
- •Порядок проведения итоговой государственной аттестации
- •Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена по специальности
- •Пояснительная записка к программе государственного итогового междисциплинарного экзамена по специальности «социальная работа»
- •5. Социальная работа и концепция социального благосостояния
- •6.Социальная работа как профессиональный вид деятельности
- •7. Цели и функции социальной работы
- •8.Проблема метода в социальной работе. Классификация методов социальной работы
- •9.Теоретические модели социальной работы и тенденции, характерные для социальной работы на рубеже XX – XXI вв. Международный опыт социальной работы
- •10. Организация взаимодействия в социальной работе
- •11. Теоретические модели индивидуальной социальной работы за рубежом
- •12. Основные современные концепции и модели социальной работы с социальными группами
- •16. Адаптивные процессы и адаптационные технологии в социальной работе
- •17. Сущность и содержание технологии социальной реабилитации
- •18. Опека и попечение как социальная технология
- •19. Социальное обслуживание как технология
- •25. Организация и технологии социальной работы с лицами бомж
- •26. Технологии социальной работы с мигрантами
- •Психология
- •27. Психология как наука, основные этапы развития психологии
- •28. Психологические теории и направления, основные психологические школы
- •29. Психика человека как предмет системного исследования
- •30. Общее понятие о личности: основные психологические теории личности. Проблемы личности в социальной работе
- •31. Психология общения: виды общения, функции общения, стороны процесса общения
- •32. Психология познавательных психических процессов
- •33. Понятие о характере: природа и проявления характера и его структура. Направленность личности
- •34. Понятие о темпераменте: физиологические основы, типы и свойства темперамента
- •35. Способности как индивидуальные особенности личности: структура, виды и формирование способностей
- •36. Социально-психологические проблемы развития ребенка в младшем школьном возрасте
- •37. Подростковый возраст как кризисный период в развитии
- •38. Социально-психологическая характеристика развития в юношеском возрасте
- •39. Социально-психологическое развитие личности в зрелом возрасте
- •40. Социально-психологические аспекты периода старости
- •Социология
- •41. Методологические основы социологии. Структура социологического знания
- •42. Общество как система. Типология обществ
- •43. Социальная структура в социологии и социальной работе
- •44. Социальные процессы и их значение в социальной работе
- •45. Социология личности
- •46. Проблемы отклоняющегося поведения в социологии
- •47. Социологические методы сбора первичной информации. Опрос в социологическом исследовании
- •Профессионально-этические основы социальной работы
- •51.Этико-аксиологический компонент социальной работы
- •52. Деонтологические проблемы социальной работы. Профессиональная этика и ценностные ориентации социального работника
- •56. Стандартизированные методы психодиагностики в социальной работе
- •57. Малоформализованные методы диагностики в социальной работе
- •Социальная политика
- •58. Развитие социальной работы в России в современных условиях. Региональная политика помощи и поддержки нуждающимся
- •Конфликтология в социальной работе
- •59. Взаимосвязь конфликтологии и социальной работы
- •60. Характеристика конфликта как социального феномена. Социальные конфликты как проблема социальной работы
- •61. Социологические аспекты конфликтов в деятельности социального работника
- •62. Психологические факторы конфликтов в социальной работе
- •63. Модели управления развития конфликтов в социальной работе
- •69. Теоретические основы семейного консультирования в социальной работе
- •Социальная работа с молодежью
- •70. Проблемы социализации молодежи в современном обществе
- •71. Законодательные основы решения проблем молодежи
- •72. Технологии социальной работы с молодежью
- •Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работе (социальная педагогика)
- •73. Социально-педагогическая работа с семьями и детьми
- •74. Проблемы жестокого обращения и насилия над детьми в семье
- •75. Практика социальной работы с детьми различных категорий
- •Основы социальной медицины
- •76. Социальная медицина: основные понятия и категории, междисциплинарный характер социальной медицины
- •77. Образ жизни и здоровье, здоровый образ жизни. Классификация болезней
- •Содержание и методика социально-медицинской работы
