Деятельность

1. Общие понятия и структура

2. Виды деятельности и их психологическая характеристика

1. Деятельность – активность человека направленная на удовлетворение собственных потребностей и требований общества.

Деятельность человека направлена на преобразование мира и самого себя. Деятельность едина с сознанием, человек активно действует, развивая свое сознание и совершенствует его. Деятельность – это форма выражения сознания.

Структура:

• Цель деятельности – любая деятельность всегда целенаправленна на конкретный результат. Конечная цель выражается в виде поставленных задач.

• Мотив – внутреннее побуждение к деятельности.

• Достижения

• Избежание неудач

• Внутренние

• Внешние

• Способы выполнения деятельности:

• Операции – активность человека, реализуемая в конкретных действиях. Часть выполнения деятельности.

• Действие – система операций, законченный акт человека.

• Инстинктивные

• Импульсивные

• Сознательные

• Знания – теоретические представления о том, как выполнять деятельность.

• Умения – знания имеющие свое практическое применение

• Навыки – умения, доведенные до автоматизма

Интерференция – случай, когда выработанный навык мешает выработке последующего, тормозит его.

• Привычки – потребность в совершении, какого либо действия.

• Результат – реализация цели и деятельности.

2. Виды деятельности:

• Игра – является важнейшей социальной деятельностью ребенка, ведущим видом деятельности дошкольного возраста. Это средство усвоения социального опыта, интеллектуального, физического и нравственного развития. В игре формируется будущая деятельность, и дети усваивают навыки.

Виды игр:

• Функциональная – знакомство с функциями своего тела

• Предметная – игра с предметами

• Сложно-ролевые – есть четкие правила, сюжеты.

• Учение - целенаправленная деятельность передачи знаний и опыта от старшего поколения к младшему. Учебная деятельность ведущий вид деятельности в младшем школьном возрасте(7-14 лет)

• Труд – деятельность по созданию материального и духовного продукта, преобразование и развитие общества.

Вывод: Деятельность является основным средством существования и развития человека и общества и реализуется в контактных формах физической активности.

Общая характеристика психологии эмоций.

1. Понятие об эмоциях и чувствах

2. Виды эмоциональных состояний

3. Виды высших чувств и их характеристики

1. Эмоции и чувства – своеобразное личное отношение человека к окружающей действительности и самому себе.

Эмоция – общая, активная форма переживания организма своей жизнедеятельности.

- психический процесс импульсивной регуляции поведения, основанный на чувственном отражении потребностной значимости внешних воздействий их благоприятности или вредности для жизнедеятельности организма.

Чувство - особый вид эмоциональных переживаний, носящий отчетливо выраженный предметный характер и отличающийся сравнительной устойчивостью, носит культурно-исторический характер, существенную роль в их формировании и развитии играют особые знаковые системы.

Значение эмоций и чувств:

1. Делают жизнь более насыщенной и интересной.

2. Богатство переживаний помогает личности более глубоко понять происходящее, более тонко проникнуть в переживания людей.

3. Способствуют более глубокому познанию самого себя и окружающих

4. Воодушевляют человека на творчество, помощь в самореализации.

Отличия эмоций и чувств:

Эмоции	Чувства
Ситуативные	Стабильны
Яркие, внешне выражены	Более скрытые и глубокие
Менее осознаны	Осознаны
Биологическая потребность	Духовные потребности
Есть у человека и животных	Только у человека
Создают настрой	Выражают отношения

Функции эмоций и чувств:

• Сигнальная

• Регулятивная

• Мотивационная

Особенности эмоций и чувств:

• Всегда субъективны

• Двойственность

• Динамичность

• Могут проявляться в неопределенной форме, когда сложно до конца определить свое отношение

• Имеют социально-исторический характер

• В зависимости от влияния на жизнь человека есть:

• Стенические – положительно влияют на человека, повышают работоспособность, общий жизненный тонус.

• Астенические – отрицательно действуют, понижение работоспособности.

• Связаны со всеми познавательными процессами

• Системы организма имеют яркое внешнее проявление, многие заболевания имеют в основе эмоции.

