- •Методические указания по элективному курсу
- •Санкт-Петербург
- •Введение
- •Программа курса Содержание дисциплины
- •Тема 1. Этика как наука. Предмет этики.
- •Тема 2. Мораль как социокультурное явление.
- •Тема 3. Добро и зло как основные этические категории
- •Тема 4. Долг и совесть как этические понятия и социальные ценности.
- •Тема 5. Свобода и ответственность.
- •Тема 6. Этические идеи в религиозно-философских системах Древнего Востока.
- •Тема 7. Этические учения античной Греции.
- •Тема 8. Религиозная этика средневековья.
- •Тема 9. Этические теории в Новое время.
- •Тема 10. Прикладная этика: проблемы биоэтики.
- •Тема 11. Профессиональная этика
- •Тема 12. Эстетические представления античной эпохи.
- •Тема 13. Эстетика Средневековья.
- •Тема 14. Эстетические взгляды эпохи Возрождения
- •Тема 15. Эстетика Нового времени.
- •Тема 16. Эстетика Просвещения и немецкой классики.
- •Тема 17. Русская эстетическая мысль.
- •Тема 18. Современные эстетические концепции.
- •Тема 19. Прекрасное и безобразное в жизни.
Тема 19. Прекрасное и безобразное в жизни.
План темы:
Красота в вещах: искусство дизайна.
Красота в быту: красота в доме, в одежде.
Красота в бизнесе: дизайн товаров.
Литература к теме 19.
Ванслов В. В., Искусство и красота: статьи по общей теории искусства. – М., 2006.
Верновская И. К., Шифры дресс-кода. Российская формула бизнес-этикета. – М., 2007.
Волошко Н. И., Эстетика и дизайн товаров. Учебно-практическое пособие. – М., 2007.
Пивоев В. М., Эстетика. Учебное пособие. – М., 2006.
Рескин Д., Радость навеки и ее рыночная цена или Политическая экономия искусства. – М., 2007.
парадигмы и универсалии, категории, типология. – М., 2006.
Селезнева И. Б., Обаяние праздника. – М., 2007.
Тарасов Ю. Н., Этика. Эстетика. Учебное пособие. – М., 2006.
Тасалов В. И., Искусство в системе Человек - Вселенная. Эстетика «антропного принципа» на стыках искусства, религии, естествознания. – М.. 2007.
Тетиор А. Н., Красота в природе и в обществе. – М., 2006.
Ульрих К., Промышленный дизайн: создание и производство продукта. – М., 2007.
ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ.
1. Христианскую этику формулируют заповеди как Ветхого Завета
(Декалог), так и Нового Завета (Нагорная проповедь). Как
рассматривается отношения между этими двумя ветвями христианской
этики?
а) они противоречат друг другу;
б) Нагорная проповедь дополняет Декалог;
в) Нагорная проповедь радикально меняет смысл заповедей Декалога.
2. Отметьте те черты, которые отличают этику ислама от христианской
этики:
а) нерасчлененность религиозных, правовых и моральных норм;
б) содержит детальные нормы повседневного поведения;
в) содержит наиболее общие принципы, не регламентирует жестко
поведение;
г) признает за человеком свободу выбора.
3. Среди приведенных положений отметьте те, которые характерны для
этических взглядов Сократа:
а) Для человека естественно стремление к счастью;
б) Основой добродетели является знание;
в) Счастье есть разумная добродетельная жизнь;
г) Счастье состоит в поиске чувственных наслаждений
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Что изучает этика?
2. В чем различие между понятиями «этика», «мораль», «нравственность»?
3. В чем состоит особенность моральной регуляции в сравнении с другими
регуляторами человеческого поведения?
4. Какие компоненты входят в систему моральной регуляции?
5. В чем различие понимания добра и зла в религиозном и безрелигиозном
сознании?
6. Что такое моральная ответственность? Перед кем и за что отвечает
человек?
7. Что такое нравственный долг и каковы его источники?
8. Как формулируется «золотое правило нравственности»?
9. Что имел в виду Сократ, утверждая: «Знание тождественно добродетели»?
10. Каковы основные темы этической теории Аристотеля?
11. Перечислите основные нравственные идеи христианства?
12. Что значит, по мнению И. Канта, «относиться к человеку как к цели», а не
«как к средству»?
13. В чем состоит критика христианской морали в творчестве Ф. Ницше и
какую перспективу он предлагает человечеству?
14. Какие нравственные проблемы ставил в своих произведениях Ф.М.
Достоевский?
15. В чем смысл учения Л.Н. Толстого о «непротивлении злу силой»?
16. Каковы основные идеи «этики благоговения перед жизнью» А.
Швейцера?
17. Какие нравственные проблемы рождает научно-технический прогресс?
18. Какие нравственные проблемы можно отнести к «биоэтике»?
19. Что изучает эстетика?
20. Что означает понятие «эстетика»? На какую особенность эстетического
отношения к действительности он указывает?
21. В каком соотношении находятся понятия «эстетическое» и «прекрасное»?
22. Каков исходный смысл категории «безобразное»?
23. В чем различие между трагическим и трагедией?
24. В чем состоит различие между понятиями «эстетика», «искусство»,
«художественное творчество»?
25. Чем отличается художественное произведение от других предметов
действительности?
26. Что является основанием для разделения искусства на виды?
27. В чем состоит сущность стиля в художественном творчестве?
28. Что такое жанр в искусстве? Какие существуют жанры в изобразительном
искусстве и в литературе?
29. Что такое элитарная и массовая культура?
30. Каковы основные черты искусства постмодернизма?