- •Понятие образования. Мировые образовательные тенденции
- •Самообразование и непрерывное образование
- •3.Психология и педагогика: сходства и различия
- •4.Виды: житейская и научная
- •5. И 6 Школы современной психологии.
- •7.Основные тенденции в педагогике
- •8. Методы психологического исследования
- •9. Эксперимент.
- •10. Психолого-педагогическое тестирование. Виды
- •11. Поведение человека
- •12. Деятельность и ее виды
- •13. Психологическая сущность общения
- •14. Психика. Явления и факты
- •15.Общее понятие о сознании его структура.
- •16. Соотношение сознательного и бессознательного. Классы бессознательного
- •17. Личность. Индивидуальность. Соотношение Индивида, Субъекта, Личности
- •18. Зарубежные и отечественные подходы к личности.
- •19. Основные качества (свойства) личности.
- •20. Модели структуры личности
- •21. Темперамент. Типы
- •22. Общее понятие о характере. Различия темперамента и характера
- •23. Структура характера.
- •24. Акцентуации характера
- •25. Мотив и мотивация
- •26. Направленность личности и ее составляющие
- •27. Мотивация и личность. Мотивация как характеристика личности
- •28. Становление личности.
- •29. Воспитание и самовоспитание
- •30. Личностный рост
- •31. Жизненный путь личности
- •32. Жизненный выбор. Ценности и их достижение
- •33. Характеристика эмоций. Функции эмоций
- •34. Виды эмоционального реагирования
- •35. Стресс и его виды
- •36/ Фрустрация как особое состояние
- •37. Эмоциональные свойства личности
- •38/ Управление эмоциями
- •39. Воля. Структура. Волевая саморегуляция
- •40. Волевые свойства личности и их формирование
21. Темперамент. Типы
Темперамент (лат. temperamentum – надлежащее соотношение частей, соразмерность) – это интегральное психическое свойство личности, определяемое индивидуальным темпом, ритмом, интенсивностью и скоростью протекания психических процессов и поведения человека.
Говоря о темпераменте, мы подразумеваем:
динамические, а не содержательные аспекты психической деятельности;
те индивидуальные особенности, которые в наибольшей мере зависят от врожденных (природных) свойств нервной системы психики.
Иными словами, темперамент – биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо.
В структуре темперамента принято выделять три основных компонента:
активность – пассивность,
эмоциональность - безэмоциональность
особенности двигательной или моторной сферы
Свойства темперамента – это наиболее устойчивые, врожденные особенности психики, определяющие динамику психической деятельности в различных ее сферах.
Принято выделять следующие основные свойства темперамента.
Сензитивность или чувствительность
Реактивность. Это свойство проявляется в том, с какой силой и энергией человек реагирует на то или иное воздействие.
Активность. Об этом свойстве судят по тому, с какой энергией человек сам воздействует на окружающий мир
Пластичность / ригидность. насколько легко и быстро человек приспосабливается к меняющимся условиям
Темп реакций
Эмоциональная возбудимость
Интроверсия / экстраверсия
Гуморальная теория, акцентировавшая связь темперамента с жидкими средами организма.
Конституциональная или морфологическая теория, исходившая из представлений о физической конституции человека (строении его тела) как главной биологической предпосылки его темперамента.
Нейрофизиологическая теория, соотносившая типы темперамента с устойчивыми типами нервной системы.
22. Общее понятие о характере. Различия темперамента и характера
Характер (от греч. character – черта, признак, примета, особенность) – это стрежневое психическое свойство человека, накладывающее отпечаток на все его действия и поступки, свойство, от которого, прежде всего, зависит деятельность человека в различных жизненных ситуациях, его привычные способы реагирования, специфические особенности отношений с окружающим миром.
характер «выражает основную жизненную направленность и проявляется в своеобразном для данной личности образе действий».
по отношению к другим людям – общительность (коммуникабельность) или замкнутость, тактичность или грубость, искренность или лживость и пр.;
по отношению к деятельности (труду) - ответственность или недобросовестность, трудолюбие или леность и пр.;
по отношению к объектам и к собственности – аккуратность или небрежность, бережливость или расточительность, щедрость или скупость и пр.;
по отношению к самому себе – самоуверенность или самокритичность, скромность или заносчивость, чувство собственного достоинства, обидчивость, эгоцентризм и т.д.
темперамент является ядром характера, его неизменяемой частью. Темперамент продолжает пониматься либо как «природная предпосылка», либо как «динамическая основа» характера. Характер не является застывшим образованием, а формируется и трансформируется на протяжении всего жизненного пути человека.