63

Ответы на вопросы для государственного экзамена по курсу «Уголовное право».

Раздел II. Наказание.

1. Понятие и содержание уголовного наказания.

Наказание – мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда.

Признаки наказания:

1. Это всегда государственное принуждение.

2. Реализуется только специально созданными органами – судами.

3. Это всегда мера принуждения, предполагающая ограничение прав, свобод личности.

4. Возможно только со специфическим правовым документом – обвинительным приговором суда, вступившим в законную силу.

5. Назначается только виновному лицу, совершившему преступление.

6. Имеет беспрецедентный арсенал видов наказания.

7. Влечет порочащее правовое состояние – судимость.

8 Безусловно личностный характер.

Наказание – этап развития уголовных правоотношений: 1 из видов ответственности, предусмотренных УЗ.

Цели наказания:

1. Восстановление социальной справедливости.

Социальная справедливость – не правовое и не уголовно-правовое понятие.

Наказание – следствие совершения преступления => преступление – общественно опасное деяние => причинение существенного вреда общественным интересам.

Преступник, совершая преступление, бросает вызов обществу, а государство реагирует на недопустимое нарушение (и общество может жить спокойно).

2. Исправление осужденного.

раньше: преступник в будущем не будет представлять опасности для общества.

+ перевоспитание: преступник должен стать другим человеком, с иными взглядами на мир. Глобальное изменение личности.

Исправление – процесс, направленный на нейтрализацию негативных (в правовом смысле) качеств и свойств личности.

Так как это процесс, то процессом исправления осужденного занимается ?

Исправление осужденных - формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития стимулирования право-послушного поведения.

Средства исправления осужденных:

а) Установленный порядок исполнения и отбывания наказания (режим). Есть споры: режим – это регламент, который создает ограничения. Есть мгновенные наказания; например: штраф. В данном случае режим отсутствует.

б) Общественно полезный труд.

в) Получение общего образования для несовершеннолетних. Преступники получают средне-специальное образовании. Для взрослых: это необязательно. Если же он во время совершения преступления был студентом и осуждение не является основанием для отчисления, то преступник может окончить обучение в ВУЗе (возможна и сдача сессии, если ВУЗ и колония находятся на территории одного субъекта РФ).

г) Профессиональная подготовка для несовершеннолетних. Колония может иметь свое производство, на котором заняты осужденные и за работу получают заработок.

д) Общественное воздействие.

Лишение свободы как крайняя мера наказания для общества хорошо (преступник не представляет опасности), но в то же время при лишении свободы от человека ничего не зависит (он не действует самостоятельно, все делается по указаниям), осужденного содержит государство, и человек теряет чувство ответственности, не понимает, что должен заботится о себе и окружающих. Поэтому, если преступник не теряет связи с миром вне колонии, то он не теряет связи с жизнью, с внешним миром.

Средства исправления заключенных применяются с учетом вида наказания, характера и степени общественной опасности совершенного преступления, личности осужденного, их поведения.

3. Общая и специальная превенция.

Специальная превенция – предупреждение совершения новых преступлений заключенными.

Общая превенция – для тех кто не совершал преступления (всех остальных). Наказание должно быть индивидуальным, но общая превенция оказывает воздействие и на других лиц.

То есть присутствует акт недоверия со стороны государства: лицо не совершит преступления под страхом наказания (а не в силу того, что он законопослушен).