- •Психология взаимоотношений в малой группе Методические указания
- •Введение
- •Раздел 1. СоДержание курса «Психология взаимоотношений в малой группе»
- •Основные положения
- •1.2. Основные темы лекционных и семинарских занятий
- •1.3. Рекомендуемая литература
- •1.4. Вопросы к текущей аттестации по курсу «Психология взаимоотношений в малых группах»
- •1.5. Контрольные и тестовые задания к промежуточной аттестации по курсу «Психология взаимоотношений в малых группах»
- •Раздел 2. Активные методы обучения в курсе «Психология взаимоотношений в малых группах»
- •2.1. Упражнение «География команды» к теме № 1 «Понятие о малой группе» и к теме № 3 «Группа как система. Структура группы»
- •2.2. Задание «групповой пирог» к теме № 3 «Группа как система. Структура группы»
- •2.3. Упражнение «Незаконченные предложения» к теме № 5 «Нормативное поведение в группе»
- •2.4. Упражнение «Альтернатива» к теме № 5 «Нормативное поведение в группе»
- •2.5. Психотехнические упражнения на сплоченность и сработанность группы к теме № 6 «Групповая сплоченность»
- •2.6. Игра «Деньги в середине» к теме № 7 «Процесс принятия группового решения»
- •2.7. Игра «статус» к теме № 8 «Лидерство и руководство в малых группах»
- •2.8. Игра «ты выбираешь» к теме № 8 «Лидерство и руководство в малых группах» и к теме № 13 «Конфликт и группы»
- •2.9. Игра «Лидер» к теме № 8 «Лидерство и руководство в малых группах» и к теме № 9 «Типы групп»
- •Раздел 3. Методы исследований взаимоотношений в малой группе
- •3.1. Графическая методика исследования взаимоотношений в малой группе «Гравюра» (с.Е. Поддубный)
- •3.2. Проективная методика определения стилевых ориентаций поведения руководителя (по а.А. Ершову)
- •3.3. Модифицированный вариант методики ф.Фидлера на изучение представлений об идеальном руководителе (с.Е. Поддубный, н.П. Смирнова, в.А. Хащенко)
- •3.4. Диагностика интерактивной направленности личности (н.Е.Щурков – н.П.Фетискин)
- •3.5. Тест самомониторинга м. Снайдера
- •3.6. «Шкала принятия других» Фейя
- •3.7. «Шкала враждебности» Кука-Медлей
- •Содержание:
- •Раздел 1. СоДержание курса «Психология взаимоотношений в малОй группЕ»
- •Раздел 2. Активные методы обучения в курсе «Психология взаимоотношений в малОй группЕ»
- •Раздел 3. Методы исследований взаимоотношений в малой группе
3.3. Модифицированный вариант методики ф.Фидлера на изучение представлений об идеальном руководителе (с.Е. Поддубный, н.П. Смирнова, в.А. Хащенко)
Данный вариант методики применяется для изучения структуры представлений об идеальном руководителе. Список оцениваемых качеств представлен 20 характеристиками, выделенными экспертами как наиболее значимые для профессиональной деятельности, 10 из которых относятся к категории деловых и 10 – к категории личностных качеств.
Деловые качества: аккуратность, дисциплинированность, лидерство, мотивированность, организованность, ответственность, профессиональная компетентность, способность к обучению, трудолюбие, энергичность.
Личностные качества: волевые качества, доброжелательность, жизнерадостность, коллективистские качества, надежность, симпатичность, справедливость, требовательность, уживчивость, уравновешенность.
Для оценивания используется 10-балльная шкала: от 1 (очень низкая степень выраженности качества) до 10 (очень высокая степень выраженности качества).
Инструкция для испытуемых: Ниже представлены 20 качеств личности, пронумерованных от 1 до 20, с помощью которых можно охарактеризовать любого человека.
Используйте следующую 10-балльную шкалу:
1 балл – очень низкая степень выраженности качества,
2 балла – низкая степень выраженности качества,
3 балла – значительно ниже средней степени выраженности качества,
4 балла – несколько ниже средней степени выраженности качества
5 или 6 баллов – средняя степень выраженности качества,
7 баллов – несколько выше средней степени выраженности качества,
8 баллов – значительно выше средней степени выраженности качества,
9 баллов – высокая степень выраженности качества,
10 баллов – очень высокая степень выраженности качества.
Просим Вас последовательно выполнить следующие задания:
Оцените степень выраженности каждого качества у самого себя. Оценки проставьте в графе «А» регистрационного бланка напротив номера соответствующего качества.
Оцените, в какой степени должно быть выражено каждое качество у «идеального», на Ваш взгляд, руководителя группы и проставьте соответствующие оценки в графу «Б» регистрационного бланка.
Список качеств:
Аккуратный (точный, пунктуальный)
Дисциплинированный (соблюдает установленные нормы и требования)
Лидирующий (организующий, ведущий)
Мотивированный (имеет выраженный интерес к выполняемой деятельности)
Организованный (внутренне собранный_
Ответственный (добросовестный, исполнительный)
Профессионально компетентный (обладает необходимыми знаниями)
Способный к обучению (интеллектуальный)
Трудолюбивый (усердный, старательный)
Энергичный (активный, инициативный)
Волевой (настойчивый, упорный)
Доброжелательный (чуткий, отзывчивый)
Жизнерадостный (оптимистичный)
Коллективист (живет интересами группы)
Надежный (на него можно положиться)
Симпатичный (привлекательный для окружающих)
Справедливый (беспристрастный, объективный)
Требовательный (к себе и окружающим)
Уживчивый (бесконфликтный, неагрессивный)
Уравновешенный (сдержанный в проявлении чувств)
Старайтесь использовать всю шкалу, не допускайте выставления одинаковых баллов по всем качествам.
Регистрационный бланк
-
Номер оцениваемого качества
Задание «А»
Задание «Б»
1
2
…
20
Литература:
Поддубный С.Е., Смирнова Н.П., Хащенко В.А. Влияние индивидуально-психологических характеристик подчиненных на представления об идеальном руководителе// Социально-психологические исследования руководства и предпринимательства. Отв. ред. А.А. Журавлев, Е.В. Шорохова. М.: Изд-во ИП РАН, 1999. С. 190-202.