
- •Уровни научного познания (унп): эмпирический и теоретический.
- •Абстракция и идеализация.
- •Индукция и дедукция.
- •Классификация наук.
- •I этап – 7 век до н.Э – 16 век н.Э:
- •II этап – 17 век – середина 19.
- •III этап – середина 19 века – по настоящее время:
- •Наука как социальный институт. Научный потенциал и его составляющие.
- •Типовая структура вуза.
- •Этика науки.
- •Главные характеристики современной науки.
- •Роль науки в решении глобальных проблем человечества.
Роль науки в решении глобальных проблем человечества.
3 класса глобальных проблем:
Проблемы, связанные с отношениями между социальными сообществами людей (проблемы предотвращения войны, строительство нового экономического порядка, борьба с международным терроризмом);
Проблемы, которые являются результатом взаимодействия общества и природы (экологическая проблема, проблема освоения человечеством природы, проблема исчерпаемости природных ресурсов, проблема освоения глобальных природных объектов, таких как космос и мировой океан);
Проблема вида «человек-общество» (здравоохранение, образование, адаптация человека в общества, проблема толерантности, продовольственная проблема).
Роль науки.
Проводятся следующие работы (научно-технические разработки) по выходу из кризисных ситуаций:
- разрабатываются социальные программы для повышения качества жизни в неблагоприятных районах;
- повышается эффективность с\х;
- разрабатываются ресурсосберегающие технологии и технологии, повышающие эффективность использования сырья;
- осваиваются новые виды (источники) энергии;
- создаются программы оздоровления и реорганизации природной среды.
Леонтьев (1906 – 1999) и группа ученых под его началом решали проблемы интеграции мирового хозяйства.
Римский клуб (1968) – организация, которая включает в себя ведущих ученых, политиков, предпринимателей, которые разрабатывают рекомендации и программы по выходу из глобальных кризисных ситуаций.