- •Психология взаимоотношений в малой группе Методические указания
- •Введение
- •Раздел 1. СоДержание курса «Психология взаимоотношений в малой группе»
- •Основные положения
- •1.2. Основные темы лекционных и семинарских занятий
- •1.3. Рекомендуемая литература
- •1.4. Вопросы к текущей аттестации по курсу «Психология взаимоотношений в малых группах»
- •1.5. Контрольные и тестовые задания к промежуточной аттестации по курсу «Психология взаимоотношений в малых группах»
- •Раздел 2. Активные методы обучения в курсе «Психология взаимоотношений в малых группах»
- •2.1. Упражнение «География команды» к теме № 1 «Понятие о малой группе» и к теме № 3 «Группа как система. Структура группы»
- •2.2. Задание «групповой пирог» к теме № 3 «Группа как система. Структура группы»
- •2.3. Упражнение «Незаконченные предложения» к теме № 5 «Нормативное поведение в группе»
- •2.4. Упражнение «Альтернатива» к теме № 5 «Нормативное поведение в группе»
- •2.5. Психотехнические упражнения на сплоченность и сработанность группы к теме № 6 «Групповая сплоченность»
- •2.6. Игра «Деньги в середине» к теме № 7 «Процесс принятия группового решения»
- •2.7. Игра «статус» к теме № 8 «Лидерство и руководство в малых группах»
- •2.8. Игра «ты выбираешь» к теме № 8 «Лидерство и руководство в малых группах» и к теме № 13 «Конфликт и группы»
- •2.9. Игра «Лидер» к теме № 8 «Лидерство и руководство в малых группах» и к теме № 9 «Типы групп»
- •Раздел 3. Методы исследований взаимоотношений в малой группе
- •3.1. Графическая методика исследования взаимоотношений в малой группе «Гравюра» (с.Е. Поддубный)
- •3.2. Проективная методика определения стилевых ориентаций поведения руководителя (по а.А. Ершову)
- •3.3. Модифицированный вариант методики ф.Фидлера на изучение представлений об идеальном руководителе (с.Е. Поддубный, н.П. Смирнова, в.А. Хащенко)
- •3.4. Диагностика интерактивной направленности личности (н.Е.Щурков – н.П.Фетискин)
- •3.5. Тест самомониторинга м. Снайдера
- •3.6. «Шкала принятия других» Фейя
- •3.7. «Шкала враждебности» Кука-Медлей
- •Содержание:
- •Раздел 1. СоДержание курса «Психология взаимоотношений в малОй группЕ»
- •Раздел 2. Активные методы обучения в курсе «Психология взаимоотношений в малОй группЕ»
- •Раздел 3. Методы исследований взаимоотношений в малой группе
Федеральное агентство по образованию (Рособразование)
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова»
(ЯрГУ)
Факультет психологии
Кафедра социальной и политической психологии
Психология взаимоотношений в малой группе Методические указания
Ярославль, 2008
Составитель: С.А. Трифонова
Психология взаимоотношений в малой группе: Метод. указания / Сост. С.А. Трифонова; Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2008.
Методические указания предназначены для лекционных, семинарских и практических занятий студентов-психологов, изучающих спецкурс «Психология взаимоотношений в малой группе» на специализации «Социальная и политическая психология». Сборник предполагает знакомство с основными темами лекций и семинаров, инновационными методами, способствующими более глубокому усвоению наиболее важных тем спецкурса, методами исследования взаимоотношений в группе, а также освоение этих методов в практике работы с группой/ коллективом.
Знание предложенных тем, приемов и методических процедур необходимо в работе социальных психологов, психологов в организации.
Рецензент – кафедра социальной и политической психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова.
Введение
Спецкурс «Психология взаимоотношений в малой группе» для студентов 4 курса специализации «социальная и политическая психология» предполагает лекционные, семинарские и практические занятия, цель которых углубленное изучение слушателями социальной психологии малой группы.
Курс направлен на изучение психологических характеристик малой группы; закономерностей динамических процессов, происходящих в малых группах (виды групповых влияний, формирование норм, феномен группового давления, групповая сплоченность); лидерства и руководства в малых группах, власти и авторитета; процессов принятия группового решения, эффективности деятельности малой группы. Кроме того, часть занятий построены в форме практикума с применением основных методов изучения малой группы (социально-психологического климата в группе, стиля руководства, стиля общения в совместной деятельности, исследования межличностных отношений в группе, групповой сплоченности, групповых ролей).
Настоящая работа предназначена для методического обеспечения лекционных, семинарских и практических занятий по курсу «Психология взаимоотношений в малой группе».
Методические указания состоят из трех основных разделов. В разделе 1 представлено основное тематическое содержание курса, литература для подготовки к занятиям, а также примерные варианты контрольных вопросов и заданий для текущей и промежуточной аттестации студентов. Раздел 2 посвящен активным методам обучения (играм, игровым и иллюстративным заданиям и упражнениям), применяемым в наиболее значимых темах курса. Раздел 3 включает в себя методы исследования взаимоотношений в малой группе, позволяющие дать адекватную социально-психологическую характеристику членам малой группы и отношениям между ними.
Раздел 1. СоДержание курса «Психология взаимоотношений в малой группе»
Основные положения
Цели и задачи курса:
- познакомить студентов с основными понятиями социальной психологии малой группы: границы малой группы, классификация малых групп, структура малой группы, механизмы формирования малой группы;
- изучить динамические процессы в малых группах: феномен группового давления, групповая сплоченность, лидерство и руководство в малых группах, принятие группового решения, эффективность деятельности малой группы;
- рассмотреть социально–психологические аспекты развития группы: группа, коллектив, команда;- познакомить с психологией межгрупповых отношений;
- обучить студентов основным методам социально-психологического исследования процессов происходящих в малой группе.
Курс предполагает практические занятия с использованием основных методов изучения социально-психологического климата в группе, стиля руководства, стиля общения в совместной деятельности, исследования психологической близости и социальной дистанции между людьми, групповой сплоченности, межличностных отношений.
Место дисциплины в системе социогуманитарного образования:
Дисциплина _____________ДС________________
цикл (ГСЭ, ЕН, ОП, С)
Проблемы групповой психологии занимают в ней особое место, т.к. малая группа выступает важнейшим фактором в психологии личности, в организационной психологии. Исследования малой группы постоянно инициируются запросами практики в связи с коллективным характером человеческой деятельности. Отношения, складывающиеся в группе, а также воздействие группы на людей являются одним из важнейших источников регулирования чувств, суждений и норм человека. Психология малой группы призвана познакомить с теоретическими направлениями и эмпирическими данными, которые помогут объяснить феномен группы.
Требования к уровню освоения содержания курса:
Слушатель должен:
- знать базовые законы групповой динамики, причины образования групп;
- понимать закономерности группового развития и социализации;
- понимать коммуникативные процессы в группе;
- уметь оценивать продуктивность и принятие решений группы;
- уметь анализировать внутригрупповые и межгрупповые конфликты;
- знать методы исследования социально-психологических процессов в малой группе, взаимоотношений в ней; уметь применять данные методы в практической работе социального психолога;
- уметь работать с группой, давать общую психологическую характеристику взаимоотношениям в группе.