3. Программное содержание работы по физическому воспитанию студентов

В программе определяются объем знаний, умений, навыков и уровень физической подготовленности, которых должны достиг­нуть студенты по предмету «физическое воспитание».

Программа дифференцируется в зависимости от уровня физической подготовленности и состояния здоровья различных групп студентов. Соответственно в ней выделены:

1.Подготовительный курс (общей физической подготовки) — для студентов подготовительной и основной медицинских групп, имеющих недостаточно высокий уровень физической подготов­ленности, не занимавшихся ранее спортом.

2. Курс спортивного совершенствования — для студентов ос­новной медицинской группы, имеющих хорошую общую физичес­кую подготовленность и желающих заниматься спортом.

3.Специальный курс с лечебной направленностью — для сту­дентов специальной медицинской группы, имеющих отклонения в состоянии здоровья.

Общая физическая подготовка включает в себя обучение студентов гигиенической и производственной гимнасти­ке, бегу, прыжкам, метаниям, передвижению на лыжах, плава­нию, а также воспитание у студентов физических качеств..

Гим­настика решает и спортивно-вспомогательные задачи.

Программа по общей физической подготовке рекомендует, кроме того, занятия по баскетболу, волейболу, ручному мячу, конькобежному спорту и туризму — в зависимости от условии для их проведения в данном вузе. Богатое содержание общей физической подготовки повышает общеоздоровительный эффект процесса физического воспитания, обеспечивает разностороннее развитие студентов, делает занятия более разнообразными и интересными, способствует внедрению их в быт студентов.

Курс спортивного совершенствования пред­ставляет собой специализацию по отдельным видам спорта. Обязательны для всех вузов следующие виды спорта: гимнасти­ка, легкая атлетика, баскетбол, волейбол, ручной мяч, плавание, лыжный и конькобежный спорт (при соответствующих климати­ческих условиях). Многие вузы организуют занятия более чем по 20 видам спорта..

Основу программы специального курса с лечебной направленностью составляет программа по об­щей физической подготовке, облегченная с учетом особенностей конкретного состояния здоровья, физической подготовленности и функциональных возможностей студентов специальной медицин­ской группы. Большое внимание в процессе их общей физической подготовки уделяется основной гимнастике, овладению техникой прикладных упражнений (ходьба, бег, прыжки, метания, пере­движение на лыжах, плавание) и повышению уровня функцио­нальных возможностей организма в допустимых для данного контингента пределах. Программа включает в себя также во­лейбол, баскетбол, обучение езде на велосипеде, катание на коньках, туризм. В лечебно-профилактических целях использу­ются различные упражнения специального назначения — в зави­симости от заболевания.

За время обучения в вузе все студенты должны получить оп­ределенные знания и навыки в области физической культуры и профессионально-прикладной физической подготовки.

Теоретический раздел включает в себя знания:

1) о цели и задачах физического воспитания, об организа­ционном построении советского физкультурного движения и про­граммно-методических основах советской системы физического воспитания, о задачах, формах и содержании занятий по физиче­скому воспитанию в вузах;

2) о гигиенических и физиологических основах физического воспитания, об оздоровительном, воспитательном и прикладном значении средств физического воспитания, а также знания, не­обходимые для самостоятельного использования средств физиче­ского воспитания в быту;

3) о роли и месте физической культуры в трудовой деятель­ности, о содержании, формах и методах использования физичес­кой культуры как средства повышения производительности тру­да, профилактики профессиональных заболеваний и специальной профессионально-прикладной физической подготовки (все вопро­сы раскрываются применительно к будущей профессионально-трудовой деятельности студентов);

4) об истории развития избранного вида спорта, основах техники, тактики, методики тренировки, о правилах и организа­ции соревнований, об оборудовании и инвентаре (для студентов-спортсменов).

Для сообщения теоретических знаний используют: лекции, беседы, в том числе и в процессе практических занятий, изучение литературных источников. Целесообразность применения тех или иных методов определяется кафедрой в зависимости от со­держания темы, наличия учебных пособий, литературы, подго­товленности преподавателя.

Программа по профессионально-прикладной физической подготовке разрабатывается кафедрами физи­ческого воспитания вузов применительно к будущей профессии студента. В настоящее время прилагаются большие усилия, что­бы как требует Закон об укреплении связи школы с жизнью — ликвидировать определенный отрыв обучения и воспитания в высшей школе от требований, которые предъявляет к подготовке студентов их будущая профессия.

Программа по профессионально-прикладной физической под­готовке студентов предусматривает: знания и навыки в составле­нии и проведении комплексов производственной гимнастики с учетом характера предстоящей трудовой деятельности; умение применять средства физического воспитания для профилактики возможных профессиональных заболеваний; профессионально-прикладные навыки применительно к требованиям будущей специальности.

Вопрос о профессионально-прикладной направленности физи­ческого воспитания в должной мере еще не изучен. Пока он ре­шается с учетом профиля вуза. Например, в вузах, готовящих специалистов по исследованию природных богатств, студен­тов обучают плаванию, переправам через водные преграды, верховой езде, езде на мотоциклах; в юридических вузах — борь­бе самбо; в педагогических вузах рекомендуется давать знания и навыки по физическому воспитанию детей; в медицинских вузах — знания и навыки в области врачебного контроля, лечеб­ной физической культуры, по вопросам использования средств физической культуры в профилактических и оздоровительных целях.