Лекции Бушуева / 1.2.5.Анатомия кризиса

1.2.5.«Анатомия» кризиса цивилизации.

На основе системного подхода сделаны уточнения общей сущности кризиса как феномена, уточнения современного кризиса цивилизации как состояния, при котором утрачивается возможность сохранить ее прежнюю сущность за счет использования прежних ресурсов прежними способами и в прежних режимах. После всех этих предварительных уточнений предстоит рассмотреть принципиально возможные варианты преодоления этого кризиса. Поскольку кризис - явление системное и непосредственному воздействию не подвержен, то надо рассмотреть его «анатомию» - составляющие и связи между ними с точки зрения поиска возможностей оптимального их изменения в рамках закономерностей их существования и развития.

Основных составляющих 4: геоприрода планеты, растительный мир, животный мир и человеческое общество. Все они связаны меж собой объективными связями взаимных изменений.

С точки зрения цивилизации в целом основная сущность и заданные ею закономерности первых трех составляющих сами по себе целенаправленно изменяться не могут в силу отсутствия у них саморефлексии.

Само может целенаправленно изменять свою сущность только человеческое общество. Оно же, обладая наибольшей гибкостью своего функционирования может в рамках одной и той же своей сущности оказывать принципиально различное воздействие на последующие состояния себя самого и первых трех составляющих: повышать их стабильность (заповедники), разрушать (современные пустыни на месте прежних лесов) или переводить на более высокий уровень прогресса (выведение новых видов растений и животных, нормализация микроклимата).

При этом под влиянием изменений в собственной деятельности и под влиянием изменяющейся среды обитания иным становится и человеческое общество.

Итак: преодолеть общий планетарный кризис может только человеческое общество в целом как единый саморефлексирующий субъект целенаправленной , интеллектуальной деятельности на основе использования ресурсов собственной культуры и внешней среды: геоприроды, растительного и животного миров.

Дальнейшее рассмотрение можно и нужно провести по двум взаимосвязанным сторонам целенаправленного изменения воздействия человечества на остальной мир планеты: по субъектам и по факторам, определяющим их реальную деятельность.

Как уже говорилось, объективно человеческое общество уже стало единой сущностью со стремительно нарастающей взаимозависимостью всех своих составных частей. Но сущность человека объективно субъективная. Неадекватность субъективного отражения действительности приводит к продолжающемуся противоборству различных частей человечества меж собой, противоборству, не дающего объективным возможностям образования и развития единой системы превратиться в действительность вопреки давно существующей и ускоренно приближающейся к критическому уровню жизненной необходимости. Без этого человечество не сможет в качестве единого субъекта обеспечить преодоление кризиса.

ООН с этой задачей не справляется. На какую-либо другую организация пока рассчитывать не приходится, несмотря на публикации Римского клуба и Обращение Всемирного Дома справедливости (конфессионального центра религии бахаи).

Объединение различных государств в международные союзы не решает проблемы, поскольку союзы эти фактически противостоят друг другу: в случае попыток решения любого очередного из ряда закономерно возникающих конфликтов силовыми способами «выброс» общесоюзного потенциала разрушения может привести к быстрой планетарной катастрофе прежде, нежели это успеют осознать ее виновники.

В сегодняшних условиях эта проблема не имеет решения и на государственном уровне. Это особенно сильно проявляется на примере России. С одной стороны, она обладает сегодня наибольшим для планеты потенциалом духовности и многовековых традиций системности культуры. Это с исключительной полнотой и убедительностью показано в книге Панарина А.С. Реванш истории: российская стратегическая инициатива в ХХ1 веке. - М.: «Логос», 1998. И та же Россия оказалась «впереди планеты всей» в прохождении кризиса, с ошеломляющей энергией разрушая практически все стороны своего огромного потенциала. Все то же противоборство между составляющими единой системы вплоть до массового взаимоистребления людей - граждан единого государства. Смена правительств на всех уровнях - от государства до города - только изменяет некоторые акценты и форы все того же саморазрушения.

Люди пытаются создать надежные основы личного счастья в кругу семьи. Но и здесь большинство терпит крах: распадется более половины семей. Да и в большинстве сохранившихся не то что до счастья - до полноты взаимопонимания далеко. И уж тем более семья не может решать государственные проблемы, не то что общечеловеческие.

И уж тем более проблема неразрешима на уровне индивида: его личность - производное от ранее сформировавших ее социальных взаимодействий, вне соответствующего хотя бы по минимуму текущего социального взаимодействия личность не может не только прогрессировать, на даже сохранять свою устойчивость. Все большие масштабы приобретают преступность, психические заболевания и самоубийства. Даже проблему устойчивости семьи индивид не может решить в одиночку.

