- •21. Виды социологических опросов. Виды инструментария.
- •22. Виды опросов анкеты и интервью. Проектирование анкеты.
- •23. Экспертный опрос: достоинства и недостатки. Этапы и процедуры.
- •24. Экспертный опрос: основное назначение, область применения, осн норм требования
- •25. Классификация опросов
- •26. Основные назначения метода опроса. Объект и предмет
- •27. Анкетный опрос.
- •28.Виды анкетирования.
- •29. Разработка анкеты. Классификация вопросов .
- •30. Основные части анкеты.
- •31. Проверка анкеты.
- •32.Социологическое интервью
- •33. Виды интервью
- •34. Опрос по месту жительства респондента ( квартирный опрос)
- •35. Опрос с центральной локацией (Холл-тест)
- •36. Уличный опрос, опрос в местах продаж
- •37. Почтовый, прессовый опрос.
- •38. Факсовый (телетайпный, телеграфный) опрос
- •39. Телевизионный экспресс – опрос
- •40. Интернет-опросы
21. Виды социологических опросов. Виды инструментария.
Опрос как вид исследования разбивается на две большие разновидности — анкетирование и интервью. Анкетирование — вопросно-ответная форма организации текста. Интервью — проводимая по заранее разработанному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом, в ходе которой интервьюер фиксирует его ответы.
В свою очередь, каждый из этих видов опроса разделяется на множество подвидов: 1) по числу опрашиваемых (групповой и индивидуальный); 2) по месту проведения (дома, на работе и в целевых аудиториях — посетители клуба, пациенты в поликлинике и т.п.).
Анкеты можно разделить по способу распространения среди опрашиваемых: раздаточная (курьерская) анкета; почтовая (рассылаемая по почте); прессовая (публикуемая в газете или журнале).
Кроме того, виды опросов можно классифицировать по другим критериям, а именно: а) количественные (с применением статистики) и качественные (глубинное интервью, фокус-группа); б) письменные (анкеты, тесты) и устные (интервью); в) очные и заочные; г) стандартизированные, полустандартизированные и нестандарти-зированные; д) клинические и фокусированные; е) направленные и ненаправленные; ж) пробные (пилотажные, зондажные, экспресс-опросы) и основные (как главный способ сбора первичной информации); з) массовый опрос (для респондентов-неспециалистов) и экспертный опрос (для специалистов в той или иной области).
Социологические опросы — дорогостоящее мероприятие, особенно если одновременно опрашивается несколько тысяч человек.
Сегодня телефон и компьютер — два лидера среди технических помощников социолога. Первый позволяет опрашивать большое количество респондентов, находящихся за тысячи километров от офиса, в короткие сроки. Второй в онлайн-режиме дает возможность опросить еще большее число людей по минимальной себестоимости и при этом быстро обработать данные с помощью специальных программ.
Анкета, вопросник интервью, Инструкция интервьюеру, Бланк полуформализованного интервью.
22. Виды опросов анкеты и интервью. Проектирование анкеты.
Анкета - размноженный на машинке, компьютере или типографским способом документ, содержащий в среднем от 30 до 40 вопросов, адресованных выбранному множеству респондентов.
Социологическая анкета представляет собой план, или сценарий, беседы с респондентом. Анкета заполняется опрашиваемым самостоятельно, поэтому ее конструкция и все комментарии должны быть предельно ясны для респондента. Композиция анкеты включает:
1) титульный лист;
2) вводная часть (содержит обращение к респонденту, краткое указание на цель опроса, анонимность опроса, организация, которая проводит опрос, инструкции по заполнению анкеты, выражение благодарности респонденту);
3) основная (содержательная) часть (вопросы анкеты, направленные на исследование проблемы);
4) социально-демографическая часть (паспортичка).
