- •Юридическая психология: конспект лекций (в вопросах и ответах). Со словарём терминов общей и юридической психологии.
- •Вопрос 1. Предмет юридической психологии
- •Вопрос 2. Методы юридической психологии
- •Вопрос 3. Система (структура) юридической психологии
- •Вопрос 4. Социально-регулятивная сущность права
- •Вопрос 5. Социально-психологические аспекты эффективного правотворчества.
- •Вопрос 6. Правосознание, его уровни
- •Вопрос 7. Системный подход к анализу поведенческих явлений
- •Вопрос 8. Биосоциальные факторы в детерминации преступного поведения
- •Вопрос 9. Понятие личности преступника
- •Вопрос 10. Поведенческая схема личности преступника
- •Вопрос 11. Типология личности преступника
- •Вопрос 12. Насильственный тип преступника
- •Вопрос 13. Корыстный тип личности преступника
- •Вопрос 14. Психологические особенности преступников-профессионалов (рецидивистов)
- •Вопрос 15. Психологические особенности лиц, совершающих неосторожные преступления
- •Вопрос 16. Психологическая структура преступного деяния
- •Вопрос 17. Психологические особенности преступных действий
- •Вопрос 18. Преступные психические состояния, мотивы и цели преступного деяния
- •Вопрос 19. Повод к совершению преступления
- •Вопрос 20. Способы совершения преступного деяния
- •Вопрос 21. Психология совершения преступления в составе преступной группы
- •Вопрос 22. Психология организованной преступности
- •Вопрос 23. Психологические аспекты вины и юридической ответственности
- •Вопрос 24. Психологические особенности личности следователя
- •Вопрос 25. Познавательная деятельность следователя
- •Вопрос 26. Психологические аспекты достоверности в познавательной деятельности следователя
- •Вопрос 27. Этапы расследования и структура познавательной деятельности следователя
- •Вопрос 28. Эвристика в следственно-поисковой деятельности
- •Вопрос 29. Типология следственных ситуаций
- •Вопрос 30. Знаковая природа информационной базы расследования
- •Вопрос 31. Выявление мотивов преступления
- •Вопрос 32. Информационное содержание способа деяния и поведенческих особенностей преступника
- •Вопрос 33. Взаимосвязь следственной и оперативно-розыскной деятельности
- •Вопрос 34. Коммуникативная деятельность следователя
- •Вопрос 35. Психология обвиняемого
- •Вопрос 36. Психология потерпевшего и свидетеля
- •Вопрос 37. Психологический контакт в следственной деятельности
- •Вопрос 38. Приемы правомерного психического воздействия на лиц, которые своим поведением противодействуют следствию
- •Вопрос 39. Судебно-психологическая экспертиза, ее компетенция
- •Вопрос 40. Задачи и методы судебно-психологической экспертизы
- •Вопрос 41. Обязательное назначение судебно-психологической экспертизы
- •Вопрос 42. Необязательное назначение судебно-психологической экспертизы
- •Вопрос 43. Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза
- •Вопрос 44. Допрос — источник доказательств
- •Вопрос 45. Психологическая подготовка следователя к допросу
- •Вопрос 46. Постановка вопросов следователем при производстве допроса
- •Вопрос 47. Психологические особенности допрашиваемых лиц
- •Вопрос 48. Психологические особенности отдельных стадий допроса
- •Вопрос 49. Психология допроса потерпевшего
- •Вопрос 50. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого
- •Вопрос 51. Изобличение ложных показаний
- •Вопрос 52. Приемы правомерного психического воздействия на личность допрашиваемого, противодействующего следствию
- •Вопрос 53. Психология допроса свидетелей
- •Вопрос 54. Психология допроса несовершеннолетних
- •Вопрос 55. Психология очной ставки
- •Вопрос 56. Психология осмотра места происшествия
- •Вопрос 57. Психология осмотра трупа
- •Вопрос 58. Психология освидетельствования
- •Вопрос 59. Психология выемки
- •Вопрос 60. Производство обыска
- •Вопрос 61. Психология предъявления для опознания
- •Вопрос 62. Психология следственного эксперимента
- •Вопрос 63. Психологические особенности судебной деятельности
- •Вопрос 64. Исследование материалов предварительного следствия и планирование судебного разбирательства
- •Вопрос 66. Психология допрос и других следственных действий в судебном заседании
- •Вопрос 67. Психология судебных прений и судебной речи
- •Вопрос 68. Психология речи прокурора в суде
- •Вопрос 69. Психология речи защитника в суде
- •Вопрос 70. Психология подсудимого в суде
- •Вопрос 71. Психологические аспекты справедливости и законности уголовного наказания
- •Вопрос 72. Психология постановления приговора
- •Вопрос 73. Предмет и задачи исправительной психологии
- •Вопрос 74. Психологические аспекты проблемы наказания и исправления осужденных
- •Вопрос 75. Психология отбывающего наказание
- •Вопрос 76. Психологические аспекты ресоциализирующей деятельности исправительных учреждений
- •Вопрос 77. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования
- •Вопрос 78. Принципы и стадии гражданского процесса
- •Вопрос 79. Психология участников гражданского процесса
- •Вопрос 80. Психологические аспекты подготовки гражданских дел к судебному разбирательству
- •Вопрос 81. Психологические аспекты организации судебного заседания
- •Вопрос 82. Психология межличностного взаимодействия в гражданском процессе
- •Вопрос 83. Психология судебной речи в гражданском процессе
- •Вопрос 84. Психологические аспекты деятельности адвоката
- •Вопрос 85. Психология деятельности прокурора в гражданском процессе
- •Вопрос 86. Психология познания судом обстоятельств дела и принятия судебных решений.
