
- •Вопрос 1Риторика: определение понятия
- •Вопрос 2 Предмет, система, задачи курса
- •Вопрос 4. Классификация красноречия. Функции, формы, жанры речей.
- •Вопрос 5. История судебного красноречия: этапы, общая характеристика.
- •6. Публичное общение в Древней Греции.
- •Вопрос 7 Ораторское искусство софистов
- •Вопрос 8 Вклад Сократа в развитие риторики
- •Вопрос 9 Суть риторических взглядов Платона
- •Вопрос 10 Риторика Аристотеля
- •Вопрос 11 Римское ораторское искусство. Цицерон и его учение о красноречии.
- •Вопрос 13 м. В. Ломоносов о красноречии как науке.
- •Вопрос 14 . «Советы лекторам» а. Ф. Кони.
- •16. Теория композиции: виды композиции, характер изложения материала
- •17. Введение и заключение как сильные позиции текста обвинительной и защитительной речи. Виды введений и заключений в судебной речи.
- •19. Хрия (теория аргументации) как учение о методах и формах убедительного рассуждения.
- •20. Логические законы в риторике. Основные требования к аргументации в речи юриста и причины логических ошибок.
- •23. Риторический канон: общая характеристика.
- •24. Риторическое построение речи: изобретение, расположение, элокуция, память, действие.
- •25. Классификация топов: топы внутренние и внешние.
- •26. Произносительный аппарат человека: общее представление. Респирация, артикуляция, фонация.
- •Вопрос 27. Интонационно-выразительные средства: риторические свойства голоса, дикция, темп речи, мелодический рисунок речи.
- •Вопрос 28 Техника речи: логические ударения, паузация в судебной речи.
- •Вопрос 29 Специфика судебной речи. Диалогизированный монолог, диалогизация монолога
- •Вопрос 30. Адресат и адресант судебной речи.
- •Вопрос 32 История искусства спора
- •33 Виды спора
- •Вопрос 34. Правила ведения спора.
- •37. Обвинительная речь прокурора: структурно-семантические части (схема). Характеристика приемов обвинения известных русских юристов.
- •38. Защитительная речь адвоката и ее построение. Характеристика приемов защитительной речи известных русских юристов.
- •39.Функции этики в юридической риторике.
- •Вопрос 40 Методика подготовки публичного выступления
Вопрос 11 Римское ораторское искусство. Цицерон и его учение о красноречии.
Цицерон считает, что основа ораторского искусства, прежде всего – глубокое знание предмета; если же за речью не стоит глубокое содержание, усвоенное и познанное оратором, то словесное выражение – пустая и ребяческая болтовня. Красноречие – это искусство, но труднейшее из искусств. Цицерон сетует на то, что красноречие среди всех наук и искусств имеет меньше всего представителей. И это не случайно. По его мнению, настоящих хороших ораторов мало, потому что красноречие - нечто такое, что дается труднее, чем это, кажется. Красноречие рождается из многих знаний и умений. «В самом деле, – пишет он, – ведь здесь необходимо усвоить себе самые разнообразные познания, без которых беглость в словах бессмысленна и смешна; необходимо придать красоту самой речи, и не только отбором, но и расположением слов; и все движения души, которыми природа наделила род человеческий, необходимо изучить до тонкости, потому что вся мощь и искусство красноречия в том и должны проявляться, чтобы или успокаивать, или возбуждать души слушателей. Ко всему этому должны присоединяться юмор и остроумие, образование, достойное свободного человека, быстрота и краткость, как в отражении, так и в нападении, проникнутые тонким изяществом и благовоспитанностью. Кроме того, необходимо знать всю историю древности, чтобы черпать из нее примеры; нельзя также упускать знакомства с законами и гражданскими правами. Нужно ли мне еще распространяться о самом исполнении, которое требует следить и за телодвижениями, и за жестикуляцией, и за выражением лица, и за звуками и оттенками голоса?.. Наконец, что сказать мне о сокровищнице всех познаний – памяти? Ведь само собою, разумеется, что если наши мысли и слова, найденные и обдуманные, не будут поручены ей на хранение, то все достоинства оратора, как бы ни были они блестящи, пропадут даром».
Вопрос 13 м. В. Ломоносов о красноречии как науке.
Ломоносов Михаил Васильевич (1711-1765)
Выдающийся деятель российского просвещения, языковед и литературовед, поборник развития самобытной русской науки. Большое значение имела разработанная ученым теория трех "штилей", разрабатывающая языковые правила для высокого, посредственного и низкого стилей. М.В.Ломоносов написал первые риторики на русском языке: краткую (1743) и пространную (1748). Это были первые общедоступные руководства по красноречию. Само определение риторики традиционно: "Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем приклонять других к своему об оной мнению.
В Риторике выделены три традиционных раздела: об изобретении, украшении, расположении. В своем труде он выделяет собственно риторику — учение о красноречии вообще; ораторию — наставление к сочинению речей в прозе; поэзию — наставление к сочинению поэтических произведений. М.В.Ломоносов изложил немало новаторских идей: о взаимоотношении русского и церковно-славянского языков, о классификации стилей, о проблеме языкового мастерства оратора. Академик В.В.Виноградов писал: "Можно без преувеличения утверждать, что Ломоносовым были не только заложены основы стилистики русского языка, но и предначертан проект ее будущего величественного здания".