Среднее образование.

Были на самом деле реформы не среднего, а высшего обр-я. Много образованных людей. Нам необходимо сократить число образов людей, чтобы их число = числу мест в гос структурах. Но каково будет общественное мировое мнение, если закрывать уч заведения. Идея: сократить число людей, могущих поступать в ВУЗ, и тогда он будут сам сокращаться. Реф ср шк есть способ сокращения обучающихся. Реф народной шк сюда не имеет отношения.

Офиц-о доступ в ср шк открыт для всех. Нужно сократить число учащихся за счет тех, кто по сословной принадлежности не те, что надо. Отсюда в теч 87 г проводится серия преобр-ий направленных на право учиться. В апреле 87 мин НП Делянов циркуляр: По прекращении с 87-88 уч годов приема в приуготовительные классы гимназии и прогемназии. Приуготов класс – это класс, кот соедин народн шк со средней. Удар пришелся по дворянским детям. Для купцов что отправить в этот класс, что нанять репетиторв все равно. А для дворян выяснилось, Что сама мама недостаточно знает. Это означало, что дворяне начинают экономить, чтобы ребенок поступил, либо мама садиться рядом с ребенком за учебники. Тогда она не занимается делами своими. Обучение ребенка это – материальный удар или по делам.

Решив сразу поставить крест на всех, кому здесь нечего делать, Делянов в 87 приносит циркуляр Ал-у 3: о сокращении числа учеников в гимназиях и изменении состава оных. Просто взять и объявить с нового года доступ в гимназии доступен только тем, родители которых не ниже купца второй гильдии. Ал напис на этом документе: неплохо достигнуть этой цели другим способом. Делянов стал достигать этой цели мелкими шажками. Подумал кого бы родители не хотели видеть соучениками своих детей – проститутки, кабатчики, содержатели публичных домов. Циркуляр: запрет принимать в гимназии детей проституток, содержателей публичных домов и кабаков. Циркуляр прошел на ура. Дальше – кто находится выше проституток, но ниже всех. Циркуляр «О кухаркиных детях»: запрет принимать в гимназии детей, родители которых работают по найму. Все возмутились. Ваня Корнеев имел маму, которая была прачкой, а папа статский советник, но ребенок незаконнорожденный, папа отнош не имел. Папа платил за гимназию, но офиц о он сын прачки и его выгнали из 7го класса. На этом идея по соц реформированию закончилась.

В средей шк было два направления обр-я классическое и реальное. В 86 у Делянова идея: изменить хар-ер обучения в реальной школе, превратив ее в структуру, дающую окончательное, проф-ориентационное обр-е. Сокращение часть дисциплин, заменяем обучение детей нескольким профессиям. Отсюда реальное обр-е было для дворян, а потом для всех остальных. Члены Госовета знакомятся с содержанием. Пишут своим знакомым письма, предупреждая о таком законопроекте. Дворяне в шоке. Тот бежит в школу, собирает родителей одноклассников. Все рассказывает. Родители пишут письмо в канцелярию прошений, просят ради исключения разрешить ребенку доучиться. Таких было тысячи бумаг. Ал3 понимает, что данной реформой бьет по дворянству. В рез-те законопроект даже не стали обсуждать.

Осталось. В марте 90г одобрение законопроекта об изменении недельных часов. Сократили изучение древних языков. Древнегреч с 36 до 35 часов. Латынь с 49 до 46, но добавлялся рус яз 1 час, закон божий 2 часа. Список мероприятий в обл-и ср обр-я закончен.