42.Методика проведення дискусії.

Дискусія допомагає виявити нюанси,цікаві деталі,на які не звернеш уваги під час пояснення чи розповіді,навчальної гри.За формою вона цікавіша ніж фронтальний розвязок проблемної ситуації.Вчить учнів бачити проблему,загострювати її шукати вихід опонуючи товаришу.Ефективна сааме тим що в процесі наведення аргументів і контраргументів виникають цікаві думки,ідеї.Методично важливо щоб вчитель загострив проблему так щоб учням вона булла життєво цікавою.Далі вчитель має передбачити низку запитань які треба задати щоб розгорнути дискусію,вести її в тому напрямку який приведе до поставленої мети. Обговорення певного питання з метою взаємозбагачення інформацією про предмет обговорення та досягнення мети (істини). Мотивація, вивчення нового матеріалу, закріплення.

Розвиває вміння аргументу-вати і висловлювати думки; комунікативні здібності.

43.Статистичні дані та прийоми робот из ними.

44.Розвязування задач на уроках географії.

45. Використання відеофільмів на уроках географії.

Не можливо уявити сучасний урок географії і без застосування відеофільмів, які в найкращий спосіб ілюструють природні і культурні особливості нашої планети, роблять уроки емоційно-насиченими, сприяють глибшому запам’ятовуванню навчальної інформації.

Здебільшого в українських школах використовують нові технічні засоби, які розширюють демонстраційні можливості на уроках географії, витісняючи телевізор з відеомагнітофоном. До таких засобів належить мультимедійний проектор, який дає можливість демонструвати, створену на ПК презентацію будь якого географічного явища чи об’єкта, відзнятого цифровим фотоаппаратом, а також організувати роботу з мультимедійними підручниками та засобами.

Мультимедіа – це сучасна комп’ютерна інформаційна технологія, що дає змогу об’єднувати в одній комп’ютерній програмно-технічній системі текст, звук, відеозображення, графічне зображення та анімацію (мультиплікацію). Кожен із застосовуваних інформаційних компонентів має власні виражальні засоби та дидактичні можливості, спрямовані на забезпечення оптимізації процесу навчання. Мультимедійні засоби на компакт-дисках для всіх шкільних курсів географії розроблено науково-виробничим центром «Дидакта», створено мультимедійні підручники, які можна застосовувати як на уроці так і під час виконання домашнього завдання.

До нових зображальних засобів навчання належить й мультимедійна (сенсорна) дошка, яка може показувати зображення в кольорі (відео, анімації, слайди тощо), на ній можна робити записи також маркерами кількох кольорів, є можливість писати поверх зображення. Цей засіб навчання поєднює в собі можливості всіх традиційних екранних, аудіо-та відео засобів, розширює ілюстративну базу уроку, його застосування стрімко підвищує в учнів інтерес до навчання на уроці, дає можливість проводити практичні роботи дослідницького характеру.

Оптимальним для навчального процесу є система «комп’ютер + сенсорна дошка + мультимедійний проектор», яка працює як презентаційний засіб і як засіб інтерактивного навчання, яке забезпечують відповідні програми.