Вопрос 3

БИЛЕТ 21

Вопрос 3

Жанры художественной публицистики (очерк)

Итак, выбор журналистом жанра обусловлен характером творческой, профессиональной задачи, а также объектом отра­жения, особенностями жизненного материала. И, следователь­но, чем отчетливее понимает автор природу жанра, в форму которого он, облекает данный жизненный материал, тем успеш­нее может он выполнить поставленную задачу. Наиболее богат изобразительными средствами и выразительными возможнос­тями важнейший жанр художественной публицистики — очерк.

Жанровые особенности очерка подробно выявлены в теории литературы. Очерк — пограничный жанр, он лежит между исследованием и рассказом (в литературоведческом определении последнего). От рассказа очерк отличается, что в нем отражаются события и факты, действительно про­ходившие в жизни, обычно с точным обозначением места времени действия, реальных имен реальных людей. Жизненный факт — основа очерка. И нет, пожалуй, в публицистике другого жанра, который требовал бы столь очевидного проявление таланта, творческого мастерства, профессионализма, как очерка.

Подобно тому, как репортаж составляет ядро информационной телепублицистики, очерк — ядро телепублицистики художественной. Подобно репортажному методу метод очерков распространяется и на другие жанры, становясь одним из главных в публицистическом творчестве. Очерк на телеэкране остается одним из наиболее сложных жанров публицистики, как раз объясняется органичным сочетанием исследования документального материала и рассказа (эстетического освоение реальной действительности). Будучи построен на строго документальной основе (конкретность фактов, действительные рои, невыдуманные обстоятельства их отношений), очерк облекается в художественно обобщенную форму; для этого же характерны образность характеристик, значительная степень типизации. Из всех жанров публицистики очерк выделяется особым композиционным построением, близким к композиции драматических произведений, и в этом смысле он больше, чем какой-либо иной жанр телевизионной публицистики, драматургичен.

Если в репортаже обнаруживается очевидная фактичное в обозрении — проблемность, аналитичность как проявлении авторской позиции, то очерк соединяет все эти качества, сочетаемые с яркой образностью в подходе к жизненному материалу и стилю его изложения.

При всем многообразии очерка как жанра, обусловлены выбором изобразительных средств, тематикой, характером объекта, авторским замыслом, способом трактовки материала и т. главный предмет очерка почти всегда — человек (исключением можно считать научно-популярный очерк). Если в информации на первом плане — действие, свершение, а человек (его «носитель») обычно статичен, то в очерке он на авансцене событий. Иначе говоря, предмет очерка — не столько результат челове­ческой деятельности, сколько сам процесс деятельности и че­ловек как субъект действия.

Даже в том случае, когда в центре очерка оказывается Какое-либо событие, все же показ и рассказ ведутся автором с целью раскрыть на фоне событий характеры людей. Если ре­портаж — это история событий, то очерк — история характе­ра. Поэтому наиболее распространенная разновидность жанра — портретный очерк, в котором автор прослеживает обстоятель­ства жизни своего героя, обнаруживает мотивы поступков, ста­раясь вскрыть глубинные личностные свойства (психологию, характер), а также социальный смысл деятельности. Здесь можно использовать самые различные методы и приемы: длительное наблюдение, портретное интервью, «скрытая камера», архивные кадры.

Тематически и композиционно более всего отличается от портретного также весьма распространенный на телевидении путевой очерк. Если первый пристально и с разных точек зре­нии рассматривает отдельного человека, то для второго характерна смена объектов, нередко обостренная динамика повество­вания. Путевой очерк использует репортажный метод съемки, однако с его помощью решаются иные, чем в репортаже, задачи: события и факты не просто фиксируются, но осмысливаются под углом зрения автора, оцениваются, трактуются в свете его идейно-художественной позиции. Как известно, для ху­дожественной публицистики факт — не столько самоценный, сколько исходный материал для авторского творчества. Отсюда И композиционное построение, не подчиненное «фабуле фак­та», их свободный отбор и перегруппировка, а также особая монтажная стилистика (сопоставление, столкновение, ассоциа­тивные сближения и пр.).

