- •Заочное отделение дневник
- •Кудряшовой Елены Николаевны
- •Программа прохождения учебно-исследовательской практики
- •05.12.2011Г. День 1
- •Конспект беседы со специалистами социально-психологической службы.
- •Перечень документов, регулирующих деятельность школьного психолога и социального педагога.
- •06.12.2011Г. День 2
- •График работы педагога – психолога Соколовой ю.А.
- •Понедельный план работы
- •Форма № 1 (обязательна) Требования к плану работы педагога-психолога учреждения образования
- •Форма № 2 (обязательна) по результатам проведенного психодиагностического исследования (структура и основы содержания)
- •Форма № 3 (обязательна) журнал консультаций психолога
- •Форма № 4 (обязательна) журнал
- •Форма № 5 (обязательна) карта психолого-медико-социальной помощи ребенку
- •Форма № 5в (продолжение)
- •Форма № 6а (продолжение) результаты психологической работы в классе (группе) ______________________ в ________ уч. Году.
- •Форма № 8 (обязательна для учреждений специального образования) программа коррекционно-развивающих занятий
- •07.12.2011Г. День 3 Задачи рабочего дня
- •08.12.2011Г. День 4
- •09.12.2011Г. День 5
- •План работы психолога на 2011-2012 учебный год
- •12.12.2011Г. День 6
- •План работы социального педагога Макаровой а.Н.
- •Циклограмма работы социального педагога
- •13.12.2011Г. День 7 Задачи дня:
- •Наблюдение за учащимся 1 «в» класса Максимом к.
- •14.12.2011Г. День 8
- •План индивидуальной беседы психолога с учащимися
- •Рекомендации по работе с ребенком
- •15.12.2011Г. День 9
- •16.12.2011Г. День 10 Задачи дня:
16.12.2011Г. День 10 Задачи дня:
Подготовка и самостоятельное проведение конкурсно – игровой программы для детей из классов коррекции «Новогодние забавы» (с приглашением детей, обучающихся на дому).
Оформление дневника практики.
Рядом со зданием школы находится большая хоккейная коробка. На протяжении 3х лет в преддверии новогодних праздников на ней проводился праздник для учащихся начальной школы. По предложению педагога – психолога мы решили провести подобный праздник для детей «надомников» с приглашением их семей, а так же ребят из коррекционных классов. Именно данная категория детей более всего нуждается в общении за рамками школы со сверстниками и менее всего охвачена досуговой деятельностью школы. К подготовке к празднику были привлечены волонтеры, обучающиеся 10го класса Дальнеконстантиновской школы. Финансирование прошло за счет спонсорских средств (ОАО «Энегосервис). На мероприятии присутствовало более 30 детей и их родителей. Сценарий мероприятия (Приложение 5).
Последний день практики закончился обсуждением за круглым столом. Знакомство с работой социально-психологической службы было продуктивным, обогатило мой профессиональный опыт. Значимость работы специалистов неоценима. Я смогла найти ответы на вопросы « С чего начать? Как и какие документы вести? Что является критерием эффективности работы?». Поняла, что профессии педагога-психолога и социального педагога – актуальны и востребованы, но приходят в них только по зову сердца. Главное – любовь к детям и желание помогать им.