- •21. Планирование.
- •Принципы планирования
- •Система планирования.
- •23. Организация.
- •Организация объектов управления на транспорте.
- •Организация субъектов управления .
- •24. Координация.
- •25. Контроль.
- •26.Организационные структуры управления.
- •29.. Современные организационные структуры управления транспортом.
- •27.Основные требования, предъявляемые к организационной структуре управления
- •28. Методы разработки Методы
- •28.Методы разработки 28.Методы разработки организационных структур управления.
- •30. Классификация кадров управления.
- •. Принципы подбора и расстановки персонала.
- •52. Том Петерс и Роберт Уотерман.
- •53Витте и Столыпин
- •54.Менеджмент в 20-30 годы в ссср.
- •55.Системы управления в Европе после II мировой.
- •56. Менеджмент в Японии:
- •Черты японского менеджмента:
- •57.«Новый курс» Рузвельта.
- •Основные идеи:
- •58.Реформы кнр.
- •59.Экономическое чудо в странах юва.
30. Классификация кадров управления.
Классификация управленческого персонала вводится для того, чтобы определить роль конкретных категорий работников в производственной и социальной жизни общества. Управление каждой категорией персонала требует своего специфического подхода.
В настоящее время выделяют три категории управленческого персонала в зависимости от того, какую роль они играют в процессе управления:
руководители - лица, возглавляющие соответствующий коллектив, направляющие его работу и несущие персональную ответственность за результаты деятельности. Руководители могут быть линейными и функциональными. В соответствии с иерархией системы руководители подразделяются по уровням управления;
специалисты - лица, подготавливающие соответствующие решения и несущие ответственность за качество их подготовки. К этой категории относятся инженеры всех специальностей, экономисты, юристы, социологи, бухгалтеры и т.д.;
вспомогательный и обслуживающий персонал - секретари, машинистки, стенографистки, архивариусы и т.д. Этот контингент не участвует непосредственно в подготовке и принятии управленческого решения, но способствует его эффективной реализации.
. Принципы подбора и расстановки персонала.
Во всем мире сложилась достаточно стройная система правил подбора, подготовки и расстановки управленческого персонала, которая в той или иной степени применяется в народном хозяйстве России и на предприятиях морского транспорта - в частности:
подбор и расстановка персонала в соответствии с деловыми качествами;
четкое определение и закрепление прав, обязанностей и ответственности работников;
систематическое продвижение грамотных профессионально подготовленных энергичных и инициативных работников с целью обеспечения преемственности персонала;
предоставление возможности управленческому персоналу постоянно повышать свою квалификацию;
сочетание доверия к персоналу с проверкой исполнения решений;
сочетание в одном коллективе опытных и молодых работников для обеспечения преемственности традиций фирмы;
выборность отдельных категорий персонала.
52. Том Петерс и Роберт Уотерман.
Исследовали существующие предприятия, ситуации на предприятиях. Искали характеристики хорошего менеджмента:
Активность персонала.
Близость к потребителю: диктат рынка (а не нас).
Автономия и предпринимательство: поощрение лидеров и новаторов.
Повышение эффективности через управление людьми.
Формирование, поддержание и управление ценностями организации и ее членов.
Специализация: необходимо заниматься тем, что знаешь.
Простая форма, небольшой персонал: чем больше, тем сложнее управлять. Есть показатель «эффективности управления»: сколькими людьми может эффективно управлять человек (для каждого производства ─ разное число людей. Низшее ─ до 20, среднее ─ 10, высшее ─ 4).
Нужно постоянно искать баланс между централизацией и децентрализацией
51. США в 50-60.
В 50-ые годы 20 века исследования в области менеджмента проводились по пяти направлениям:
─ классическому;
─ человеческих отношений;
─ поведенческих наук;
─ количественному (кол.исследования, моделирование и выч.техника);
─ системному (взаимодействие всех элементов).
Кол.позволил ввести измерения,а также применение информ.систем управления и выч.техн.
Дракер П.:
Разработал три более широкие функции менеджера:
управление бизнесом;
управление руководителями (управляют цели, а не босс);
управление рабочими и работой (наиболее жизненноважнй ресурс).
Ньюмен У.:
Определил управление как направление, руководство и контроль за усилиями группы человек для достижения общей цели (планирование, организация и контроль).
Саймон Г.:
Изучал процесс принятия решения с точки зрения логики и психологии человеческого выбора. Выделил три главных стадии процесса принятия решений:
─ поиск причин, объясняющих необходимость принятия решения;
─ придумывание, развитие и анализ возможных направлений деятельности;
─ выбор определенного курса деятельности.
Парсонс Т.:
Он считал, что понятие системы играет центральную роль не только в биологии, но и в других естественных науках, а также в кибернетике. Под системой понимается целостность элементов, обладающая следующими признаками: структурированной связью элементов между собой, целенаправленностью системы, интегрированностью элементов в единое целое, длительностью существования, стабильностью и равновесием, отграниченностью от окружающей среды, с которой система может вступать в регулярные отношения.
Барнард Ч.:
Проблемы кооперации человеческой деятельности. Власть в фирме ─ сверху вниз. В центре системы находится индивид, имеющий свои собственные цели и желания.
Результативность ─ в достижении целей корпорации. По своему характеру она является личностной и связана с удовлетворением индивидуальных мотивов работников.
МакГрегор Д.:
Теории Х и Y являются полюсами одной большой «планеты управления», и стили руководства, им присущие, в чистом виде на практике встречаются редко.
Теория Х: человек по природе ленив и не любит работать. Следовательно, чтобы побуждать его к действию, необходим страх и угроза наказания за невыполненную работу. Люди безынициативны и нечестолюбивы, боятся ответственности и более всего нуждаются в защищенности. Человеком движет только материальный интерес.
Теория У: труд ─ естественная потребность человека. Если обстоятельства позволяют, то подчиненные не только примут на себя ответственность, но и будут стремится к ней. Менеджер должен создавать условия для максимального раскрытия возможностей каждого работника и различные моральные способы стимулирования работников.
Стили управления: авторитарный, коллегиальный, дипломатичный, либеральный.