И текст (обычно закадровый) путевого очерка, разумеет­ся, отличается от обычного репортажного комментария, предыдущего информационные цели: в очерке он строится на разных сравнениях, насыщен познавательными элементами, содержит индивидуальные оценки, ведущие к глубоким обоб­щениям.

Стало быть, в путевом очерке, который внешне и тематически наиболее явно противостоит очерку портретному, и автор оказывается тем центром, вокруг которого группируются факты, предметы, события. Его публицистические оценки эмоциональные размышления, глубоко личное восприятие снятого материала, наконец, талант являются решающими определения той «меры типизации», уровня обобщения, скрытыми мы справедливо связываем художественность телевизионной публицистики.

Очерк — отражение более или менее длительного временного процесса. Поэтому для экранного очерка, в отличие литературного, одна из основных трудностей состоит в до ментальном отражении уже свершившихся фактов, т.е. изображение прошедшего. Не умея решить иначе эту проблему, теле- документалисты нередко прибегали к методу воссоздания с бытии, тех или иных ситуаций. Но для того чтобы результат этом случае оказался успешным, чтобы на экране возникло бледное правдоподобие, но подлинная правда жизни, требуется незаурядное мастерство, авторская и режиссерская фантазия, операторская изобретательность и обязательно соблюдение чувства меры, художественного такта. Зритель должен бы осведомлен, что перед ним воссоздание факта, имевшего м то в прошлом. Инсценировка, выдаваемая за жизнь, противопоказана документальному экрану.

Для практики последних лет более актуален иной способ отражения документального материала — метод длительно наблюдения (так называемая «привычная камера» вместо «скрытой камеры»). Здесь предметом экранного изображений становится реальная жизнь в ее естественном течении, композиционно организуемая впоследствии (при отборе и монтаже) в соответствии с замыслом автора.

К сценарию очерка предъявляются самые высокие требования: о полном, тщательно разработанном сценарии мо говорить в применении именно к этому жанру. Работа журналиста здесь начинается с авторской заявки (либретто), позволяющей судить, во-первых, как о теме и объекте, так и об авто ком подходе к ним, во-вторых, о возможностях экранного воплощения, об изобразительных средствах и методах, которые будут использованы для осуществления замысла.

Затем создается литературный сценарий, в котором под­робно характеризуется объект очерка, предлагаемый характер и метод телевизионного исследования проблемы, содержатся описания героев, определяется композиционная структура всего произведения

БИЛЕТ 26

3. Реклама как вид журналистики

Рекламу, прежде всего, нужно рассматривать как творчес­кий процесс. Между тем, реклама — это искусство. Реклама — это тяжелый изнуряющий труд. Реклама — это талант плюс большая доза везения. Реклама — это интуиция, если хотите, наитие, озарение плюс мастерство, доведенное до совершен­ства владение приемами и методами работы. Вы талантливы и удачливы? Тогда добро пожаловать — нет, еще не в реклам­ный бизнес, пока только в учебный класс.

Взваливая на свои плечи нелегкую ношу, взвесьте свои возможности, убедитесь, что вам по силам избранный труд. Сколько времени, сил, нервов затрачивает рекламный журна­лист, чтобы придумать удачный слоган, написать сценарий десятисекундного ролика, не говоря уже о планировании боль­шой рекламной кампании! Но все трудности преодолеваются много легче, когда вы вооружены необходимыми знаниями, об­ладаете опытом, выработали профессиональные навыки, вла­деете технологией журналистского и рекламного производства, по праву считаетесь мастером своего дела. Все это — обяза­тельное «дополнение» к природным способностям, без этого ни­какой талант не поможет.

Эта глава рассчитана на самое первичное ознакомление с теорией и методикой журналистского творчества в рекламном бизнесе. Однако изложенное здесь может стать тем фундамен­том, на котором будет строиться весь последующий процесс вашей профессиональной подготовки.

Реклама в определенной мере является показателем уров­ня и образа жизни и одновременно формирует их. Стало быть, не только по методам и способам, приемам и формам творчес­кой работы, но и по ее результатам рекламную деятельность в средствах массовой информации можно отнести к одному из видов журналистской деятельности.