- •78. Содержание и методика технологий социально-медицинской работы в учреждениях здравоохранения
- •79. Социально-медицинская работа с людьми страдающими алкоголизмом
- •Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
- •84. Психосоциальная работа в системе социальной работы
- •85. Содержание и методы психосоциальной работы с группой
- •86. Частные методики и технологии в психосоциальной работе с социальным неблагополучием
- •Гендерология и феминология
- •87. Гендерные аспекты социальной работы
- •Теория социальной работы
- •Технология социальной работы
- •Психология
- •Социология
- •История социальной работы
- •Профессионально-этические основы социальной работы
- •Психодиагностика в социальной работе
- •Социальная политика
- •Конфликтология в социальной работе
- •Организация, управление и администрирование в социальной работе
- •Семьеведение
- •Социальная работа с молодежью
- •Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работе (социальная педагогика)
- •Основы социальной медицины
- •Содержание и методика социально-медицинской работы
- •Занятость населения и ее регулирование
- •Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы
- •Гендерология и феминология
- •Список вопросов для подготовки к итоговой аттестации
- •Список дополнительной литературы
Психология
Основная литература:
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2006.
Годфруа Ж. Что такое психология. - М., 2005.
Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. - М., 2006.
Дополнительная литература:
Абульханова К.А. Психология и сознание личности. - М., МПСИ, 1999.
Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М., МПСИ, 1995.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.
Выготский Л.С. Лекции по психологии. - М., 1997.
Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М., 1993.
Гройсман А.А. Хрестоматия по психологии художественного творчества. - М.: Магистр, 1996.
Гуревич К.М. Проблемы дифференциальной психологии. - М., МПСИ, 1999.
Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. - М., 1995.
Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. - М., 1996.
Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – М, 1997.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб., 1998.
Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. – М.: Планета детей, 1997.
Ждан А.Н. История психологии от античности до современности. - М., 1999.
Зинченко Т.П. Когнитивная и прикладная психология. – М., Воронеж, 2000.
Изард К. Психология эмоций. – СПб, 1999.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, 2000.
Ильин Е.П. Психология воли. - СПб., 2000.
Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб, 2001.
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. – М., 1983.
Когнитивная психология. / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. — М.: Издательство «ПЕР СЭ», 2002.
Корнилова Т.В. Экспериментальная психология. Теория и методы. – М.: Аспект Пресс, 2002.
Крайг Ф. Психология развития. - СПб.: Питер, 2000.
Кречмер Э. Строение тела и характер. - М., 2000.
Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. - М.: «Академия», 2000.
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М.: Смысл, 2001.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. — СПб.: Питер, 2007.
Маслоу А. Мотивация и личность. – М., 1999.
Петухов В.В. Психология мышления. - М., 1997.
Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - М., 1997.
Психология индивидуальных различий. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. — М.: ЧеРо, 2000.
Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. / Под ред. Л.В. Куликова - СПб, 2000.
Психология способностей: Современное состояние и перспективы исследований: Материалы научной конференции, посвященной памяти В.Н. Дружинина, ИП РАН, 19–20 сентября 2005 г.— М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.
Ратанова Т.А. Психофизиологические основы индивидуальности. - М., МПСИ , 1999.
Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов по психологии: Учебное пособие по курсу «Введение в психологию».— М.: Смысл, 2003.
Фресс П. Экспериментальная психология.- СПб.: Питер, 2003.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб, 1999.
Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте. - М., МПСИ, 1997.
Энциклопедия истории психологии /Под ред. Кезиной Л.П., Рябова В.В., Романовой Е.С. - М.: Моск. учебник, 2001 - 2005.
Юнг К. Психологические типы. М.: АСТ; СПб.: Университетская книга, 1996.
Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации. – М., МПСИ, 1998.
Ярошевский М.Г. История психологии. - М.,1985.