
- •Содержание
- •Введение
- •Что такое возрастная психология?
- •Сегмент 2. 2.2. О раннем детстве от 2-х до 4-х лет.
- •Психология детства
- •Введение.
- •Сегмент 1. 3.1. О середине детства от 5 до 7 лет.
- •Психология юности
- •Сегмент 2. – 6.2. О старости (старше 65 лет).
- •Заключение.
- •Глоссарий.
- •Список литературы.
Заключение.
Сложный и богатый, полный поисков и сомнений процесс развития человека – продукт совокупного действия многих сил: смешения биологического и культурного начал, переплетения мыслей и чувств, синтеза внутренних побуждений и внешних воздействий. Этот процесс начинается с момента зачатия и длится всю жизнь. Характер его протекания во многом определяется окружающей средой, но вместе с тем, он неповторим, как человеческая личность.
Возрастная психология рассматривает тенденции, закономерности и процессы развития на протяжении всей человеческой жизни, используя для этого опыт нескольких отраслей знаний.
Предполагается, что изменения, которые переживает человек в течение жизни, являются результатом совокупного влияния биологических, психологических, социальных, исторических и эволюционных факторов, а также зависят от времени их воздействия.
Глоссарий.
Идентичность – смешение ролей.
Кризис идентичности –проявляется в чувстве «отставания от жизни», в потере интереса к жизни, в переживаниях усталости и жизненной скуки, в отсутствии ощущения полноты жизни.
Стагнация– чрезмерная поглощенность собой:излишняя озабоченность своим здоровьем, стремление уберечь свой личный покой, стремление непременно, любой ценой удовлетворить свои психологические потребности и т.п.
Целостность эго – человек, оглядываясь на свою жизнь, испытывает удовлетворение, потому что она была наполнена смыслом – он жил не зря, полностью реализовал то, что ему было отпущено судьбой.
Экзистенция – стремление человека найти смысл своего существования и жить свободно и ответственно в соответствии с этическими принципами.
Самоактуализация – полная реализация потенциала индивидуума.
Я-концепция – развитие осознания индивидуумом собственной идентичности, - человек действует по своему индивидуальному усмотрению, проявляя активность и творчество при достижении целей.
Сензитивность, - повышенная чувствительность.
Дихотомичность - противоречивость переживаний в юношеском возрасте.
Социогенные потребности - есть потребности в других людях.
Социально психологический реализм - способность определить соответствие своего Я тому социальному пространству, которое предполагает избираемая карьера.
Ипохондрия – уныние, психическое состояние человека, для которого возникает невозможность осуществления идеалов.
Список литературы.
Возрастная психология. Г.С.Абрамова – М.:Academia, 1999 г.
Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. В.С.Мухина - М.:Academia, 1999 г.
Что такое психология. Ж.Годфруа. / пер. с фр. – М.:Мир, 1996 г. Ч.I, II.
Физиология высшей нервной деятельности. Л.Г.Воронин – М.:Высшая школа, 1979 г.
Э. Берн. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. / пер. с англ.– С-П., М.:Университетская книга., 1998 г.
Грейс Крайг. Психология развития./ пер.с англ. – С-П.:Питер – 2000 г.
Р. Кочюнас. Основы психологического консультирования. – М.:Академический проект, 1999 г.
Сатир В. Как строить себя и свою семью./ пер. с англ.- М.: Проспект, 1992 г.