Итак: преодолеть общепланетарный системный кризис может только человек посредством оптимизации целенаправленной и достаточно эффективной своей деятельности как субъекта взаимодействия со всей окружающей средой. Но ни на одном из уровней общности современных субъектов - от индивида до человечества в целом - проблема решения не имеет.

Однако мы рассматривали каждый из уровней общности субъекта по отдельности. И при этом видно: чем ближе к основанию - тем дальше от возможности предотвратить общую гибель. Так в конструкции здания: чем ближе элементы к фундаменту, тем больше устойчивость здания зависит от их сохранности и тем меньше их влияние на общую защищающую крышу. В обществе взаимозависимости многообразные и переплетение их сложнее. Уже применительно к конструкции здания очевидно, что для надежного повышения общей его устойчивости необходимо на основе системного подхода воздействовать на все компоненты и на все связи между ними. Тем более необходим системный подход к обществу для преодоления общего кризиса. Это означает принципиальную необходимость воздействия на всех субъектов по вертикали и по горизонтали и на все системообразующие связи между всеми ими.

Индивид и его личность - это «фундамент» всех без исключения социальных систем и исходный «материал» для любых социальных образований.

Органы социальной регуляции и управления социальных систем на любом уровне их общности - это и «крыша», защищающая от нежелательных воздействий извне, и регулятор границ применения имеющейся энергии для перемен, и системосохраняющие факторы, стремящиеся к сохранению внутрисистемной согласованности, препятствующие выходу отдельных элементов за границы системы и вторжению в систему чуждых элементов. Они же до последнего времени задавали направленность, способы, формы и режимы внутренней и внешней общесистемной деятельности. До последнего времени органы социального управления на каждом из уровней общности довольно жестко диктовали свою волю всем нижним уровням.

Однако рост сложности структур социальных систем, их деятельности и критичности получаемых при этом результатов даже потенциальные возможности централизованного управления социальными системами делает все более недостаточными. Кроме того, отставание роста духовности и освоения системного понимания реальности от объективного возрастания системности человеческого общества делает все более опасным для общества в целом и, в конечном счете, для них сами использования властными структурами имеющихся в их распоряжении возможностей для удовлетворения своих корыстных и тщеславных устремлений.

Упования на стихийную саморегуляцию рыночной экономики, юридическое равноправие и «демократизацию» средств массовой информации не оправдались: возможности их очень ограничены, а на прогресс духовности они, как показала практика, оказывают даже обратное воздействие. Особенно наглядно это проявилось в России.

В 1994 году Лениздат выпустил книгу Игоря Ефимова «Метаполитика». В живой увлекательной форме, но строго логично на большом фактическом материале показано, что в зависимости от конкретных условий существования наиболее эффективной основой управления и самоуправления на всех уровня общества оказывается то частная, то общественная форма собственности. При этом положительный эффект от любой формы собственности переходит затем в отрицательный., становящийся все более опасным. Необходима смена форм собственности соответственно изменяющимся объективным требованиям с достаточным упреждением.

Добавим к этому: необходим и адекватный изменениям ситуации обмен ролями ведущего и ведомого между различными субъектами социальной деятельности.

И. Ефимов не дал ответа на вопрос о том, чем должна обеспечиваться соответствующая сена форм собственности: в его распоряжении не было разработанной концепции духовности, не было и знаний о доступных основания формирования и развития необходимой духовности. Он использует апелляцию к такому качеству субъекта, как ведение - такое восприятие субъектом опасности вероятного варианта будущего, которое побуждает предпринимать активные усилия по предотвращению грозящей опасности, поступаясь значительной частью удовлетворения собственных интересов в настоящем. При этом анализ множества жизненных ситуаций и результаты специальных исследований показывают, что реально должным ведением обладает около 10% людей. Поскольку знания не тождественны ведению и сами по себе в него не переходят, то вопрос о повышении доли субъектов, который обладали бы этим важнейшим качеством, в книге И. Ефимова остается открытым. Здесь уместно напомнить о «странном» совпадении: А.Ц. Гармаев приводит результаты исследований, говорящие о том, что процент молодых семей, формирующих в ребенке до трехлетнего возраста качества по закономерностям социального импринтинга, и, соответственно процент подростков, проходящих возраст 12 -14 лет на основе любви к людям, тот же самый - в среднем 10% .

И здесь же уместно заметить, что ведение - это частный случай проявления сочетания компетентности и духовности. Понимание это открывает возможности целенаправленного повышения распространенности и уровня ведения среди членов той или иной социальной системы - от семьи до цивилизации в целом.

Итак:

1. Общепланетарный системный кризис вызван нарастающим выходом человеческой деятельности за пределы объективно допустимого.

