
- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план дисципліни
- •Зміст дисципліни
- •“Фізіологія центральної нервової системи і вищої нервової діяльності”
- •Змістовий модуль 1. Основи фізіології нс і внд
- •Тема 1. Предмет та завдання фізіології нс і внд
- •Тема 2. Історія розвитку фізіології нс і внд
- •Тема 3. Зв'язок фізіології внд з іншими науками
- •Змістовий модуль 2. Загальна і окрема фізіологія нс
- •Тема 4. Функціональні властивості нейронів і нервових центрів
- •Тема 5. Функції окремих структур цнс
- •Тема 6 . Соматична і вегетативна нервові системи
- •Змістовий модуль 3. Фізіологія аналізаторних систем і довільних рухів
- •Тема 7. Функціональна спільність окремих аналізаторів
- •Тема 8. Організація довільних рухів
- •Змістовий модуль 4. Умовно-рефлекторна діяльність
- •Тема 9. Механізми утворення умовних рефлексів
- •Змістовий модуль 5. Вища нервова діяльність
- •Плани семінарських занять Семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття № 2
- •Тема 2. Центральна регуляція рухової системи та інтегративні функції головного мозку
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 3: Основи теорії рефлекторної діяльності і принципи функціонування сенсорних систем (аналізаторів)
- •Семінарське заняття №4
- •Тема 4. Особливості вищої нервової діяльності людини
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Та інтегративні функції головного мозку
- •Питання для самоконтролю
- •Вказівки до виконання контрольної роботи
- •Теми контрольних робіт
- •Список літератури
- •03150 Київ, вул. Велика Васильківська, 57/3.
Список літератури
Основна
Болдырева Г.Н.,Шарова Е.В., Добронравова И.С. Роль регуляторных структур мозга в формировании ЭЭГ человекаФизиология человека.-2000.-Т.26.-№6.-C.19-34.
Брагина Н.Н., Доброхотова Т.П. Функциональная ассиметрия человека. – М.: Наука, 2001.-288с.
Ильин Е.П. Теория функциональных систем и психофизиологические состояния// Теория функциональных систем в физиологии и психологии. – Москва: Наука, 1998.-468с.
Кейдель В. Физиология органов чувств.-М.: Медицина, 2005.-216с
Кокун О.М. Оптимізація адаптаційних можливостей людини: психофізіологічний аспект забезпечення діяльності.-Київ: Міленіум, 2004.-265с.
Практикум з фізіології людини і тварин. Навч. посібник для лаб. занять. – Луцьк: Вежа, 2003. – 176с.
Старушенко Л.І. Анатомія та фізіологія людини. – Київ: Здорвя, 2003. – 319с.
Шмидт Р., Тевс Г. Физиология человека. – Москва: Мир, 2006 - 600с.
Югай К.Д., Бобрицька О.М., Кочеткова В.В. Фізіологія центральної нервової системи, вищої нервової діяльності та етіологія. Навч.посібник. – Харків: Золоті сторінки, 2004. - 108c.
Додаткова
Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. М.:Наука,1978.-399с.
Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М.:Высшая школа, І99І.-256с.
Косицкий Г.И.,Смирнов В.М. Нервная система и стресс. -М.: Наука, 1970.-200с.
Костюк П.Г. Физиология центральной нервной системы.- К., Выща школа, 1971.-290с.
Маркосян А.А.Вопросы возрастной физиологии. –М.: Просвещение, І974.-224с.
Меерсон Ф.З. Адаптация к стрессу: механизмы и защитные перекрестные зффекты //Гипоксия медикал., 1993.-№4.-С.23-30.
Морозов В.П., Вартанян И.А., Галунов И.И. и др. Восприятие речи. Вопросы функциональной ассиметрии мозга. - Ленинград: Наука, 1988.
Наенко Н.И. Психическая напряженность: Москва: МГУ, 1976.-112с.
Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций.-М.: Наука, І98І.-2І5с.
Ткачук В.Г., Хапко В.Б. Анатомия и эволюция нервной системы. Краткий конспект лекцій. – 2-е изд. стереотип. – Киев: МАУП. 2003. – 56с.
Шварков В.Б. Теория функциональных систем в психофизиологии // Теория функциональных систем в физиологии и психологии. – Москва: Наука, 1978.-с.11-47.
Плахтій П.Д. Фізіологія людини. - Камянець Подільський: Освіта, 2000. – 2003с.
ЗМІСТ
Пояснювальна записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...3 3
Тематичний план дисципліни. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....4 4
Зміст дисципліни. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................5
Плани семінарських занять................................................................................. 8 5
Питання до самоконтролю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Вказівки до виконання контрольної роботи.....................................................12 10
Теми контрольних робіт. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 13
Список літератури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 15
УНІВЕРСИТЕТ СУЧАСНИХ ЗНАНЬ