- •Технологии спт История предмета
- •Стремление помочь развитию личности путем снятия ограничений, комплексов, освобождения ее потенциала;
- •Основные направления в групповой работе
- •2. Группы встреч
- •3. Гештальт группы
- •4. Психодрама Якоба Морено.
- •5. Транзактный анализ.
- •6. Телесная психотерапия
- •Общее представление о психологическом тренинге
- •Основные парадигмы тренинга
- •1. Парадигма тренинга как дрессуры
- •2. Парадигма тренинга как репетиторства
- •3. Парадигма тренинга как наставничества
- •4. Парадигма тренинга как развития субъектности
- •Модели спт
- •Немецкая модель
- •Коммуникативные умения, навыки немецкой модели
- •Английская модель.
- •Русская модель
- •Основные методы спт.
- •Игры – очень продуктивный способ для обучения!
- •4 Шага в работе с играми.
- •1 Шаг: Анализ групповой ситуации и потребностей каждого участника.
- •2 Шаг: Инструкция (влияет на успех игры).
- •3 Шаг: Проведение игры.
- •4 Шаг: Подведение итогов. «Клиентский шеринг».
- •Преимущества интерактивных игр:
- •Возможные опасности.
- •Психотехнический инструментарий, соответствующий этапам развития группы и задачам тренинга.
- •Основные функции тренера
- •4). Структурирование группового процесса.
- •Умения ведущего
- •Знание состава учащихся
- •5). Воздействие на индивида.
- •Метод групповой дискуссии
- •Функции ведущего дискуссии
- •. Пресекать личностную критику;
- •. Помогать группе прийти к согласованному мнению;
- •«Энергия паузы» к. Фопель
2. Группы встреч
К. Роджерс: теория клиентцентрированной ПТ, Тренинги социальных и жизненных умений (для менеджеров).
Использовались 3 подхода, объединяющих различные группы социальных и жизненных умений.
Межличностное общение, поддержание здоровья, развитие идентичности, решение проблем и принятие решений.
Межличностные отношения, эмоциональный самоконтроль, самопонимание, финансовая защита, самоподдержка и концептуализация опыта.
Общение, решение проблем, настойчивость, самоуправление, уверенность в себе, развитие Я-концепции, критическое мышление.
Вильгельм Шульц – открытая Встреча, основная идея – интеграция души и тела.
Цели: Решение задач; Создание общности.
Ценности: Основная Встреча
Основные понятия: Самораскрытие, Самосознание, Ответственность, Внимание к чувствам, Здесь и теперь
Основные процедуры: Установление контакта, Доверительная обстановка, Изучение конфликтов и сопротивлений, Сочувствие и поддержка.
Критика: Выражение чувств не всегда благо, не всегда свидетельство близости. Групповые нормы и ценности тренинга трудно реализовать в социуме. Освобождение от защитных механизмов не всегда сопровождается наработкой новых моделей поведения.
3. Гештальт группы
Фредерик Перлз, Пол Гудман, Джозеф Зинкер (психоанализ, психотерапия, Гештальт-терапия). Гештальт это система, целостный образ, из которого ничего нельзя изъять, не разрушив полностью.
Цели: стимуляция организмических процессов и побуждение человека к самосознанию и зрелости.
Основные понятия: 1. Соотношение Фигуры-Фона. В процессе естественной саморегуляции человека, образованный фигурой–фоном гештальт постоянно меняется. Это связано с актуализацией и удовлетворением потребностей организма. Часто в группе Фигурой является чувство. Принцип саморегуляции гласит, что организм стремится к гомеостазу. Сильные подавленные чувства нарушают равновесие. 2. Сосредоточенность на настоящем. (Как я это делаю?). 3. Полярности: Я разный – и чёрный и белый. 4. Защитные функции психики и сопротивления.
Интроекция – человек ведёт себя согласно воспринятым в детстве посланиям, стремясь оправдать ожидания окружающих.
Проекция -- ведёт себя так, как другие поступают с ним.
Слияние – человек не знает, кто по отношению к кому как поступает, не разделяет себя с другим.
Ретрофлексия – человек делает себе то, что он хочет получить от других.
Основные принципы:
1). Актуальность: у человека здесь и сейчас есть ресурсы для роста и удовлетворения потребностей.
2). Осознанность: у человека есть возможности осознавать, как устраивает себе такую жизнь.
3). Ответственность: Может и должен взять ответственность за свои выборы. Когда выборы осознанны.
Основные процедуры: Развитие, осознание, интеграция полярностей, концентрация на чувствах, анализ сновидений, преодоление сопротивлений, идентификация с другим человеком или явлением.
Критика: Антиинтеллектуальные установки Ф Перлза, понимаемые превратно.
4. Психодрама Якоба Морено.
Термин групповая психотерапия 1932.
Цели: доступ к тому, что за вербальным. Укрепление достоинства и самоуважения.
Осн. понятия. 1. Ролевая игра, 2. Спонтанность. 3. Теле -двусторонние потоки эмоций (реакция на психоаналитический перенос). 4. Катарсис. 5. Инсайт.
Осн. процедуры. 1. Функциональные роли: режиссёр, протагонист, вспомогательное «Я», зрители.2. Фазы психодрамы: разминка, действие, заключительное обсуждение. Постановочные методы: монолог, двойник, обмен ролями и зеркало.
Критика—низкая компетентность режиссёра приводит к использованию группы в личных целях.