Тема: отдел хвощевидные
Надцарство: Эукариоты – Eucaryota
Царство: Растения – Vegetabibial
Класс: Хвощевые – Equisetopsida
Порядок: Хвощевые – Equisetales
Семейство: Хвощевые – Equisetaceae
Род: Хвощ – Equisetum
Вид: Хвощ полевой – E. arvense
Задание 1
Изучит внешнее строение спорофита Хвоща полевого. На рисунке обозначить: весенние и летние побеги, корневище, клубеньки, узлы и междоузлия, листья, боковые ветви, стробилы.
Задание 2
Рассмотреть колосок Хвоща, вычленить отдельные спорангиофоры. На рисунке обозначить: стробил, спорангиофор, спорангии, споры с элатерами.
Задание 3
Изучить и зарисовать анатомическое строение стебля Хвоща на поперечном срезе. Обозначить эпидермис, механическую ткань, хлоренхиму, паренхиму, воздухоносные полости в коре, эндодерму, проводящий пучок с каринальной полостью. Выявить черты приспособления к жизни в условиях избыточного увлажнения.
Задание 4.
Привести примеры видов хвощей, произрастающих в пределах Челябинской области, выявить диагностические признаки (не менее 3-х).
Самостоятельная работа
Изучить и зарисовать жизненный цикл Хвоща. Обозначить смену поколений, ядерных фаз. Назвать тип цикла. В цикле воспроизведения отразить морфологическую равноспоровость и физиологическую разноспоровость.
Занятие 16
Тема: отдел папоротниковидные
Надцарство: Эукариоты – Eucaryota
Царство: Растения – Vegetabibial
Класс: Полиподиопсиды – