
- •1. Загальні соціологічні
- •2. Спеціальні
- •1 Журшиїистшса и социология / Под ред. И. Д. Фомичевой. - м, 1995 - с. 9.
- •1 Див.: Зас.Павская т. Перестройка и социология // Правда. - 1987. •• 20 Піф,
- •1 Шубкин в. Предельї // Новьій мир. - 1978. - № 2. - с. 188.
- •1 Тс, як відбувається трансформація предмета дослідження в конкретні запиші*
- •1 Див. Про це: Черниш н. Соціологія. Курс лекцій. - с. 38-39.
- •1 Англійський філософ і соціолог Ґерберт Спенсер (1820- 1903) перші соціологічні
- •XIX століття стає університетською дисципліною. Року 1892 у
- •1893 Року - в Парижі засновано Міжнародний інститут соціології.
- •1 Дип.: Брокгауз ф., Ефрон и. Знциклопедический словарь. - сПб., 1900. - т. Зі. -
- •XIX сторіччя зробили значний внесок у розвиток європейської
- •1 Див. Про це: Черниш н. Соціологія. - с. 87.
- •XX сторіччя. Його суть - у дослідженні соціальних
- •1 Див.: Социологический справочник. - к., 1990. - с. 303-304.
- •2 Див.: Американская социология. - м, 1972. - с. 151.
- •15 Із 16 прогнозів
- •VI Всесвітньому соціологічному конгресі в Евіані зауважив: «Харшстор
- •1976 Року проводив дослідження у понад 60
- •1 Дим.: ФомичеваИ. Методика конкретних социологических исследований и пе-
- •1 Див.: Черниш н. Соціологія. - с. 84.
- •2. Погоджуючись із цим автором, мусимо зважати, що академізація
- •1 Див.: ЧернишН. Соціологія. - с. 101-103.
- •1 Вересня для членів консорціуму з проведення екзит-полу було зрозуміло
- •2 Тим само.
- •Ictv, показали відрив Ющенка на 15
- •20 Відсотків. Директор фонду «Демократичні ініціативи
- •2.1. Аналіз документів
- •1 Див.: Социологический справочник. - с . 178.
- •2 Ядов в. Методология и процедури социологичєских иселедований. - 'Гарту,
- •3 Там само.
- •2 Див.: Пзнто p., Гравитц м. Методьг социальньїх наук. - м., 1972. - с. 325-326.
- •3 Див.: Социологический справочник. - с. 179.
- •1 Іванов в. Соціологія масової комунікації. - с. 184.
- •1 Див.: Методьі сбора информации в сошгологических исследованиях: в 2 кн. /
- •2.2. Опитування та його види
- •2.2.1. Анкетування
- •1 Про методику перевірки анкети чи іншого польового документа див. Параграф 3.1.
- •1) Усі запитання всі опитувані мають інтерпретувати однаково;
- •2) Формулювання запитань має підтримувати в опитуваного бажання
- •3) У побудові запитань треба враховувати:
- •6 Разом готуватися до семінарського заняття?»,
- •1 Методи сбора информации в социологических исследованиях / Отв. Ред. Із. Г. Анд.
- •I ка і досі значною
- •1) Інструкцію для тестованого про цілі завдання та правила його
- •1 Клайн Пол. Справочное руководство по конструированию тестов. Введений d
- •2 Див.: Социологический справочник. - с. 262.
- •2) Ключ шкалування - співвідношення пунктів завдання зі шкалами
- •3) Кодувальний ключ, який дає змогу підрахувати, скільком балам
- •4) Ключ інтерпретації одержаного індексу (кількості балів), за
- •1 Див.: Чи ревниві ваші обраниці долі? // Срібна земля - фест. - 1997. - 11-17 верес.
- •2 Про розвідувальний план дослідження див. Параграф 3.1.
- •7Q_JyQft Спостереження
- •72 /ЛАр- Спостереження
- •1 Гоечихин в. Лекции по методике и технике социологических исследований. -
- •1 Див.: Социальная психология и общественная практика. - м., 1985.
- •2 Опис такого самоспостереження див. Напр.: Козловський б. Сорок котлет зо чо«
- •1 Про методику проведення спостереження докладніше див.: Методьі сбора ин-
- •XVII ст., англійський
- •1 Див. Напр.: Методьі сбора информации в социологических исследованиях.
- •3) Планомірний контроль за всіма суттєвими
- •3 Гоечихин в. Лекции по методике... - с. 166.
- •5 Социологический справочник. - с. 265.
- •1. За умов а, б, в виникає явище «а».
- •2. За умов б, в явище «а» відсутнє.
- •1. За умов а, б, в виникає явище «а».
- •2. За умов а1, б, в виникає явище «а1».
- •3. За умов а2, б, в виникає явище «а2».
- •1. За умов а, б, в виникає явище «а».
- •2. За умов а, г, д виникає явище «а».
- •3. За умов а, є, ж виникає явище «а».
- •1. Умови а, б, в, г викликають явища
- •2. Умови а, б, в викликають явища «а»,
- •1 Експерименти поділяють на польові та лабораторні, одно- та також бііпгго-
- •3.1. Програма соціологічного дослідження.
- •1 Соціолог, одержавши завдання, не завжди механічно переносить його до п р о грами.
- •2 Черниш н. Соціологія. - с. 419.
- •1. Вона має ґрунтуватись на засадах загальносоціологічної теорії.
- •2. Наукова гіпотеза не має суперечити аргументованим і доведеним
- •3. Не суперечити відомим і перевіреним фактам. Якщо серед таких
- •4. Якщо у програмі є кілька гіпотез, то вони не мають суперечити
- •5. Гіпотеза має бути доступною перевірці у ході соціологічного
- •1 Докладніше про це див.: Как провести социологическое исследование. - с. 42-43.
- •1. За відсутності гіпотези, як уже згадувалося, реалізовують розв
- •2. Якщо є описова гіпотеза, реалізують аналітичний план дослідження.
- •3. Якщо гіпотеза пояснювальна, реалізують експериментальний
- •86 Програма соціологічного дослідження. Методологічний розділ
- •300 Рядків. Або кількість років навчання: 9 років,
- •1, Згідно з якими вибірка деякого обсягу дає відповідну точність
- •1 Социологический справочник. - с. 171.
- •92 Програма соціологічного дослідження. Процедурний розділ
- •2 000 Одиниць становить її десяту частину;
- •10 000 Одиниць становить її 1/15-1/20 частину;
- •3 000 Примірників,
- •56% Голосів виборців (насправді «Літерарі Дайджест
- •1. Президентом став Рузвельт. Помилка «Літерарі Дайджест» по-
- •1 Див.: Докторов б. Дж. Ґзллап - наш современник: к 100-летию со дня р0ждо«
- •2 Докладніше про обробку і комп'ютерний аналіз соціологічної інформації див.:
- •1 Словник іншомовних слів. - к., 1974. - с. 292.
- •1 Див.: Фомичева и. Методика конкретних социологических исследоїШіпіН II пє»
- •1 Див.: Високий Замок. - 1995. - 19 серп.
- •2 Стариков е. На асфальте может вьірасти только чертополох // КомсомоЛьоіш
- •20, 25 І 45 років середній вік становить 30 років
- •1 Обізнаний із соціологією журналіст мав би зауважити, що в цьому прикладі говорити
- •4.2.1. Аналіз документів
- •1982 - Травень 1986 рр.» Саме вона - доповнення до нарису г. Ковтун
- •61 Раз, у новому - 56 (мінус дев'ять відсотків, тобто явне зниження
- •35 (П'ятикратне підвищення!). Просто «влада» збільшилася зі 161 разу
- •1) Достовірності; 2) репрезентативності документа.
- •2. Звичайно, суть одержаної в результаті аналізу документа інформації
- •2 Селюїшн в. Точка отсчета // Журналист. - 1980. - № 6. - с. 21.
- •1. Інтерв'юванню має передувати ознайомлення з предметом бесіди.
- •1 Див.: Фомичева и. Д. Методика конкретних социологических исследований и печать.
- •2. Інтерв'ю слід проводити за заздалегідь
- •3. Треба створити сприятливі для бесіди
- •4. Запитання слід задавати в логічній послідовності,
- •1 Че, не подає їх як істину в останній інстанції. Він аналізує їх. Утім це
- •2 Див.: Наступний прем'єр повинен знати й уміти//пік. - 1999. - № 35. - с. 14-15.
- •3 Див.: Павлів в. Державна культурна // Там само. - с. 46-48.
- •4 Див.: Шумилина т. Методи сбора информации в журналистике. - с. 22.
- •1 Є журналісти, для яких спостереження - особливість стилю (наприклад,
- •2 Див.: Мухін о. Чому водії цураються пільговиків // Високий Замок - 2002. - 27 ЛіОт,
- •1 Див.: Журналистика и социология. - с. 112-113. Т. Шуміліна виділяє також тип
- •1 Див.: Вальраф г. Репортер обвиняет. - м, 1988.
