- •Билет № 1
- •1. «Слово о полку Игореве» – призыв к единению Русской земли.
- •2. Тема любви в прозе и.А. Бунина. (На примере любого рассказа.)
- •Билет № 2
- •1. Проблема личности и государства в поэме а.С.Пушкина «Медный всадник».
- •2. Идея подвига во имя общего счастья в рассказе м. Горького «Старуха Изергиль».
- •Билет № 3
- •1. Многообразие тем в поэзии а.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •2. Тема любви в прозе а.И. Куприна. (На примере одного произведения.)
- •Билет № 4
- •1. «Темное царство» и его жертвы (по пьесе а.Н.Островского «Гроза»).
- •2. Образ «дна» и проблема нравственного выбора человека в пьесе м. Горького «На дне».
- •Билет № 5
- •1. Теория Родиона Раскольникова и ее развенчание в романе ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
- •2. Образ Луки в пьесе м. Горького «На дне».
- •Билет № 6
- •1. Художественный мир н.В.Гоголя (на примере любого произведения).
- •2. Тема борьбы добра и зла в романе м.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Билет № 7
- •1. Лирический герой поэзии м.Ю. Лермонтова (на примере стихотворений по выбору экзаменуемого).
- •2. Сатира в повести м.А. Булгакова «Собачье сердце».
- •Билет № 8
- •1. Образ Печорина и тема поколения в романе м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
- •2. Тема революции в поэме а.А. Блока «Двенадцать».
- •Билет № 9
- •1. Обломов и Штольц: два вектора русской жизни (по роману и.А.Гончарова «Обломов»).
- •2. Судьба человека в тоталитарном государстве. (На примере произведения а.И.Солженицына.)
- •Билет № 10
- •1. Души «мертвые» и «живые» в поэме н.В. Гоголя «Мертвые души».
- •2. Художественное решение темы судьбы в рассказе м.А.Шолохова «Судьба человека».
- •Билет № 11
- •1. Драма «горячего сердца»: образ Катерины в пьесе а.Н.Островского «Гроза».
- •2. Образ матери и трагедия народа в поэме а.Ахматовой «Реквием».
- •Билет № 12
- •1. Образ Базарова в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети», его авторская оценка.
- •2. Тема родины и природы в лирике с.А. Есенина. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Билет № 13
- •1. Проблематика романа и.А. Гончарова «Обломов».
- •2. Мир человеческой души в лирике м.И. Цветаевой. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Художественный мир поэзии Цветаевой
- •Билет № 14
- •1. Природа в творчестве а.А.Фета и ф.И.Тютчева. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •2. Изображение народного характера в рассказе а.И. Солженицына «Матренин двор».
- •Билет № 15
- •1. Смысл названия романа Льва Николаевича Толстого (1828 – 1910) «Война и мир». Любимые герои Толстого.
- •2. Трагедия революции и Гражданской войны в произведениях м.А.Шолохова. (На примере «Донских рассказов».)
- •Билет № 16
- •1. Изображение русского национального характера в произведениях н.С. Лескова. (На примере одного произведения.)
- •2. Образ «труженика-солдата» в поэме а.Т.Твардовского «Василий Теркин».
- •Билет № 17
- •1. Конфликт поколений и его разрешение в романе и.С.Тургенева «Отцы и дети».
- •2. Тема Великой Отечественной войны в прозе хх века. (На примере одного произведения.)
- •Билет № 18
- •1. Н.А. Некрасов – «певец народных страданий». Наизусть стихотворение «Тройка».
- •2. Подвиг человека на войне (на примере любого произведения).
- •Билет № 19
- •1. Сатира в сказках м.Е. Салтыкова-Щедрина. (На примере одной сказки.)
- •2. «Окопный реализм» писателей-фронтовиков (на примере любого произведения).
- •Билет № 20
- •1. Гуманизм романа ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •2. Особенности творчества одного из современных отечественных поэтов 2-ой половины XX века.
- •Билет № 21
- •1. «Диалектика души» героев романа л.Н. Толстого «Война и мир» (на примере одного из персонажей по выбору экзаменуемого.)
- •2. Темы и образы ранней лирики в.В. Маяковского. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Билет № 22
- •1. Патриотическая тема в романе л.Н. Толстого «Война и мир».
- •2. Лирический цикл а.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме».
- •Билет № 23
- •1. А.П. Чехов – обличитель мещанства и пошлости. (На примере одного произведения.)
- •2. Поэзия Серебряного века.
- •Билет № 24
- •1. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе а.П. Чехова «Вишневый сад».
- •2. Авторская песня. (На примере произведений любого автора.)
- •Билет № 25
- •1. Образ Ольги Ильинской и тема любви в романе и.А.Гончарова «Обломов».
- •2. Человек и природа в современной прозе (на примере одного произведения).
- •Ответ 2. Человек и природа в современной прозе (на примере одного произведения).
Билет № 15
1. Смысл названия романа Льва Николаевича Толстого (1828 – 1910) «Война и мир». Любимые герои Толстого.
2. Трагедия революции и Гражданской войны в произведениях м.А.Шолохова. (На примере «Донских рассказов».)
Ответ 1. Смысл названия романа Льва Николаевича Толстого (1828 – 1910) «Война и мир». Любимые герои Толстого.
"Война и мир" – роман-эпопея. Слово «эпический» означает «масштабный», «величественный». Роман-эпопея включает несколько сюжетных линий и большое количество героев. Роман Толстого показывает события, свершающиеся в значительных временных и пространственных пределах, в которых принимают известные исторические личности и широкие народные массы. Автор постоянно переходит с одного плана изображения на другой, в результате чего одно и то же событие, например сражение, показывается и глазами полководца, широкой панорамой, и с позиции рядовых участников, видящих только маленький участок боя. В результате перед читателем предстает объемное описание, обобщающее опыт всех участников боя.
