42.Понятие, определение и структура правосознания. Правовое сознание и другие формы сознания. Правовая культура и правовое воспитание.

Правосознание – одна из форм обществ сознания, предст собой систему прав взглядов, идей, представлений, убеждений и чувств, выражающих отн-­ние индивидов, соц групп, всего общества к желаемому праву, к прав явлениям, к поведению людей в сфере права. Будучи субъективной реакцией чел-ка на прав действит-сть, право­сознание, с одной стороны, предст форму обществ сознания, а с др -важный элемент прав системы. Правосознание - неизбежный спутник права. Право -интеллектуально-волевой регулятор поведения. Поэтому формир-ние и функц-ние права д.б опосредованы сознанием и во­лей людей. На форм-ние и развитие правосозн-я оказ-ют возд-вие соц-полит, экон и культ факторы. Элементы правосозн-я: 1)прав идеология - идеи, теории, убеждения, выраж-щие отн-ние людей к действующему и желаемому праву, 2)прав психология - чувства, эмоции, переживания, кот испытывают люди по поводу тех или иных проявлений права. Виды правосознания: По соц уровню: 1) Обыденное (формир-ся под влиянием непосредств жизненных обст-ств, стихийно). 2)Научное (форм-ся на основе теоретического осмысления права и прав явлений). 3)Профессиональное (правосознание юристов). По субъектному составу: 1) Общественное (складывается в масштабе всего общества). 2)Групповое (формир-ся в рамках обособл группы индивидов), 3)Индивидуальное (хар-но для конкр индивида). Ф-ции правосозн-я: познавательно-оценочная (связана с отражением в сознании чел-ка прав действит-ти), регулятивная (побуждение к правомерному или противоправному поведению), прогностическая (формир-ние определ моделей поведения, кот оцениваются правосозн-нием как должные).

Правовая культура – качественное состояние прав орг-ции общества, реального функц-ния его прав системы, отражающее достигнутый уровень развития в сфере прав регул-ния соц отн-ний. При анализе прав к-ры оцениваются: уровень обществ и индивид правосозн-я; уровень развития юр науки и юр образования; состояние законности и правопорядка; качество законод-тва; уровень юр практики, совершенство правотворческого процесса. По видам прав к-ру можно разделить на прав к-ру общест­ва в целом и прав к-ру индивида, а также прав к-ры соц общностей (соц групп). Правовое воспитание: Общество и гос-во заинтересованы в формир-нии соц-но активных и в то же время законопослушных гр-н. Утверждая право как соц цен­ность, гос-во способствует укреплению законности, правопорядка, обществ дисциплины. В соврем условиях необходимо воспитывать уважительное отн-ние к закону, непримиримость к произволу, искоренять правовой нигилизм, кот поразил широкие слои общества. Указанным целям должна служить система прав воспи­тания - систематическая и целенаправленная деят-ть гос органов, обществ объединений, напр на формир-ние у гр-н прав зна­ний, устойчивой ориентации на правомерное поведение. Прав воспитание может проводиться в разных формах: путем получения гр-нами юр образ-ния, путем широкой прав пропаганды. Важное пропагандистское значение может иметь деят-сть судебных, право­охр-ных органов и всех юр учреждений. Все эти меры в комплексе оказывают влияние на формирование высокой право­вой культуры и устранение правового нигилизма. В правовом воспитании большая роль принадлежит худ лит-ре, СМИ. Воспитание прав сознания явл составной частью всей культурной жизни общества, соц функцией гос-ва.