Физиологические механизмы эмоций и чувств:

Природа эмоций и чувств является рефлекторной. Физиологическим механизмом эмоций является деятельность подкорковых центров. Ведущую роль в проявлении эмоций и чувств играет КБП. Одним из физиологических механизмов чувств является динамические стереотипы. Возникновение и движение чувств большую роль играет 2ая сигнальная система в ее взаимодействии с первой.

2. 1) Чувственный тон ощущений – своеобразная окраска ощущений, характерное отношение к отдельным качествам предметов, явлений.

2) Аффект – интенсивные, бурно протекающие и кратковременные эмоциональные вспышки, полностью захватывают психику человека.

• Навязывает человеку необходимость выполнять какое-либо действие

• Потеря чувства реальности

• Изменение показания внимания, снижение переключаемости

3) Собственно эмоции – отличаются от аффекта длительностью, представляют собой реакцию не только на текущие события, но и на вероятные.

Характеристика эмоций:

1. Фундаментальные:

• Радость (Изард) – положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность.

• Удивление – не имеет четко выраженного положительного или отрицательного знака, эмоциональной реакции на внезапно возникшие реакции

• Страдание – отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной достоверной или кажущейся таковой информации о невозможности удовлетворить жизненную потребность.

• Гнев – эмоциональное состояние отрицательно протекающее в форме аффекта, вызываемая внезапным возникновением препятствия на пути удовлетворения важной потребности.

• Отвращение – отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами, предметами, людьми соприкосновение которыми вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными, этическими принципами человека.

• Презрение - отрицательное эмоциональное состояние, проявляется при получении субъектом, неприятных переживаний в межличностных отношениях и порождаемые рассогласованием жизненных позиций и взглядов

• Страх - отрицательное эмоциональное состояние, сопровождающееся реальною или воображаемою опасностью

• Стыд - отрицательное эмоциональное состояние, в осознании не соответствия собственных помыслов, поступков  и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям

2. Эмоции ожидания и прогноза:

• Волнение – повышенный уровень эмоциональной возбуждения

• Тревога – эмоциональное состояние внутреннего мучительного бессодержательного беспокойства связываемого в сознании человека с прогнозированием неудачи, опасности или ожидания чего то важного, значительного для человека в условиях неопределенности

• Страх

• Отчаяние – состояние крайней безнадежности

3. Удовлетворение и радость

4. Фрустрационные эмоции:

Фрустрация – расстройство, крушение планов, состояние безвыходности

• Обида – эмоциональная реакция на несправедливое отношение к себе. Проявляется, когда задевается чувство собственного достоинства человека.

• Разочарование

• Досада – раздражение, недовольство, вследствие собственной неудачи или неудачи близкого человека, сопровождается злостью.

• Гнев

• Исступление – крайняя степень возбуждения с потерей самообладания

• Печаль – состояние душевной горечи, вызывающееся утратой чего либо

• Уныние – оценка безнадежности ситуации связанные с удовлетворением потребностей, достижение задуманного.

• Горе – глубокая печаль по поводу кого-либо или чего-либо ценного, необходимого.

5. Интеллектуальные эмоции:

• Удивление

• Интерес – успешно удовлетворенная потребность, удовольствие от какого-либо процесса.

• Догадка – оценка нового еще не осознанного решения задачи

3. 1) Нравственные – чувства переживаемые людьми при восприятии и явлению действительности и сравнение явлений с нормами выработанных в обществе

• Чувство долга

• Гумманость

• Доброжелательность

• Любовь

• Дружба

• Потреатизм

• Антиподы

• Эгоизм

• Жестокость

• Жадность

2) Интеллектуальные:

• Любопытство

• Любознательность

• Чувство юмора

• И другие переживания, возникающие в процессе познавательной деятельности человека

3) Эстетические – эмоциональное отношение человека к прекрасному в природе, в жизни людей и искусству. Проявление через восторг, радость, презрение.

4) Праксические – чувства, возникающие в процессе труда и профессиональной деятельности.