Тема 7. Рыночный либерализм классической школы политэкономии.

1. Социальные идеи в экономических учениях А. Смита, Д. Риккардо

2. Современный рыночный либерализм и классическая школа политэкономии

3. Приведите пример проявления рыночного либерализма и его социальных последствий.

В первом вопросе требуется объяснить, в чем заключается основная социальная идея в экономических учениях А. Смита и Д. Риккардо с точки зрения теории разделения труда и трудовой теории стоимости, ренты и др. Пояснить, в чем состоит смысл исследования природы и причин богатства народов. Самостоятельно провести сравнительный анализ методологических подходов к социальным и экономическим аспектам ренты в ее современном толковании.

Во втором вопросе необходимо более подробно остановиться на тех экономических идеях А. Смита и Д. Риккардо, которые актуальны и сегодня. Раскрыть основные принципы современного рыночного либерализма.

Литература:

1. Лавриненко В.Н., Путилова Л.М. Исследование социально-экономических и политических процес­сов: Учеб. пособие. - М.: Вузовский учебник, 2010.

2. Экономическая история мира. Европа. /Под общей редакцией М. В. Конотопова. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2004.

3. Блауг М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют. Пер. с англ./ Науч. ред. и вступ. ст. B. C. Автономова. М.: НП «Журнал Вопросы экономики», 2004.

4. Адам Смит «Исследование о природе и причинах богатства народов» Экономическая библиотека://2000.kyiv.org/biblioteka

5. Егоров В. В., Парсаданов Г. А. Прогнозирование национальной экономики. – М.: ИНФРА – 2001.

6. Маршалл А. Принципы экономической науки. M.: Прогресс-Уииверс, 1993.

7. Адам Смит «Исследование о природе и причинах богатства народов» Экономическая библиотека://2000.kyiv.org/biblioteka

8. Рикардо Д. «Начала политэкономии и налогового обложения» Экономическая библиотека: //2000.kyiv.org/biblioteka

Тема 8. Методологическая специфика диалектического содержания понятий: товар, деньги, труд, собственность в «Капитале» к. Маркса

1. Диалектика конкретного и абстрактного в «Капитале» К. Маркса

2. Формула получения прибавочной стоимости: деньги – товар – деньги¹. Необходимое рабочее время и прибавочное рабочее время.

3. Проведите сравнительный анализ определения собственности в экономическом учении К. Маркса и современные модификации форм собственности.

В первом вопросе необходимо показать как К. Маркс рассматривает диалектику конкретного и абстрактного в «Капитале». Рассмотреть как К. Маркс открыл прибавочную стоимость, опираясь на метод восхождения от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному.

Во втором вопросе необходимо изложить специфику диалектического метода при исследовании экономических процессов посредством тех понятий, которые использовал К. Маркс в «Капитале». Следует учитывать, что исследовательская специфика и экономическая концепция К. Маркса связанны с понятиями «товарно-денежные отношения», «собственность на средства про­изводства», «абстрактный и конкретный труд», «капитал», «отчуж­дение», которые обусловлены конкретно-историческим этапом развития общества и, следовательно, применялись К. Марксом с конкретной исторической определенностью.

Литература:

1. Лавриненко В. Н., Путилова Л. М. Исследование социально-экономических и политических процес­сов: Учеб. пособие. – М.: Вузовский учебник, 2010

2. Блауг М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют. Пер. с англ./ Науч. ред. и вступ. ст. B. C. Автономова. М.: НП «Журнал Вопросы экономики», 2004.

3. Ильенков Э. В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении. М.: РОССПЭН, 1997.

4. Маркс К. Капитал: Критика политической экономии. Т. 1, кн. 1. //Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.

5. Экономическая история мира. Европа. / Под общей редакции М. В. Конотопова. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2004.