Художественный прием антитезы составляет стержень всего романа. Противопоставление начинается уже с названия романа: “Война и мир”. Это заглавие отражает глубокий философский смысл. Слово “мир” в романе имеет массу значений. Мир — это мирная жизнь народа, не находящегося в состоянии войны. Мир — это и Вселенная. Мир — это братство людей, независимо от национальных и классовых различий. Мир — это жизнь. Мир — это и мировоззрение, круг идей героев. И “война” означает не только военные действия враждующих армий, но и воинственную враждебность людей в мирной жизни, разделенной социальными и нравственными барьерами. Мир и война идут рядом, переплетаются, взаимопроникают и обуславливают друг друга. В общей концепции романа мир отрицает войну, потому что содержание и потребность мира — труд и счастье, свободное проявление личности. А содержание и потребность войны — разобщение, отчуждение и изолированность людей, ненависть и враждебность людей, отстаивающих корыстные интересы, это самоутверждение своего эгоистического “я”, несущее другим разрушение, горе, смерть. Новаторство Толстого связано с тем, что он показал человека на войне, представив войну как будничное дело и одновременно как испытание всех душевных сил человека. Толстой использует выражение “война и мир” как универсальную категорию.
Любимые герои Толстого. Андрей Болконский. В 1805 году ему было 27 лет. Воспитывался в аристократической семье со строгими правилами, где главными понятиями были честь и достоинство, а слово отца – закон. Женился не по любви, а по воле отца. Ушел на войну, т.к. надоела скучная светская жизнь. На войне хотел достичь славы и известности. Кумиром его был сам Наполеон. После ранения на поле боя встречается с Наполеоном и понимает, что этот человек является виновником бесчисленных смертей. После второго ранения решает больше в армии не служить. Большое влияние на жизнь Андрея оказала дружба с Пьером Безуховым, в котором он нашел сообщника по мыслям и образу жизни. Влюбленность в Наташу меняет жизнь Андрея Болконского, но после разрыва отношений с ней вновь переживает пустоту души. Путь духовного искания Андрея Болконского закончился спокойной смертью, его жизнь – это жизнь достойного и благородного человека. Наташа Ростова. Этот образ был списан автором с его жены. В 1805 году Наташе было 13 лет. Воспитывалась в дворянской семье, где главными правилами были любовь и уважение друг к другу. Влюбленность в князя Андрея принесла огромное счастье. Поддалась ухаживаниям распутного Анатолия Курагина и чуть не стала его жертвой. Тяжело переживает драму, не веря, что обман и предательство есть в жизни. Вторым ударом для неё стала смерть брата Пети. Во время войны ухаживала за ранеными. Огромной трагедией для неё стала смерть князя Андрея. Счастье вернулось к ней, когда она вышла замуж за Пьера. Наташа стала доброй, любящей женой и матерью. Пьер Безухов. В 1805 году ему было 20 лет. Он внебрачный сын богатого графа. Неожиданное наследство после смерти отца стало для него обузой. Пережил любовь к распутной Элен и разрыв с ней, т.к. понял, что любовь должна быть взаимной. Дружба с князем Андреем помогла понять многие стороны жизни. В поисках истины пришел к масонству, откуда вынес правило: все люди – братья, творящие добро должны объединиться. Тяжело пережил смерть князя Андрея, но судьба наградила его любящей женой Наташей. По мнению Толстого, это идеальная пара.
Ответ 2. Трагедия революции и Гражданской войны в произведениях М.А.Шолохова. (На примере «Донских рассказов».)
Война - это большая беда для любого человека. Так было во все времена. Это всеобщая беда, сплачивающая народ в единое целое. В такие времена люди забывали о своих личных проблемах и обидах, объединялись и делали все для победы над врагом.
Россия пережила Гражданскую войну между гражданами одного государства. Эта война сделала врагами не только бедных и богатых, но и отцов и детей, братьев и сестер, сделала врагами совершенно близких и родных людей. Никто не остался в стороне. Чудовищный смерч обрушился на страну, неся разрушения и смерть. Во всех уголках России: в городах и в маленьких селениях - шли жаркие споры о дальнейшей судьбе и жизни. В донских казачьих станицах - тоже война.
Шолохов усмотрел в Гражданской войне и в революции двойственность положения казаков, которые долгое время не могли определить своё место в этих событиях. В смертельной схватке встречаются командир эскадрона Николка Кошевой и атаман банды («Родинка» М. Шолохова). Николка вырос без отца, который пропал в германскую войну, мать умерла. Хлебнул он горя, а потом ушел с красноармейцами воевать с Врангелем. Атаман семь лет не видел родной земли. Сначала германский плен, потом Врангель, теперь банда. Устали от войны оба. Мечта Николки пойти учиться, закаменевшая душа атамана тоскует по земле. И вот в бою они встречаются, полные ненавистью друг к другу; атаман убил Николку и, сняв с него сапоги, увидел родинку на ноге и узнал в своем враге сына. Не высказать словами горе отца, уже не имеет значения вся эта кутерьма, белые, красные… Жизнь кончена, незачем жить, держа в объятиях найденного сына, атаман-отец застрелился. Вообще в каждом из «Донских рассказов» Шолохова мы сталкиваемся с той драмой, на которую толкнула Гражданская война людей.
Таким образом, Шолохов видит трагедию революции и Гражданской войны в её бессмысленности. Война становится той силой, которая лишает людей смысла жизни и истинных стремлений.