Вначале анкеты располагаются вопросы наиболее простые, нейтральные по смыслу. Кроме своей прямой познавательной задачи они обеспечивают "завязку" беседы, формируют психологическую установку на сотрудничество. Их задача - заинтересовать собеседника, ввести в курс обсуждаемых проблем. Сложные вопросы, требующие размышлений работы памяти, размещаются в середине анкеты. Трудные вопросы, поставленные вначале, могут отпугнуть, и это приведет к отказу участвовать в опросе.
Учет особенностей восприятия респондентом текста анкеты - ведущий принцип, из которого следуют и все другие требования к ее построению. Смысловые "блоки" опросного листа должны быть примерно одного объема. Каждый вопрос должен сопровождаться четкой инструкцией, как на него отвечать: отметить какие-то пункты, отвечать в свободной форме и т. п.
Блок вопросов о социально-демографических характери респондента - это "паспортичка" об объективном положении и статусе опрашиваемого. Она необходима для анализа собранных данных, для оценки представительности результатов, проведения сравнительных исследований и т. д. Нельзя начинать опрос с "паспортички", которая вообще тревожит некоторых людей. Сведения о демографических данных опрашиваемого полезно относить в заключение анкетного листа.
Нумерация вопросов анкеты заключает в себе порядок, довательность их расположения. Кодировка заключает присвоение шифра ответам - их наличие или отсутствие (но не ее содержание). Тем самым код (условное число) позволяет трансформировать эмпирический материал в символы (нумералы), пригодные для дальнейших расчетов (числовых операций).
Вопросник в интервью При составлении вопросника важен и такой момент как язык интервью. Основным критерием для выбора языка и синтаксиса вопросника являетсяне обходимость обеспечения максимально точного и полного донесения смысласообщений от интервьюера к респонденту и обратно. Иначе говоря, язык интервьюера должен соответствовать общему словарю интервьюера и респондента. Наличие общего словаря не означает, что интервьюеру необходимо использовать те же народные либо простонародные выражения, или говорить стем же акцентом, что и респондент. Это означает, что язык, на которомговорит интервьюер должен быть понятен респонденту. Ответы же респондента тоже вовсе не должны быть сформулированы в терминологии интервьюера, но обязательно должны быть понимаемы им. Словарь и манера выражения должны быть общими в том смысле, чтобы создавать единую основу для понимания.Наряду с этим существует проблема уровня сложности вопросов. Степень сложности вопроса должна приблизительно соответствовать уровню понимания респондента. С методической точки зрения нежелательно задавать как слишкомсложные, так и слишком упрощенные вопросы. Слишком большое упрощение формулировки вопроса подчеркивает социальную дистанцию, что может обидеть респондента. Обратная ошибка (постановка вопросов, которые выше уровня понимания респондента) вызывает два негативных эффекта: сложность в общении (респондент не понимает, чего от него хотят) и мотивационную проблему(респондент в этом случае может ощутить большой разрыв между собой и интервьюером, в следствие чего ему будет казаться, что этот человек никогда его правильно не поймет). Во всех случаях можно потерять доверие респондента и его желание продолжать интервью.Вообще, надо сказать, что проведение интервью (или хотя бы даже формализованного опроса) – очень сложная задача. Приходится общаться с разными людьми, в разных местах, на совершенно разные темы. Никогда не бывает такого, чтобы все респонденты с радостью соглашались на беседу с интервьюером, поэтому важным моментом является установление первого контакта. Важно постараться заинтересовать респондента и убедить в значимости данного опроса и лично его (респондента) мнения, оценки. Надо обязательно помнить, что во многом эффективность беседы зависит отобстановки, в которой проводится интервью. Желательно, чтобы местопроведения интервью было уединенным, чтобы не было влияния и искажающего эффекта так называемого «третьего лица». Таким образом, место интервью по возможности должно быть выбрано так, чтобы минимизировать факторы, препятствующие установлению контакта с интервьюируемым. В частности, этого можно достичь, если увести респондента из той обстановки, которая постояннонапоминает ему об обязаностях, работе.