2. Преодолеть современный кризис необходимо и возможно путем соответствующих изменений в жизнедеятельности всего человечества.

3. Ни один из уровней организации социальных систем сам по себе обеспечить необходимых изменений не может.

4. Прежние основания и принципы социального управления и самоуправления необходимой эффективности обеспечить не могут.

Следовательно: для преодоления современного кризиса необходимо задействовать все уровни социальных систем одновременно, используя новые основания корректировки дельности субъектов по принципам системного подхода.

Системный подход и ключевые сущности, необходимые для применения этого метода для целенаправленной корректировки конечных результатов и обеспечивающей их деятельности ранее уже рассмотрены. Теперь сведем это в блок-схему.

Результаты с ч а с т ь е

п р о г р е с с

устойчивость

Деятельность компетентность

направленность

активность

достаточность по темпам и объему

Свобода субъекта среда обитания

интеллект их взаимосоответствие

культура (особо - духовность!)

Субъект анатомо-физиологические

данные состояние в данное время

нервно-психические

характеристики

личность

«Фильтры» закономерностей социального импринтинга

Генетическая база

Вариативные среда обитания

факторы образование

формирования самообразование

и развития

субъекта

На этой схеме не выделены отдельно ни управление, ни самоуправление. В данном контексте управление выступает как соответствующее внешней воле целенаправленное изменение информационных и материальных условий деятельности субъекта. Самоуправление при этом оказывается частным результатом взаимодействия сущностных характеристик субъекта с условиями его деятельности. Такое понимание самоуправления приводит к выводу, что в той или иной мере самоуправление всегда присутствует в любой интеллектуально регулируемой деятельности каждого человека. А это, в свою очередь, позволяет полнее понять: почему в одинаковых внешних условиях одинаковое внешнее управление оказывает различное влияние на деятельность людей, обладающих объективно сходными возможностями для выполнения данной деятельности.

Требуемые конечные результаты имеют трех уровневую вложенность. Минимальный результат первоочередной необходимости - устойчивость - входит составной частью в то, что обозначается термином «прогресс». Прогресс же в качестве объективного результата является необходимой составной частью подлинного счастья как объективно-субъективного состояния человека.

Вот этот триединый результат взаимодействия человека со средой своего обитания должен стать и преодолением современного кризиса во всех его аспектах и на всех уровнях, и предупреждением возможностей новых кризисных явлений в дальнейшем.

Ранее уже «выведены за скобки» три остальных компонента планетарной системы: геоприрода, растительный мир и мир животных. Кардинальные изменения в них требуют таких затрат материальных ресурсов и времени, которыми человечество реально не располагает. Воздействие же их на систему в целом при неизменности их сущности можно в тех или иных пределах изменять только через соответствующую человеческую деятельность.

Деятельность же человека - своего рода вершина пирамиды, на которую целенаправленно может влиять и сам конкретный индивид, и его социальное окружение.

Наиболее стабильный и мало подверженный целенаправленному воздействию фактор - генетическая база. Но и здесь целенаправленное использования современных научных данных позволяет значительно сократить нежелательные явления при передаче ее от родителей к будущему ребенку - о гигиене периода беременности здесь можно не распространяться. В разделе о социальном импринтинге уже было сказано, что есть публикации о возможностях целенаправленного воздействия на формирование нервной системы и даже личности ребенка уже за 6 месяцев до его рождения.

До рождения ребенка можно целенаправленно подготовить микросреду, с которой он начнет осваивать жизнь в огромном мире. Пусть ограниченные, но возможности для этого есть в самых бедных семьях. Есть какие-то возможности и помочь им в этом и со стороны.

Но важна не микросреда сама по себе, а ее реальное взаимодействие с ребенком с первых дней и даже часов его жизни ( в частности, большой опыт накоплен и описан супругами Никитиными.) Целенаправленная организация и последующее управление этим взаимодействием и является образованием в той или иной полноте его системности. Образование как специально организованный целенаправленный процесс формирования и развития субъекта предстоящей деятельности должно начинаться с первых часов жизни ребенка.

Возможности самообразования появляются с началом саморефлексии ребенка. Само по себе возникновение и развитие саморефлексии как результата взаимодействия с социальным окружением обусловлено генетически. но не имеет жесткой запрограммированности - его можно и нужно корректировать. Желания, умения и навыки самообразования также можно и нужно целенаправленно формировать и развивать.

Ранее уже говорилось, что образование и самообразование должны быть пожизненными. И принципиально важно знать, как именно в том или ином периоде жизни индивида «фильтруется» по закономерностям социального импринтинга воздействие на него внешней среды, тем более, что ни стирание, ни перезапись, ни восполнение упущенного по истечении времени невозможны - возможно только пожизненное дополнение новым, которое во многих случаях может перекрывать (не стирая!) ранее запечатленное.