Журналист в рекламном бизнесе

Что же роднит журналистику и рекламу? У них немало общего в приемах и методах создания, средствах распростра­нения и способах воздействия на аудиторию, жанрово-тематических и изобразительно-выразительных особенностях. У жур­налистики и рекламы, в сущности, единая творческая лабора­тория. «Живя под одной крышей», имея сходные цели и выпол­няя похожие задачи, журналистика и реклама, как представ­ляется, вполне могли бы иметь общую теорию и методику.

Тем не менее, на практике журналистика и реклама, под­час искусственно, отделены друг от друга. Более того, журна­листы нередко свысока смотрят на «рекламщиков» как на лю­дей нетворческих (а ведь хорошая реклама немыслима без твор­ческого взлета — в то время как посредственные журналистские материалы занимают значительную часть газетных площа­дей, теле- и радиопрограмм; впрочем, плохой — нетворческой — рекламы тоже хватает). В свою очередь, работники рекламного бизнеса, иногда кичась высокими заработками, реже — ощу­щая свой действительно высокий творческий потенциал, не идут на сближение с коллегами-журналистами, которые, по мне­нию (в общем справедливому) владельцев рекламных агентств, только потому и могут развиваться свободно и независимо, что средства для этого получают от рекламы. Однако связь и взаи­мозависимость здесь сложнее. А главное — в условиях рыноч­ной экономики журналистика и реклама развиваются даже не в симбиозе, но в органическом единстве. Одно без другого не­возможно, они неотделимы друг от друга.

Образно выражаясь, реклама — могучая зеленая ветвь на большом дереве журналистики. Или по-другому: журналистика и реклама — близкие родственники в творческом отношении, поскольку у них сходная «технология» творчества. Но если сла­гаемые мастерства журналиста давно и тщательно изучаются на серьезном научном уровне, то подобного нельзя сказать о мастерстве авторов рекламных произведений. Здесь существует обширный пласт литературы с практическими советами и реко­мендациями столь же утилитарно-делового, прагматического характера, как и предмет рекламного творчества. Вот почему представляется крайне полезным и увлекательным попытаться перенести достижения журналистской науки на труд сотрудни­ков рекламных агентств. Вот почему есть все основания проана­лизировать работу журналиста в рекламном бизнесе (назвав его не «рекламщиком», а журналистом, творческой личностью, если хотите — художником в первозданном смысле этого слова) и сделать это с позиций традиционной журналистики, ее теории и методики, во всеоружии журналистской науки. Подобная по­становка вопроса делает предлагаемый курс оригинальным, от­личающимся новизной и, как мы надеемся, практической цен­ностью.

Таким образом, предмет этой темы — изучение творчес­ких и технологических особенностей создания эффективной рек­ламы в средствах массовой информации. Ее цель — максималь­но сблизить приемы и методы работы в сфере традиционной журналистики и в рекламном бизнесе. После всего сказанного выше такая постановка вопроса, на первый взгляд, может по­казаться очевидной, ибо журналистику и рекламу, безуслов­но, объединяет то, что в обоих случаях речь идет о распрост­ранении информации и желании убедить аудиторию, хотя сфе­ра деятельности традиционной журналистики — по преимуще­ству социально-политическая информация, а в рекламе — ути­литарно-деловая. Почему же до сих пор исследование творчес­ких проблем журналистики и рекламной деятельности проходи­ло, в лучшем случае, параллельно, не пересекаясь и не взаи­модействуя? Назрело время устранить это упущение.

Следовательно, изучение рекламного творчества призва­но обеспечить надежным теоретическим фундаментом, методи­ческими рекомендациями и заложить основу необходимых прак­тических навыков. В сочетании фундаментального теоретичес­кого курса с практическими занятиями вы получаете все необ­ходимое в области избранной специализации для эффективной деятельности в рекламном бизнесе. Вот возможные темы изуче­ния курса путем самообразования.

БИЛЕТ 27