1. Познании;

2. Развитии;

3. Диалоге;

4. Культуре;

5. Материи;

46. Теория самоорганизации сложных систем называется:

1. Диалектика;

2. Этика;

3. Кибернетика;

4. Эстетика;

5. Синергетика;

47. Осознание и оценка человеком самого себя как личности – своего нравственного облика и интересов, ценностей, мотивов поведения называется:

1. Внимание;

2. Психика;

3. Память;

4. Самосознание;

5. Аффект;

48. Социальное средство хранения и передачи информации, одно из средств управления человеческим поведением носит название

1. Психика;

2. архетип;

3. Деятельность;

4. Язык;

5. Труд;

49. Отражение свойств реальности, возникающих в результате воздействия их на органы чувств и возбуждения нервных центров головного мозга, характеризует понятие…

1. Суждение;

2. Восприятие;

3. Представление;

4. Ощущение;

5. Умозаключение;

50. Метод познания, означающий мышленное разложение объекта на составные элементы, называется

1. Абстрагирование;

2. Анализ;

3. Аналогия;

4. Индукция;

5. Дедукция;

51. Теория истины, в которой истина понимается как знание, соответствующее действительности

1. Когерентная;

2. Прагматическая;

3. Конвесциалистическая;

4. Корреспондентская;

5. Субъективистская;

52. Подлинное знание– это совокупный результат специальных наук, утверждает

1. Экзистенциализм;

2. Постмодернизм;

3. Позитивизм;

4. Фрейдизм;

5. Иррационализм;

53. Единичного представителя человеческого рода, отдельно взятого человека

безотносительно к его реальным антропологическим и социальным особенностям обозначает понятие:

1. Индивид;

2. Инвариант;

3. Личность;

4. Индивидуальность;

5. Инвариант;

54. Совокупность людей, объединенная исторически исторически обусловленными социальными формами совместной жизни и деятельности обозначает понятие:

1. Община;

2. общежитие;

3. Общество;

4. Общность;

5. Объединение;

55. Сосредоточие всей власти в государстве в руках одного человека – представителя правящей династии характеризует понятие:

1. Демократия;

2. Анархия;

3. Республика;

4. Монархия;

5. Федерация;

56. Последовательная смена явлений, состоящих в развитии общества обозначает понятие:

1. Функционирование;

2. Реформа;

3. Революция;

4. Изменение;

5. Процесс;

6. Прогресс;

57. Словом применимо к современной науке обозначает сложившийся образ мыслей, метод исследования:

1. Теория;

2. Концепция;

3. Парадигма;

4. Доктрина;

58. Научные знания создаются в сфере:

1. Материального производства;

2. Духовного производства;

3. Управления общественными процессами;

4. Устного освоения действительности;

5. Политической деятельности;

59. Понятие философии истории первоначально ввел:

1. Монтескье;

2. Вольтер;

3. Ламетри;

4. Лессинг;

5. Дидро;

60. Совокупность сложных врожденных реакций организма, возникающих в ответ на внешние или внутренние раздражения это –:

1. Оценки;

2. Мотивы;

3. Эмоции;

4. Интересы;

5. Инстинкты;

61. Способность и возможность оказывать определяющее воздействие деятельность людей с помощью воли авторитета права насилия характеризует понятие:

1. Власть;

2. Война;

3. Мораль;

4. Революция;

5. Система;

62. Выдающиеся способности личности, высокая степень одаренности в какой-либо области – это:

1. Талант;

2. Вкус;

3. Способности;

4. Замысел;

5. Гениальность

63. Назначение зла – укреплять дух и жизнестойкость, так чтобы тот, кто это зло испытывает, его и преодолевал, утверждали

1. Софисты;

2. Эпикурейцы;

3. Стоики;

4. Пифагорейцы;

5. Перипатетики;

64. Один из основных способов регуляции действия человека в обществе с помощью норм, исполнение требований которого санкционируется лишь формами духовного воздействия, обозначают понятием:

1. Право;

2. Идеал;

3. Совесть;

4. Мораль;

5. Долг;

65. Право каждого человека определять свое отношение к религии это – :

1. Атеизм;

2. Свобода человека;

3. Толерантность;

4. Веротерпимость;

66. Рожденные из воды и грязи, люди под влиянием нужды, подражая природе и животным, приобрели все свои знания и умения, доказывал из мыслителей

1. Ренессанса;

2. Античности;

3. Средневековья;

4. Просвещения;

67. Техника появилась вместе с homo sapiens и развивалась независимо от

1. Науки;

2. Практики;

3. Земледелия;

4. Ремесла.

Ответы:

1–5; 2–2; 3–3; 4–4; 5–3; 6–2; 7–2; 8–6; 9–1; 10–3; 11–3; 12–1; 13–2;14–1; 15–2; 16–3; 17–4; 18–4; 19–5; 20–2; 21–4; 22–4; 23–5; 24–2; 25–1; 26–1; 27–2; 28–5; 29–3; 30–2; 31–4; 32–3; 33–2; 34–5; 35–3; 36–5; 37–4; 38–1; 39–3; 40–4; 41–1; 42–5; 43–4; 44–5; 45–2; 46–5; 47–4;

48–4; 49–2; 50–2; 51–4; 52–3; 53–1; 54–3; 55–4; 56–6; 57–3; 58–2; 59–2; 60–5; 61–1; 62–1; 63–3; 64–4; 65–2; 66–4; 67–1.