- •8 Див.: Ціна слави // Високий Замок. - 2002. - 4 лист.
- •1 Журналистьі рассказьшают. - м., 1974. - с. 274.
- •2 Рубинов а. Операции без секретов.- с. 106.
- •1 Див.: Мешко т. Коли офіціант і клієнт - закляті друзі // Молода Галичина. - 2001. -
- •18 Жовт.
- •4 Див.: Романів є. Чому у Львові не вміють господарювати із субсидіями по-київ-
- •1 Социология и журналистика. - с. 126.
- •5. Чому в журналістиці експеримент застосовують відносно рідко?
- •4.3. Соціологія журналістики і журналістська
- •1) Тенденційний добір результатів (те, що не відповідає моїм припущенням,
- •2) Скептичне ставлення до можливостей самого експерименту (навіщо
- •1 Социология журналистики. - с. 18.
- •2 Див.: Районная газета в системе журналистики. - м., 1978; Массовая Шіформй"
- •3 Социология журналистики. - с. 18.
- •1 Модель ідеології була й залишається радянською // Голос України. - 1994. - 2 КчІТі
- •2 Про реальну, потенційну та цільову аудиторії див.: Социология журмсіЛіШтн*
- •1 Див.: Ворошилов в. Журналистика. - сПб, 2002. - с. 319-321.
- •2 Див.: Социология и журналистика. - с. 150-151.
- •1 Див.: Ворошилов в. Журналистика. - с. 323-324.
- •1 Див. Напр.: СвитичЛ. Зффективность журналистской деятельности. - м., 1986. °"
- •4 Дав змогу встановити, що американська аудиторія
- •1 Див.: Журналистика и социология. - с. 158-159.
- •4 Див.: Социология и журналистика. - с. 160.
- •1 Социология журналистики. - с. 22-23.
- •2 Див.: Чумаков в., Гордон б. Зеркало // Огонек. - 2001. - №47. - с. 58-59.
- •4 Див.: Лубковий и. О чем расеказала анкета // Журналист. - 1984. - № і,
- •1 Менделєєв а. Что за газетним словом? - м., 1979. - с. 84
- •2 Кондрашов п. Формула зффективности прессн. - м., 1980. - с. 121.
- •3 Дридзе т. Проблеми чтения в свете информативно-целевого подхода к анализу
- •2 Лубкович и. О чем рассказала анкета // Журналист. - 1984. - № 1.
- •1 Ворошилов в. Журналистика. - с. 298.
- •2 Там само. - с. 298-299, підкреслення наше.
- •3 Там само. - с. 300.
- •1 Див.: ПрохоровЕ. П. Зффективность журналистики как обьект социологичес-
- •2 Грушин б. Зффективность массовой информации и пропаганди: понятие и проблеми
- •3 Томин в. У землянці вже ніхто не живе // Свобода - 1999. - 1 січ.
- •2 Див.: СекеринВ. Содержание и зффективность районной газети: Ollbl'f к0і(«
- •1. Хибним є ототожнення цілі та ідеї журналістського
- •5.1. Зразок підготовки студентом
- •5.1.1. Програма дослідження
- •64; 65 І більше), а також із різною освітою (середньою, незакінченою вищою,
- •5.1.2. Польовий документ (план інтерв'ю)
- •5.1.5. Журналістський матеріал
- •5.2. Зразок підготовки студентом
- •5.2.1. Польовий документ (План інтерв'ю)
- •1Двк відобразили реальні результати голосування в окремих регіонах і в
1 Обізнаний із соціологією журналіст мав би зауважити, що в цьому прикладі говорити
про загальний середній вік не зовсім доречно. Продуктивнішим і об'єктивнішим
було б розділити цю уявну сукупність на дві вікові групи (20-25 і 45 років).
Прагнення завжди і скрізь усереднювати свідчить або про непрофесійність, або ж
про намагання за середніми цифрами приховати реальний стан речей.
Див.: Як львів'яни ставляться до політичних партій // Високий Замок. - 1996.
J Про головні соціологічні центри див. 1.4.
ЗНАЧЕННЯ СОЦІОЛОГІЇ У ЖУРНАЛІСТСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
погрібні були справді для службового користу-
іиіння, просто її не одержували - не тільки секрет-
, мої (наприклад, на військову тематику), а взагалі
ніякої. Результатами КСД користувалися лише за-
і мовник (і то не завжди) і самі виконавці.
