- •1. Предмет и задачи курса и его место в системе экон наук
- •2. Осн понятия и структурн составляющие нац эк-ки
- •3. Предпосылки и условия становления, функционир-я и разв-я нэ. Программа соц-экон разв-я рб на 2011-2015гг.
- •4. Понятие и научная методология разв-я нэ
- •5. Методологические принципы формирования развития нэ
- •6. Методы изуч-я анализа и тенденций разв-я нэ
- •7. Система нац счетоводства для оценки разв-я нэ
- •8. Цели, ф-ции, методы гос регулир-я нэ
- •9 Осн задачи и принципы прогнозир-я нац эк-ки Важнейш прогнозн и программн документы по соц-экон разв-ю рб.
- •10. Структура органов гос упр-я рб
- •12. Типология нац моделей экономики
- •13. Факторы формир-я бел модели эк-ки
- •15. Состав совокупн экон потенциала нац хозяйственн системы.
- •16. Природно-ресурсный потенциал: понятие, состав и методы оценки.
- •17. Земельные ресурсы в природно-ресурсном потенциале.
- •20. Минерально-сырьевые ресурсы в природно-ресурсном потенциале.
- •21. Экологический потенциал страны (эп)
- •22. Демографич потенциал нац эк-ки.
- •23. Состав и структура трудового потенциала в национальной экономике.
- •24. Занятость населения и политика на рынке труда.
- •25. Научный потенциал, его характеристики. Понятие науки.
- •26. Научно-технич потенциал нац эк-ки.
- •27. Организационные формы управления научным комплексом страны.
- •28. Инновационный потенциал и национальная инновационная система, задачи инновационного развития страны.
- •29. Производственный потенциал.
- •30. Экон содержание и особенности формир-я инвестиционн потенциала страны.
- •32. Внешнеэк (вэ). Потенциал нэ рб
- •33. Понятие сектора, отрасли и хоз. Комплекса экономики
- •34. Отраслевая структура национальной экономики, его структурный анализ.
- •36. Агропром.Комплекс.
- •37. Сельское хозяйство в структуре апк.
- •38. Строительный комплекс страны его структура и задачи развития.
- •39. Транспорт, его виды, задачи развития транспортного комплекса.
- •40. Отрасль связи в национальной экономике, задачи ее развития.
- •41. Состав соо-культурн комплекса нац эк-ки, задачи его развития.
- •42. Образование в системе социально-культурного комплекса.
- •43. Здравоохранение в социально-культурном комплексе страны.
- •44. Физкультура и спорт в социально-культурном комплексе страны.
- •45. Культура и искусство в социально-культурном комплексе страны.
- •46. Социальное обслуживание, его виды и задачи развития.
- •47. Состав социально-потребительского комплекса в национальной экономике.
- •48. Роль, значение и показатели развития розничной торговли в социально-потребительском комплексе национальной экономики.
- •49. Роль, значение и развитие общественного питания, бытового обслуживания в социально-потребительском комплексе национальной экономики.
- •50. Состояние, факторы и тенденции развития жилищно-коммунального хозяйства в системе социально-потребительского комплекса.
- •51. Региональные социально-экономические комплексы.
- •52. Рыночные институты и рынки факторов производства
- •53. Преобразование форм собственности и типы хозяйствующих субъектов
- •54. Реструктуризация предприятий в процессе формирования рыночной экономики
- •55. Демонополизация и развитие конкуренции
- •56. Гос и частное предпринимательство
- •57. Малый бизнес и задачи его развития в национальной экономике
- •58. Структурная трансформация национальной экономики: цели, принципы, механизмы
- •59. Модернизация структур реального сектора экономики
- •60. Фин. Система нац. Экономики.
- •61. Бюджетн регулсистема нац эк-ки.
- •62. Кредитно-денежное регулирование
- •63. Налоговая система национальной экономики.
- •64. Валютная политика и валютный контроль.
- •68 Международная экономическая интеграция
26. Научно-технич потенциал нац эк-ки.
Научно-технический потенциал — это совокупность ресурсов и условий осуществления прикладных научных исследований и разработок, включая опытно-конструкторские и опытно-технологические работы.
Значение, качество и продуктивность потенциала научно-технической деятельности как креативного ядра инновационной системы страны характеризуют следующие количественные и качественные параметры и показатели:
- количество научных организаций, их функциональная структура;
- объемы и структура исследований и разработок (ИР);
- научные кадры(численность персонала, занятого ИР);
- финансовое обеспечение (источники финансирования, объём затрат на ИР и т.д.);
- материально-техническая база (научное оборудование, производственные помещении и др.);
- научно-информационные ресурсы (компьютерные информационные системы, Интернет-хосты);
- система управления научной сферой, процессами ИР, включая блок оценки их результатов.
Важной качественной характеристикой научно-технического потенциала является структура по отраслям наук. Традиционно выделяются естественные, технические, медицинские, сельскохозяйственные, общественные и гуманитарные науки. В последние несколько лет преобладающие позиции занимают технические науки. Затем идут естественные науки, сельскохозяйственные, общественные, медицинские и гуманитарные науки.
Преобладание технических и естественных наук, отражающее специализацию Беларуси на машино- и приборостроении, создает потенциальные возможности для поддержания и развития известных белорусских научных школ в области математики, физики, механики, химии, биологии, а также разработок в области лазерных и плазменных технологий, оптоэлектроники, новых материалов с особыми свойствами, методов технической диагностики, машиностроения, химического синтеза веществ, селекции растений, биотехнологии, способов обработки информации, специальной вычислительной техники.
Исследователи и разработчики — важнейшая составляющая научно-технического потенциала. От их профессиональной подготовки, квалификации, компетентности, новаторского мышления зависит не только конкурентоспособность разработок, основанных на новых методах, продуктах, но и их коммерциализация, влияющая в конечном с^ете и на приток финансовых ресурсов в науку.
Финансирование науки. Заключается в денежном покрытии ее затрат. Финансовые ресурсы науки определяются как затраты на научные исследования и разработки (ИР). Общие затраты на ИР складываются из внутренних затрат на работы, выполняемые организациями, и на работы соисполнителей.
В последние годы доля средств республиканского бюджета в общем объеме финансирования науки составляет от 40 до 50 %, (в 2004 г. — 49,1 %), а в общих расходах республиканского бюджета — 2,0 % .