Результатом является формирование и развитие субъекта последующей деятельности. Три аспекта - анатомо-физиологические данные, нервно-психические характеристики и личность - при всей их относительной обособленности в конечном счете оказываются неразрывно взаимосвязана. Относительная их обособленность создает вариативность формирования и развития каждого по направленности и уровню, что приводит к бесчисленным вариациям итогового на каждый момент времени их сочетания. А конечная неразрывность их взаимосвязанности образует эффект системы, который наряду со средой обитания и оказывается главной детерминантой жизнедеятельности субъекта в целом, жизнедеятельности, ведущей к счастью или уводящей от него. Потому-то наряду с растущей заботой о телесном здоровье, с ростом сети образовательных заведений стремительно растет (хотя и не успевает за ростом объективных потребностей) внимание к нервно-психическим характеристикам человека.

Менее заметны на этом фоне, но имеют первостепенное значение для определения общего будущего теоретические и практические наработки по системному подходу к человеку. (Для примера назовем представляющие интерес для массового читателя: Вилен Гарбузов. Человек, жизнь, здоровье. АО «Комплект». СПб. 1995; Вилен Гарбузов. Концепция инстинктов и психосоматическая патология. «СОТИС», СПб., 1999; Михаил Фомин. Интегральная медицина. Институт защиты от радиации и тканевой болезни «Виктория». СПб., 1996.). Параллельно с ростом внимания к системе фундаментальных характеристик субъекта повышается спрос и на настрой, корректировку текущего его состояния в тот или иной отрезок времени (см., например: Геннадий Мир. Опыт преодоления кризисов жизни. «Рокад», М., 1996; Стефан Рехтшафен. Мастерская времени. «СОФИЯ». Киев - Москва, 1997.)

Следующей ступенью восхождения к вершине пирамиды является свобода субъекта на том или ином отрезке его жизни - система, задающая переход от потенциала к деятельности. В укрупненном виде, дополняя ранее изложенную системную концепцию свободы, блок-схему можно представить как неповторимое для каждого конкретного случая объективное сочетание и субъективно регулируемое взаимодействия среды обитания, интеллекта и культуры того или иного субъекта. Наиболее динамичное в этом сочетании - микросреда, наиболее стабильное - интеллект. Культура наиболее стабильна по основаниям, задающим смысл и цели жизни, наиболее динамична по средствам и приемам непосредственной деятельности. Детерминантой же реальной деятельности является сочетание из указанных трех составляющих. Они помимо детерминирования реальной деятельности, определяющим образом влияют друг на друга. Любое сколько-нибудь существенное изменение среды активизирует интеллектуальную деятельность, в процессе которой развивается и сам интеллект как способность, интеллектуальная деятельность активизирует те или иные части ранее сформированной культуры данного субъекта и формирует его спрос на освоение дополнительных культурных ценностей. Включение в культуру новых ценностей существенно изменяет влияние окружающей среды, расширяя диапазон доступных для достижения целей, а повышение степени развития различных уровней духовности и гармонизации между ними принципиально изменяет целеполагание субъекта.

На выходе в качестве результирующей и происходит реальная деятельность субъекта по поддержанию или целенаправленному изменения отдельных параметров окружающей среды и себя самого, а также различных системообразующих связей. Основными параметрами этой деятельности, значимыми для повышения обеспеченности устойчивости, прогресса и счастья являются ее направленность, активность, достаточность по темпам и объему и влияние на изменение компетентности субъекта по ходу этой деятельности.

При этом помимо окружающей среды изменения компетентности субъекта задают соответствующие изменения в последующем его самообразовании и в его обращениях к тем или иным возможностям получения дополнительного образования.

Таким образом, начинается новый цикл следующего уровня в развитии систему, частью которой является данный субъект.

Итак: хотя непосредственной причиной общесистемного кризиса является рассогласование между объективными требованиями системы, в которую включен субъект, и реальной деятельностью этого субъекта, проявление причины кризиса - только верхушка пирамиды, в которой зарождаются и нарастают множественные рассогласования. Для надежного предупреждения кризисов социальных систем необходимо постоянно отслеживать и оперативно устранять нежелательные рассогласования, начиная от основания пирамиды, используя для этого системный подход.

Для экстренного подавления опасных обострений кризиса необходимо оперативное управление реальной деятельностью соответствующих субъектов при соответствующем опосредованном воздействии их самоуправление.

Для преодоления современного кризиса в допустимые сроки необходима точная корректировка по наиболее динамичным факторам прежде всего в направлении повышения внутрисистемной согласованности.

Выделению этих факторов и путей наиболее эффективного воздействия на них и будет посвящено дальнейшее рассмотрение проблематики.

7