Така секретність призвела ще й до того, що інколи
значні кошти витрачали на фікцію, а громадськість
про це не знала.
Тепер ситуація змінюється, але в деяких журналістів,
особливо місцевих видань, залишається установка:
така інформація не для нас, її треба «здобувати по секрету». До
суб'єктивних чинників належить і острах, психологічна, а часом і
професійна неготовність працювати із результатами КСД. Таку професійну
неготовність із печальною неухильністю демонструють всі ведучі всіх теле-
ііізійних каналів, коли їм в ефірі доводиться розмовляти із соціологами.
Прикладом такого непрофесійного використання соціологічної інформації є
публікація у львівському «Колегіумі» «Чим далі в ліс, тим своя сорочка
ближче до тіла» (1995. - №2). По-перше, тут немає й згадки про масштаб і
репрезентативність дослідження, а така згадка - обов'язкова умова фахової
публікації. По-друге, зазначивши, що за відомостями соціологів кількість
прихильників радикальних ринкових стосунків зменшилась від 57 у 1994 р.
до 45%, а прихильників надання іноземному капіталові свободи дій у нашій
економіці - вдвічі, до 19%, автор обмежується цитуванням розпливчастого
висновку соціологів: «Результати свідчать про певне розчарування мешканців
України ходом перетворень». А тут потрібні були відомості про причини
такого розчарування (вони навіть важливіші за саму констатацію розчарування).
Якщо ж таких показників у соціологів немає, то це свідчить про
поверховість соціологічного дослідження. Однак для того, щоб помітити
гаку поверховість, як і для того, щоб зрозуміти мову соціолога, потрібні
відповідні знання. Значній частині журналістів таких знань бракує. Звідси й
острах, про який йшлося вище.
Запитання для самоконтролю
1. Під якими типовими рубриками ЗМІ публікують соціологічну
інформацію?
. Які головні особливості використання соціологічної інформації
у ЗМІ?
3. У чому головні відмінності соціологічного і журналістського
досліджень?
4. Які головні причини недостатнього та некваліфікоШШО
використання соціологічної інформації у ЗМІ?
КСД - справді HO І
для розваги, а для
службового користування.
Біда лишо
в тім, що журналісти
часто не знають,
як скористатися
соціологічною інформацією
для
своєї роботи
Вплив соціологічних методів збору інформації на журналістську методику
4.2. Вплив соціологічних методів збору інформації
на журналістську методику
Процес готування журналістського твору багато
в чому схожий на КСД. Як і для соціолога, для
журналіста обов'язковим є етап постановки проблеми
та її теоретичного вивчення - ознайомлення з
літературою, думками спеціалістів, вивчення громадської
думки (редакційної пошти). Як і соціолог,
журналіст формулює для себе цілі та завдання свого
виступу. Тільки в журналіста цей процес частіше
проходить підсвідомо. Чимало схожого є і в організації
роботи редакції та соціологічної групи. Та
найбільша і найсуттєвіша — подібність методів збору
інформації. І в журналіста, і в соціолога вони називаються
однаково: аналіз документів, опитування,
спостереження, експеримент. Однак ідентичності
тут якраз і немає, оскільки соціолог використовує
суто наукову методику, а журналіст майже ніколи
не обмежується нею. У журналістиці арсенал методів,
технологій набагато ширший, ніж у соціології.
Журналіст прагне (має прагнути) точно,
об'єктивно відображати дійсність чи її аспекти. Для
цього йому потрібна точна, об'єктивна інформація.
А одержати її можна лише за допомогою точних і
об'єктивних наукових методів. Ось чому журналістські
пошуки об'єктивної інформації - це, по суті,
усвідомлене чи підсвідоме намагання наблизитися
до соціологічної методики збору інформації. Очевидно,
що свідоме застосування в журналістиці основних
елементів соціологічної методики збору
інформації підвищує рівень журналістських виступів,
робить їх аргументованішими, об'єктивнішими.
Усе ж зовнішня
подібність методів
збору інформації
очевидна. Тільки
журналіст не ставиться
до них, як
до наукових. Його
цікавлять передусім
деталі, які
соціолог «обстругує
», для нього
важливі особисті
враження і відчуття,
від яких соціолог
просто зобов'
язаний ізолюватися,
застрахуватися.
Соціолог досягає
надійності
інформації завдяки
удосконаленню
того чи іншого методу,
а журналіст -
завдяки використанню
різних методів,
їх взаємодо-
повненню. Саме
тому ми говоримо
лише про зовнішню
подібність методів
роботи соціолога
і журналіста