9. Основные подходы к методологии международных и региональных исследований

Меж¬дународные отношения успешно развиваются, используя общие с другими науками, «междисциплинарные» методы и процедуры изучения объекта. Каждая наука использует общетеоретические (свойственные всем наукам) и общенаучные (свойственные группе наук) методы познания. Наиболее распространенными в МО являются такие общенаучные методы, как наблюде¬ние, изучение документов, системный подход (системная теория и системный анализ), моделирование. Широкое применение на¬ходят в ней развивающиеся на базе общенаучных подходов при¬кладные междисциплинарные методы (контент-анализ, ивент-анализ и др.), а также частные методики сбора и первичной обра¬ботки данных. При этом все они модифицируются, с учетом объ¬екта и целей исследования, и приобретают здесь новые специфи¬ческие особенности, закрепляясь как «свои, собственные» мето¬ды данной дисциплины. Остановимся подробнее на некоторых методах. Экспликативные методы: 1) Контент-анализ. Впервые применен Г. Лассуэлом в 1949 г. Способ работы с текстами, который предусматривает поиск в тексте схожих элементов. Комплексность – высокая, низкая. Частота использ. определен. эл-ов сравнивается с их частотой в других письменных или устных сообщениях (нейтральных), на основе чего делается вывод о политической направленности содержания исследуемого текста.

2) Ивент-анализ. (Ч. Тили (США 60-е XX). Событийный анализ. Направлен на обработку публичной информации, показывающей, «кто говорит или делает, что, по отношению к кому и когда». Разбирает каким образом к тому или иному событию закреплено название. Эффективность данного метода предполагает наличие значительного банка данных.

3) Статистический анализ. 4) Интерпретативный анализ. Калькирование текстов, но не с т.зр. какие элементы встречаются, а какое послание заложено. 5) Дискуссионный анализ – призван выявить о чем говорят (принцип дорого-дешево); 6) Нарративный анализ – то, что 4), т.е. выявление ф-ий текста. Выделяет «основных героев» данного текста, гендерный подход. 7) Семиотический анализ. Семиотика- наука о знаках, знаки складываются в одинаковые системы, внутри которых иерархия. 8) Критический анализ. 9) Дискурсивный анализ. 10) Риторический анализ – необходимость выявить главное в тексте (как построен текст. Важен не смысл, а построение):тропы, фигуры речи. Риторические фигуры – цель подчеркнуть главную идею (анафора, хиазм). Тропы –процесс замены одного слова другим, подчерк.значение (метафора, олицетворение, гипербола).

Наилучший ре¬зультат достигается при комплексном использовании различных методов и техник исследования.

1. Сравнительный анализ в международных и региональных исследованиях

Способ выявления общего и особенного в изучаемых феноменах. Основной принцип – соединение индукции и дедукции, выявление сходства и различия сопоставление изменений и их причин, использование кросснациональной единицы как элемента объяснения для интерпретации/ прогноза развития событий, феноменов, процессов.

Главная методологическая установка – сравнение (процессов, событий, фактов, понятий).

1) Сравнительное исследование помогает избежать этноцентризма.

2) Сравнительное исследование дает возможность обобщить, проверять и переформулировать теории и связанные с ними понятия и гипотезы об отношениях между феноменами.

Виды сравнит. анализа:

1) Количественный: ориентирован на изучение дисперсий признаков явлений.

2) Качественный: ориентирован на сравнение категориальных переменных.

Характер сравнительного исследования:

 Статическое исследование

 Динамическое исследование

Понятие переменных (изменяющееся качество изучаемого феномена, которое измеряется в процессе исследования) - одно из центральных при организации сравнительного исследования.

Основные проблемы сравнит. анализа

Проблема сравнимости

Проблема эквивалентности

Проблема универсальности

Проблема малого количества сравниваемый случаев и большого количества переменных (один из основных недостатков сравнительного анализа).

+Проблема Гэлтона - проблема влияния внешних факторов на изучаемые процессы

+Проблема измерения (измерение в количественных сравнительных исследованиях)

+Проблема интерпретации - возникает прежде всего в ходе качественного анализа: при выборе исходных параметров и переменных проявляется субъективная позиция исследователя.

Основные виды сравнений:

1) Case-study

2) Бинарное сравнение

3) Региональное сравнение

4) Глобальное сравнение

5)Кросс-темпоральное сравнение

Данный метод, являющийся общим для многих дисциплин. По утверждению Б. Рассета и Х. Старра, в науке о международных отношениях он стал применяться лишь с середины 60-х годов, когда

непрекращающийся рост числа государств и других международных акторов сделал его и возможным, и совершенно необходимым. Главное достоинство данного метода состоит в том, что он нацеливает на поиск общего, повторяющегося в сфере международных отношений. Необходимость сравнения между собой государств и их отдельных признаков (территория, население, уровень экономического развития, военный потенциал, протяженность границ и т.д.) стимулировала развитие количественных методов в науке о международных отношениях и, в частности, измерения. Так, если имеется гипотеза о том, что крупные государства более склонны к развязыванию войны, чем все остальные, то возникает потребность измерения величины государств с целью определения, какое из них является крупным, а какое малым, и по каким критериям. Кроме этого, «пространственного», аспекта измерения, появляется необходимость измерения «во времени», то есть выяснения в исторической ретроспективе, какая величина государства усиливает его «склонность» к войне.

В то же время сравнительный анализ дает возможность получить научно значимые выводы и на основе несходства явлений и неповторимости ситуации.