Тема 1.6. Эскиз композиции интерьера. Использование законов, приемов, и средств композиции для выполнения эскиза.

Основные приемы композиции, используемые для творческой работы. Приемы их использования. Горизонт. Точка зрения. Ритм. Симметрия, асимметрия. Пространство, вертикальность, горизонтальность. Выбор формата для натюрморта. Наброски, этюды и зарисовки с натуры, их значение. Работа с дополнительной литературой. Зарисовки интерьера в угловой и фронтальной перспективе.

Практическое задание.

Дальнейшая работа над поисковыми вариантами эскиза композиции, исправление ошибок. Выполнение графических зарисовок интерьера. Работа с дополнительной литературой.

Материалы: карандаш, уголь, фломастер. Размер бумаги: А4 или меньше. Самостоятельная работа.

Дальнейшая работа над поисковыми вариантами эскиза композиции, исправление ошибок. Выполнение графических зарисовок интерьера. Работа с дополнительной литературой.

Тема 1.7. Эскиз композиции интерьера. Форэскиз. Цветотональные отношения.

Понятие «цветовые отношения», «тональные отношения», «тоновой масштаб», «колорит». Теплый и холодный колорит. Сближенная цветовая гамма, контрастная цветовая гамма. Теплохолодность в натюрморте. Выбор освещения (искусственное, естественное). Ритм в цветовом варианте композиции. Понятие «форэскиз». Последовательность и приемы выполнения.

Особенности выбора цветотональных отношений в композиции интерьера. Приемы передачи воздушной перспективы, средствами рисунка и живописи. Специфика передачи освещения. Выбор материала для композиции.

Практическое задание.

Поиски цветотонального решения интерьера. Выполнение форэскиза.

Материалы: карандаш, уголь, фломастер, акварель, тушь. Размер бумаги: А4 или меньше.

Самостоятельная работа.

Поиски цветотонального решения интерьера.

Тема 1.8. Эскиз композиции интерьера. Приемы и последовательность выполнения завершающего эскиза композиции.

Приемы перевода эскиза композиции на материал. Композиционное размещение на выбранном формате. Линейно-перспективное построение. Цветотональное решение. Лепка формы и объема цветом. Пространство и освещение.

Практическое задание.

Эскиз композиции в цвете и тоне.

Материалы: карандаш, уголь, фломастер, акварель, тушь. Размер бумаги: А4 или меньше.

Самостоятельная работа.

Эскиз композиции в цвете и тоне.

8. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

Не предусмотрены

9. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Практические занятия предназначены для приобретения и развития умений и навыков академического рисунка.

Перечень рекомендуемых практических занятий:

10. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Не предусмотрено

11. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

11.1 ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Рекомендуется следующие виды самостоятельной работы:

• Наброски предметов быта, животных, людей, пейзажей и т.д.

• Посещение выставок, музеев и т.д.

• Просмотр альбомов по графики

• Знакомство с литературой по академическому рисунку

• Рисование тематических композиций

• Рисование автопортрета

11.2. НАИМЕНОВАНИЕ ВИДА СРС

11.3. КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

Учебным планом не предусмотрен курсовой проект

12. РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

12.1. НОРМАТИВНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Полноценность учебного процесса по дисциплине «академического рисунка» находится не только в плоскости правильного методического преподнесения материала, но и в специфичной материально-технической базе.

Основой реализации учебного процесса в этой связи будут оборудованные специальные аудитории. Площадь аудитории должна быть достаточной, чтобы вместить группу из 12-15-ти студентов. Исходя из того, что каждый студент занимает около 1.5 кв.м, и расстояние от рисующего до натуры в среднем составляет 2-3 метра, площадь аудитории должна составлять не менее 36 кв. метров. Цвет стен желателен нейтральный, светло-серый. Немаловажно и достаточное естественное и искусственное освещение. Искусственное освещение требует вариативности направлений, а естественное регулируется плотными шторами или специальными экранами.

Оборудование мастерской комплектуется мольбертами, стульями и табуретами по числу студентов. Помимо сидячих мольбертов необходимы 3 -5 стоячих.

Для организаций постановок нужны подиумы различной высоты и угловые подставки под натюрморты. Сам натюрмортно - постановочный фонд включает в себя не только привычные разнообразные предметы быта, муляжи, чучела, гипсовые модели, но и фонд натурщиков. Особые требования всегда предъявляются к качеству гипсовых моделей и профессиональности натурщиков. Обеспечение направленного освещения натуры осуществляется с помощью софитов и кронштейнов для укрепления софитов. Из электроприборов необходимы обогреватели для обнажённой натуры. В аудитории должны быть доступны несколько розеток и желательно наличие удлинителей.

Несмотря на то, что все художественные материалы (краски, холст и т.п.) студенты приносят с собой, необходим определённый запас художественных материалов, который может предоставляться студентам и использоваться преподавателем для объяснений.

Без грамотных наглядных пособий трудно представить качественное объяснение материала. С этой целью формируется фонд показательных учебных работ и силами преподавательского состава создаются наглядные методические таблицы, с систематикой последовательности выполнения заданий.

Для хранения подиумов, натурно - постановочного фонда, электрооборудования, наглядных пособий выделяется отдельная аудитория со стеллажами. В рабочих аудиториях также располагают стеллажи для хранения текущих работ студентов и необходимого оборудования.

Основной перечень используемой в учебном процессе литературы обозначен в учебной программе. Учебные пособия по рисунку не утрачивают своей актуальности по прошествии лет. Отдельно подбирается литература по начертательной геометрии и перспективе, пластической анатомии, художественные альбомы с работами известных художников и книги по академическому рисунку в различных направлений.