствия:
- •12. Заполните таблицу:
- •Литература
- •Ступени формирования личности
- •Система специфических понятий профессиональной
- •Практическая работа №3. Методы педагогического
- •Д) определите коэффициент усвоения в группе по формуле:
- •6. Проанализируйте уровень успеваемости группы по предмету «Педагогика»
- •Тест для самоконтроля к уэ №5
- •Уэ №6. Личность и деятельность мастера производственного обучения.
- •П едагогический такт
- •Педагогический авторитет
- •Составляющие педагогического авторитета
- •Элементы педагогического мастерства
- •Практическая работа №4. Педагогический такт
- •Тест для самоконтроля к уэ №6
Образовательные программы
Образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности. В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые подразделяются на общеобразовательные и профессиональные.
Общеобразовательные (основные и дополнительные): направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных программ.
К общеобразовательным относятся программы:
– дошкольного образования;
– начального общего образования;
– основного общего образования;
– среднего (полного) общего образования.
Профессиональные (основные и дополнительные) направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов различных квалификаций.
К профессиональным относятся программы:
– профессионального начального образования;
– среднего профессионального образования;
– профессионального высшего образования;
– послевузовского профессионального образования.
Система образовательных учреждений (С.О.У.)
Успешность функционирования системы образования в обществе зависит от степени ее демократичности, организованности и успешности.
Дошкольные |
Ясли – сад, детский сад, гимназия. |
Общеобразовательные (начального, основного, среднего (полного) образования.) |
Школы общего типа, школы с углубленным изучением различных предметов, гимназия, лицей, колледж, частная школа, вечерняя школа. |
Учреждения дополнительного образования. |
Музыкальные школы, ДЮСШ, школы эстетического развития и т.п. |
Внешкольные учреждения. |
Дома творчества, детские библиотеки, станции юных натуралистов, дворцы молодежи, дома техники и так далее. |
Специальные (коррекционные). |
Школы для детей с отклонениями в физическом и психическом развитии. |
Для детей, оставшихся без попечения родителей. |
Дома ребенка, детские дома, школа-интернат и т.п. |
Начального профессионального образования. |
ПУ, лицей. |
Среднего профессионального образования. |
Техникумы, училища, колледжи. |
Высшего профессионального образования. |
Институты,университеты, академии. |
Послевузовского профессионального (обучения) образования. |
Научное соискательство, научное корреспондирование, аспирантура, докторантура. |
Система переподготовки кадров и повышение квалификации |
Различные курсы, ФПК, ИПК. |
Органы управления образованием.
Государственные федеральные органы. |
Государственные органы управления субъектов федерации. |
Органы местного (муниципального самоуправления) |
Органы управления образовательного учреждения. |
Министерство общего и профессионального образования. |
Министерства республик, управления образованием края, области, автономных областей, автономных округов. |
(Муниципальные – город, район) |
Администрация детских дошкольных учреждений, школ, гимназий, лицеев, училищ, колледжей, ПУ, СПУ, ВУЗов. |