- •Вопрос 87. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве
- •Вопрос 88. Психология регуляции межличностного взаимодействия в арбитражном суде
- •Вопрос 89. Социально-психологические аспекты деятельности нотариата
- •Вопрос 90. Социально-психологические аспекты деятельности юридических консультаций
- •Словарь терминов общей и юридической психологии Термины общей психологии
- •Термины юридической психологии
Вопрос 53. Психология допроса свидетелей
В соответствии с законом, качестве свидетеля для дачи показаний может быть вызвано любое лицо, которому могут быть известны какие-либо обстоятельства, подлежащие установлению по данному делу. Показания свидетеля как источник доказательств подразделяются на:
прямые — основанные на непосредственном восприятии существенных для данного дела обстоятельств;
косвенные — основанные на сообщениях других лиц, с указанием такого источника информации.
Очевидно, что вначале должны быть допрошены свидетели, способные дать наиболее достоверные показания. В процессе свободного рассказа следователь слушает свидетеля. Не прерывая его, затем задает свидетелю вопросы для выяснения условий формирования у свидетеля образных представлений и установления фактических данных, которые легли в основу оценочных суждений свидетеля. Законом запрещены наводящие вопросы, содержащие прямую подсказку ответа. Особое внимание следователь должен обращать на оправдательный или обвинительный уклон свидетельских показаний. Обвинительные показания свидетеля выступают в виде активной лжи, а оправдательные — в виде умалчивания, т.е, пассивной лжи, которая зачастую связана с нежеланием свидетеля общаться с правоохранительными органами. Такому обстоятельству могут содействовать частые и необоснованные вызовы к следователю, его некорректное поведение по отношению к свидетелю и т.п.
Следователь должен отличать ложные показания от заблуждения, с этой целью необходимо детально выяснить условия восприятия событий непосредственно свидетелем, его сенсорные возможности.
Вопрос 54. Психология допроса несовершеннолетних
Особенности допроса несовершеннолетних заключаться в том, что они имеют меньший объем восприятия и долговременной памяти.
Чтобы установить психологический контакт с несовершеннолетним, следователь должен предварительно ознакомиться с условиями его жизни, связями, составом семьи и особенностями воспитания. Такие сведения следователь может получить из бесед с родителями, участковыми инспекторами и в инспекции по делам несовершеннолетних. В процессе знакомства с условиями жизни несовершеннолетнего следователь выявляет состав его семьи, взаимоотношения в ней, занятия родителей, их культурный и моральный уровни и т.п. Допрос несовершеннолетнего обвиняемого проводится при обязательном участии родителей и защитника и не может продолжаться более одного часа. Если следователь сомневается в способности несовершеннолетнего правильно воспринимать существенные для дела обстоятельства и давать о них показания, а также осознавать значение своих противоправных действий, то он назначает судебно-психологическую экспертизу.
Вопрос 55. Психология очной ставки
В соответствии со ст. 162 УПК РФ следователь вправе произвести очную ставку между двумя ранее допрашиваемыми лицами, в показаниях которых имеются существенные противоречия Особенностью очной ставки является допрос в первую очередь лица, дающего правдивые показания, затем лица, который такие показания отрицает. В начале очной ставки следователь должен снять противоречия в показаниях по поводу менее значимых событий преступления, а затем — более значимых. Целью очной ставки является изобличение лица, дающего неправдивые и недостоверные сведения, потому правдивая информация одного из допрашиваемых должна выступать фактом психического воздействия в отношении лица, противодействующего следствию.
При проведении очной ставки следователь должен всячески пресекать различного рода угрозы одного из допрашиваемых в адрес другого, укреплять позицию допрашиваемого, дающего (неправдивые показания и т.п.) В конце очной ставки присутствующий защитник может также задать сторонам вопросы, которые следователь может отвести, но обязан занести в протокол.