
- •Предмет культурологии. Культурология в системе научного знания.
- •2. Теории локальных культур (Данилевский, Тоэнби, Шпенглер)
- •3. Социокультурные системы п. Сорокина.
- •4. Психологические направления в культурологи (Юнг)
- •Структурализм в культурологи (Леви-Строс, Фуко)
- •Концепция «осевого времени» (Ясперс)
- •Понятие и сущность культуры.
- •Элементы и типология культуры.
- •Культура и цивилизация.
- •10. Материальная культура и её виды.
- •11. Духовная культура и ее сущность
- •12. Религия и культура.
- •13. Эстетическая культура, её сущность.
- •14. Проблемы развития культуры. Культурная модернизация.
- •15. Функции культуры.
- •16. Культура как знаковая система.
- •17. Символ в культуре.
- •18. Культурные ценности и нормы.
- •19. Понятие и сущность мифа.
- •20. Массовая и элитарная культура.
- •21. Первобытная культура.
- •Вопрос 22. Общая характеристика Восточного типа культуры.
- •Вопрос 23. Культура Древнего Египта и Месопотамии.
- •Вопрос 24. Культура Индии.
- •Вопрос 25. Культура Китая.
- •Вопрос 26. Культура Древней Греции (архаические и классические периоды)
- •Вопрос 27. Эллинистическая культура и культура Древнего Рима. 4-1 вв. До н. Э.
- •Вопрос 28.Европейская культура эпохи Средневековья.
- •Вопрос 29. Европейская культура эпохи Возрождения.
- •Вопрос 30. Европейская культура 17 в. Буржуа и дворянин.
- •Вопрос 31. Культура эпохи Просвещения (18 век).
- •Вопрос 32. Романтизм начала 19 века.
- •Вопрос 33. Европейская культура 19 века.
10. Материальная культура и её виды.
Материальна культура - это совокупность средств производства и материальных благ, создаваемых в процессе человеческого труда и имеющих конкретно-предметное выражение. Материальная культура призвана удовлетворять физиологические потребности человека.
Под материальной культурой обычно понимаются искусственно созданные предметы, которые позволяют людям оптимальным способом приспособиться к природным и социальным условиям жизни.
Предметы материальной культуры создаются для удовлетворения разнообразных потребностей человека и поэтому рассматриваются в качестве ценностей. Говоря о материальной культуре того или иного народа, традиционно имеют в виду такие конкретные предметы, как одежда, оружие, утварь, продукты питания, украшения, устройство жилища, архитектурные сооружения. Современная наука, исследуя такие артефакты, способна реконструировать стиль жизни даже давно исчезнувших народов, о которых не остаюсь упоминаний в письменных источниках.
При более широком понимании материальной культуры в ней усматривают три основных элемента.
Собственно предметный мир, созданный человеком, — здания, дороги, коммуникации, приборы, предметы искусства и быта. Развитие культуры проявляется в постоянном расширении и усложнении мира артефактов, «одомашнивании» среды обитания человека. Жизнь современного человека трудно представить без сложнейших искусственных устройств — компьютера, телевидения, мобильных телефонов и т.д., которые лежат в основании современной информационной культуры.
Технологии - средства и технические алгоритмы создания и использования объектов предметного мира. Технологии материальны, поскольку воплощены в конкретных практических способах деятельности.
Техническая культура - это конкретные навыки, умения, способности человека. Культура сохраняет эти навыки и умения наряду со знаниями, транслируя из поколения в поколение как теоретический, так и практический опыт. Однако в отличие от знаний навыки и умения формируются в практической деятельности, обычно наличном примере. На каждом этапе развития культуры наряду с усложнением технологий усложняются и навыки.
Артефакты материальной культуры:
1. Материальные вещи, созданные или обработанные людьми.
2. Искуственно преобразованные территории.
3. Материальные носители идей и образов - графические, звуковые и т.д.
4. Одомашненные животные и отселектированные растения.
Виды материальных ценностей:
1. Здания
2. Средства коммуникации
3. Орудия труда
4. Энергетические сырьевые ресурсы
5. Транспортные средства и т.д.
11. Духовная культура и ее сущность
Духовная культура - уровень интеллектуального, морально-этического, эстетического и эмоционального развития общества, а также результаты интеллектуальной деятельности человечества. Они могут быть воплощены в конкретно-предметной форме, но сущность их заключается в иной
К ней относят продукты духовной деятельности человека, которые существуют преимущественно в идеальном виде: понятия, представления, верования, чувства и переживания, доступные сознанию и пониманию всех людей. Духовная культура создает особый мир ценностей, формирует и удовлетворяет наши интеллектуальные и эмоциональные потребности. Духовная культура - это продукт общественного развития, ее основное назначение заключается в продуцировании сознания.
Благодаря закреплению в знаках, символах, организационных формах, компьютерной технике, духовная культура становится относительно самостоятельной от своего создателя, человека.В ней объективируются и выделяются особые сферы духовного творчества. Духовное и духовно-практическое освоение всей реальности оформляется в философии, искусстве, различных науках. Духовно-практическое освоение (включая регулирование) общественной жизни осуществляется в политике, праве, морали. Универсальные духовные функции, как мировоззренческие, так и нормативно-регулятивные, выполняют миф и религия. В будущем, возможно, состоятся революционные изменения духовной культуры в связи с развитием экологического сознания и освоением космоса.
Духовная культура возникает и функционирует в сознании человека.
Индивидуальное и коллективное сознание.
Основные формы духовной культуры:
1. Наука
2. Искусство
3. Религия
4. Философская культура
5. Правовая культура
6. Художественная культура
7. Интеллектуальная культура
8. Нравственная культура
Духовная культура не изолирована от остальных сфер культуры и общества, а наоборот проникает во все сферы человеческой деятельности, при этом она включает в себя саму духовную деятельность человека, а так же совокупность артефактов духовной деятельности.
Артефакты духовной культуры:
1. Обычаи и традиции
2. Нормы и образцы поведения
3. Идеалы и ценности
4. Научные знания