МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова» Филиал в г.Коряжме Архангельской области

О.Б. Нурлигаянова

Дневник учебной практики

для студентов направления «Психолого-педагогическое образование»

учебно-методические рекомендации

Коряжма

2012

Печатается по решению редакционно-издательской комиссии Коряжемского филиала Поморского университета

Автор-составитель: О.Б. Нурлигаянова, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и методики преподавания математики КФ ПГУ им. М.В. Ломоносова

Рецензенты: Н.А. Шкильмеская, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики и методики преподавания математики Коряжемского филиала ПГУ им. М.В. Ломоносова; Т.А. Морозова кандидат педагогических наук

В учебно-методических рекомендациях сформулированы основные цели и задачи учебной практики, обязанности студентов – практикантов. Она содержит индивидуальный план работы студента, памятки по написанию конспекта воспитательного мероприятия.

Для студентов очного отделения 1 курса по направлению «Психолого-педагогическое образование»

© Поморский университет, 2009

ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА

Фамилия, имя, отчество студента-практиканта:

____________________________________________________________________

Место прохождения практики: «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» Филиал в г.Коряжме Архангельской области

Сроки проведения практики __________________________________________

Фамилия, имя, отчество факультетского руководителя: ____________________________________________________________________

Цели и задачи практики

Целями учебной практики являются:

1. подготовка студентов к практической профессионально-педагогической деятельности;

2. актуализация теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения дисциплин психолого-педагогического цикла и формирование на этой основе практических умений, навыков, профессионально-педагогических качеств, ценностного отношения к выбранной профессии, педагогического мышления.

Во время учебной практики решаются следующие задачи:

• углубление и закрепление студентами полученных теоретических знаний и применение их при планировании учебно-воспитательной работы с учащимися;

• формирование навыков разработки воспитательных мероприятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в условиях летнего отдыха детей;

• осуществить подборку игр с целью организации отдыха детей на улице, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

• привитие студентам навыков внимательного отношения к охране здоровья школьников.

В результате решения всего комплекса указанных задач, студенты должны уметь:

• планировать воспитательную работу;

• разрабатывать воспитательные мероприятия для проведения в отрядах, между отрядами;

• использовать разнообразные формы, методы, средства, приемы руководства деятельностью учащихся;

• разрабатывать символику отряда (эмблема, девиз и пр.)

Вся деятельность студентов в период учебной практики должна быть подчинена формированию перечисленных выше профессионально-педагогических умений, а уровень овладения ими явится основным критерием оценки результатов работы каждого студента.