- •IV.Основной тренинг: «Работа модератора на интерактивной площадке»
- •1 Фаза: Приветствие, знакомство, создание неформальной обстановки
- •2 Фаза: Постановка проблемы/ темы обсуждения модерации
- •3 Фаза: Выбор темы.
- •4 Фаза: Обработка темы
- •5 Фаза: Ориентация на результат
- •6 Фаза: Окончание
- •Модератор только организовывает взаимодействие между участниками встречи.
- •«Управление коммуникацией, обсуждением и дискуссией»
- •Информационная карта проекта
- •Проект «Чудеса на огороде»
Программа инструктивно-методического тренинга
«Работа модератора на интерактивной площадке»
Дата: 28 мая 2012 года
Время работы: 12.00 -18. 00
Ведущий: Чернавский Александр Федорович международный эксперт в сфере социального менеджмента, фандрайзинга, разработчик авторского университетского курса «Социальное проектирование», автор учебника «Управление добровольческими ресурсами», провел более 300 тренингов и семинаров для лидеров НКО.
Цели: Подготовить группу модераторов для работы на интерактивных площадках фестиваля «Приволжье 2012 -За жизнь»
Задачи:
1.Развитие умений и навыков проведения интерактивной работы, организации групповой работы по социальному проектированию.
2.Расширить поведенческий репертуар участников и повысить эффективность их деятельности в сложных ситуациях общения.
3.Усвоить базовые правила поведения модератора
4.Поучить опыт прохождения основных этапов проектной работы.
5. Обучение основным методам модерции, фасилитации и взаимодействия в группе.
Метод: Деловая игра «Лаборатория социального проектирования»
Ознакомление с программой работы.
Знакомство, ожидания участников, принятие правил работы.
Разбивка на группы. Распределение обязанностей.
Время: 12.00 – 14.00
I.Задание: Ознакомиться с программой Интерактивной площадки «Наука и просвещение»
И достигнуть цели поставленной в программе.
Рефлексия, работа над ошибками.
Время: 15 мин.
1.Что получилось? – 5 мин.
2.Что не получилось? -5 мин.
3.Что нужно сделать, чтобы получилось? -5мин.
II.Задание: Работая в группах разработать модель профессионального модератора.
Время: 30 мин.
III. Подведение итогов игры. Кофе-брейк 15мин.
IV.Основной тренинг: «Работа модератора на интерактивной площадке»
Время: 14.00 -18.00
1 Фаза: Приветствие, знакомство, создание неформальной обстановки
Умело проведенное знакомство создает позитивный настрой участников на предстоящую тему, положительно влияет на их открытое поведение, на готовность к коммуникации в течение всей работы.
-Знакомство. Разные ситуации знакомства. (Представление)
-Разминки, виды разминок, требования к разминкам
Разбивка на группы.
Тренинговые упражнения 30 мин.
2 Фаза: Постановка проблемы/ темы обсуждения модерации
На этой фазе необходимо добиться того, чтобы затронутая проблема касалась каждого из присутствующих, акцентировала его собственную роль в поиске ее решения. Успех модерации в значительной степени зависит от того, какой конкретный вопрос будет выдвинут на обсуждение.
Можно попросить, чтобы каждый участник написал своё мнение на карточках, которые потом следует собрать и в определенном порядке прикрепить на доску. На основании собранных ответов создаётся «каталог» проблем, где все вопросы и пожелания уже упорядочены.
Умения объяснять упражнения 15 мин.
3 Фаза: Выбор темы.
Согласно программы – последовательность заполнения информационной карты.
Цель – место, в которое надо попасть при стрельбе или метании.
Задача – то, что требует исполнения, разрешения. (С.И. Ожегов. Словарь русского языка)
Цель – стратегия, а задачи – тактика!
Упражнения по теме 15 мин. Ответы на вопросы.
4 Фаза: Обработка темы
На этом этапе проводится собственно обсуждение темы. Для активного вовлечения всех участников в обсуждение группа разделяется на более мелкие подгруппы. Таким образом, создается обстановка, в которой каждый может говорить с каждым, обмениваться мнениями, выявлять противоречия и искать пути их решения. Модератор должен заранее обдумать разные «сценарии» обсуждения, которые даются участникам в качестве рекомендации.
Упражнения по теме «Времена года» «Стикер» 15 мин.
5 Фаза: Ориентация на результат
Результаты, модерированного обсуждения должны быть оформлены в Информационную карту проекта. Роль модератора на этом этапе сводится к тому, чтобы добиться от участников ясной и понятной формулировки результатов. Только ясность и простота позволит участникам понять и принять результаты групповой работы.
Упражнения на обработку результатов. 15 мин.
6 Фаза: Окончание
Окончание модерированного мероприятия -подвести итоги деловых результатов, нужно отметить только что пережитые чувства во время совместного нахождения решений или можно обратить внимание на чувства, с которыми участники покидают мероприятие.
Упражнения на подведение итогов.
Тренинг уверенного поведения 30 мин.
Написание личных посланий. «Самолетик»
Модератор – это методический помощник, который предлагает участвующим свои знания и свой опыт. Он является специалистом в области улучшения коммуникации между людьми, но не обязательно в области обсуждаемых вопросов.
Заключение: Время: 30 минут
Подведение итогов работы.
Рассказ о приобретенном опыте. Выполнение ожиданий.
Заполнение анкеты по оценке работы площадки.
Приложение:
Программа работы интерактивной площадки
Содержание направлений (номинаций)
3.Что такое социальная семейная сеть взаимопомощи
4.Форма информационной карты
5. Вспомогательный материал модератору.
Материальное обеспечение работы:
1.Писчая бумага А-4 40 листов
2.Цветная бумага 20 листов
3. 4 листа ватмана, 4 маркера
4. Ноутбук
5.Флешка
6. Доска или подставка для ватмана
7.Пачка стикеров (бумаги с клеевым краем)
8. Скотч
9.Ножницы
10. Столы и стулья