Понятие "психологический диагноз"

Психодиагностике присуща достаточно узкая, прикладная направ­ленность, обусловленная необходимостью уметь распознать и клас­сифицировать те или иные психические явления. Специфически рас­познавательная ее функция отражена в существующих определени­ях этой науки, среди которых наиболее полным является определе­ние, предложенное Б.Г. Ананьевым (1968). Он рассматривает пси­хологическую диагностику как направление психологических иссле­дований, цель которых — "определение уровней развития психофи­зиологических функций, процессов и свойств личности, образующих сложные синдромы поведения, распознание состояний человека при действии различных стимуляторов, стрессоров, фрустраторов и слож­ных ситуаций, определение потенциалов человеческого развития (ра­ботоспособности, трудоспособности, одаренности, специальных спо­собностей и т.д.)".

Психодиагностическое исследование существенно отличается от экспериментального исследования тем, что задача первого — это по­лучение знаний о конкретном носителе психического (конкретном индивиде или группе индивидов), тогда как задача второго — про­верка теоретической гипотезы во взаимосвязи наблюдаемых явле­ний и переменных. В силу этого психологическая диагностика под­чиняется особым методическим принципам, содержит особые мето­дические схемы, отличные от эксперимента и психофизического из­мерения .

Центральным понятием психологической диагностики является психологический диагноз. В обычной жизни мы привыкли сталки­ваться с диагнозом в клинике различных заболеваний. При этом объективность его установления во многом зависит от использова­ния различных клинических методов обследования, на основании

которых врач делает заключение о состоянии здоровья пациента. В ряде случаев такая диагностика возможна лишь при использовании сложных аппаратных тестовых методик. В экспериментальной пси­хологии исследователь также использует различные методики, аппа­ратные тесты и прочее, позволяющее ему получить количественные и качественные характеристики психической деятельности испытуе­мого в условиях эксперимента. На основании полученных данных психолог делает заключение о деятельности испытуемого, его пове­дении, эмоциональных реакциях, устанавливает психологический диагноз личности.

Таким образом, психологический диагноз представляет собой ко­нечный результат деятельности психолога, направленный на выясне­ние и описание сущности индивидуально-психологических особеннос­тей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций, вытекающих из задач психодиагностического обследования. При этом в практике пси­ходиагностических исследований различают 3 уровня установления психологического диагноза: 1) симптоматический диагноз, построен­ный на фактической обработке данных исследования, что может вы­полнять любая ЭВМ, снабженная программой; 2) этиологический диагноз, учитывающий не только наличие определенных особеннос­тей (симптомов), но и причины их возникновения; 3) типологичес­кий диагноз, заключающийся в определении места и значения полу­ченных данных в целостной динамической структуре личности обсле­дуемого.

В связи с этим психологический диагноз должен раскрывать специ­фические особенности, явления, присущие данному человеку, упоря­доченные в соответствии с их значимым удельным весом в психосома­тическом состоянии обследуемого. Всякий диагноз не должен ограни­чиваться констатацией наличного, а включать причинно-следственные отношения возникновения тех или иных симптомов и дальнейший прогноз. Психологический диагноз должен быть представлен с помощью объясняющих понятий, опирающихся на описательный материал, характеризующий поведение человека в условиях исследования.