Глава VII

ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ СЛЕПЫХ

1. Понятие об ориентации в пространстве

Ориентация представляет собой процесс определения

человеком своего местоположения в пространстве при

помощи какой-либо системы отсчета.

Для определения своего местоположения в прост-

ранстве необходимо локализовать себя в определенной

его точке, например, в определенном пункте местности,

а также локализовать окружающие предметы. В резуль-

тате этой операции человек определяет форму и вели-

чину окружающего пространства и его заполненность.

В процессе ориентации осуществляется восприятие

пространства, сличение воспринятого с имеющимися

представлениями и определение взаиморасположения

индивида и окружающих его объектов. Сложившаяся

на основе условно-рефлекторной деятельности мозга

единая для человека система отсчета, благодаря кото-

рой он ориентируется, отражает трехмерность прост-

ранства и представляет собой систему направлений от

какой-либо точки отсчета, которой может быть как соб-

ственное тело, так и любой внеположный объект. Раз-

личение направлений, из которых слагается система

отсчета,-впереди-сзади, справа-слева, сверху-

снизу и промежуточных-формируется на основе выра-

ботки двигательных дифференцировок, связанных с по-

казаниями органов чувств. Система отсчета образуется

в результате чувственного, практического различения

155

пространственных отношений, за которыми впоследствии

закрепляются словесные обозначения.

Ориентацию в пространстве можно определить как

процесс решения трех задач, которые принято называть

<выбор направления>, <сохранение направления>, <об-

наружение цели> . Решение этих задач необходимо для

ориентации в любом пространстве - для ближней ори-

ентации в малом пространстве, когда непосредственно

воспринимаются ориентиры, по которым определяется

положение, и для дальней ориентации в большом про-

странстве, когда ориентиры находятся вне зоны воспри-

ятия (видимости, слышимости, осязания).

Процес пространственного различения осущесч-

вляется благодаря совокупной условно-рефлекторной

деятельности всех анализаторов, и нарушение функций

одного из них нс может лишить человека возможности

различать пространство. Но несмотря на то, что анали-

заторов, специализирующихся на восприятии простран-

ства, не существует, все же нарушение зрительных функ-

ций существенно ограничивает и затрудняет ориентацию

в пространстве.

В буржуазной идеалистической тифлопсихологии на-

рушения ориентации при слепоте объяснялись с позиций

рецепторной теории, рассматривавшей пространственное

различение как функцию симультанного зрения и отри-

цавшей возможность представления пространства на

основе сукцессивного осязательного восприятия. Кон-

цепция Штейнберга, Крогиуса и др. о несимультанности

и <ненаглядности> пространственных представлений сле-

пых, основанная на противопоставлении зрения и осяза-

ния, оказалась несостоятельной, о чем уже говорилось

выше (гл. V, 2). Правда, некоторые авторы допускали

возможность целостного и одномоментного восприятия

пространственных свойств и отношений осязательно, но

ограничивали отражаемое пространство зоной действия

кистей рук, что вело по сути дела к отрицанию возмож-

ности самостоятельной ориентировки в большом про-

странстве.

Однако действительная причина трудностей, испы-

тываемых слепыми в ориентировочной деятельности, за-

См.: Ф. Н. Шемякин. Ориентация в пространстве. Сб,

<Психологическая наука в СССР>, т. J, М., 1959.

ключается не в том, что осязание и другие сохранные

виды восприятия якобы неспособны отразить простран-

ственные признаки и отношения внешнего мира, а в том,

что при слепоте, во-первых, сужается круг и снижается

точность и дифференцированность восприятия простран-

ства, и, соответственно, пространственных представле-

ний, а во-вторых, значительно ограничивается возмож-

ность воспринимать мир дистантно. Указанные причины

затрудняют формирование навыков пространственной

ориентировки, делают невозможной в ряде случаев ее ав-

томатизацию. Действительно, по сравнению со зрячими,

определяющими свое местоположение, оценивающими

обстановку, преодолевающими препятствия во многих

случаях автоматически, слепые производят аналогичные

операции под непрерывным контролем сознания. Самое

незначительное препятствие-выбоина на тротуаре,

лужа, любое изменение даже в хорошо знакомой мест-

ности, - которое зрячий преодолевает не задумываясь,

требует от слепого большого внимания и наблюдатель-

ности. Это, разумеется, не означает, что ориентировочные

навыки слепых не автоматизируются вообще. <В ориен-

тировке слепых, как и в ориентировке зрячих, имеется

некоторая часть действий, сенсомоторные регуляции ко-

торых вследствие частой повторяемости становятся при-

вычными и совершаются без видимого участия сознания,

автоматически... Например, рабочий, посылающий под

штамп пресса однородные детали, или совершающий

иные стереотинные рабочие движения, так же, как чело-

век, спокойно идущий по хорошо знакомой местности,

способен вести беседу или обдумывать сложные во-

просы> .

Однако, несмотря на широкие возможности в форми-

ровании адекватных пространственных представлений,

находящих свое практическое применение в пространст-

венной ориентировке, несмотря на возможность выра-

ботки в ряде случаев совершенных ориентировочных

навыков, нельзя забывать о том, <что в области простран-

ственной ориентировки, в широком смысле этого поня-

тия, как бы высоко ни были развиты способности и уме-

ния слепого, его возможности всегда останутся чрезвы-

В. С. Сверло.в. Пространственная ориентировка слепых.

Учпедгиз, М., 1951, стр. 19.

чайно ограниченными, а во многом и иесоразмеримыми

с возможностями зрячего> .

Выпадение или нарушение функций зрения, играю-

щего в пространственной ориентировке нормально видя-

щих ведущую роль, выдвигает у слепых на первый план

другие анализаторы. Однако при решении этого вопроса,

т. е. вопроса о ведущем анализаторе, необходимо учиты-

вать не только пространственно-различительные возмож-

ности того или иного анализатора, но и характер отра-

жаемого пространства (его величину, заполненность

и т.д.). В отличие от старой тифлопсихологии, рассмат-

ривавшей ориентацию слепых как акт мопомодального

(либо слухового, либо осязательного) восприятия, совет-

ская тифлопсихология исходит из положения, утверж-

дающего, что в восприятии пространства участвует вся

система сохранных анализаторов. В зависимости от ха-

рактера объекта, то один, то другой анализатор, функ-

ционируя совместно с остальными, может выдвигаться

на первый план.

Пространство, в котором приходится ориентироваться

слепым, обычно различается по протяженности, запол-

ненности и т. п., что и определяет ведущую роль того

или иного анализатора. Для удобства анализа процесса

ориентации слепых В. С. Сверловым, автором единствен-

ной в своем роде монографии на рассматриваемую тему,

разработана классификация ориентировки по характеру

пространства, в котором она совершается. В. С. Сверлов

выделяет следующие виды ориентации слепых:

1. Ориентировка в предметопознавательном простран-

стве, к которой относятся: а) ориентация в малом про-

странстве, недоступном осязанию даже одним пальцем.

В этом случае ведущим является инструментальное ося-

зание при помощи иглы, ногтя и т. II. Иногда исполь-

зуется язык (вдевание нитки в иголку, обследование

внутреннего строения цветка и пр.); б) ориентировка в

пространстве, умещающемся иод одним или несколькими

осязающими пальцами; в) ориентировка в пространстве,

ограниченном зоной одновременного охвата кистей рук.

В двух последних видах ведущим является активное

осязание.

B.C. Сверлов. Пространственная ориентировка слепых.

Учпедгиз, М., 1951, стр. 16.

2. Ориентировка в рабочем пространстве. Здесь выде-

ляется: а) ориентировка в пространстве, ограниченном

зоной действия рук (ориентировка в бытовых, учебных,

производственных операциях); б) ориентировка в про-

странстве, несколько превышающем зону действия рук,

и совершающаяся благодаря стереотипным перемеще-

ниям тела (ориентпров.ка в пространстве, непосредст-

венно примыкающем к рабочему месту). Эти виды

ориентации осуществляются главным образом па основе

активного осязания.

3. Ориентировка в большом пространстве. Сюда вхо-

дят: а) ориентация в закрытых помещениях, где веду-

щими в зависимости от ряда условий (характер помеще-

ния, цели ориентировки и т. д.) могут выступать как

двигательная, так и слуховая чувствительность;

б) ориентировка в открытом пространстве или ориенти-

ровка на местности, осуществляющаяся при помощи

слуха.

Нужно отметить, что в приведенной классификации

не учитывается роль остаточного зрения, о котором не

следует забывать и которое в некоторых случаях может

выступать как ведущий вид чувствительности, особенно

при ориентации в большом пространстве.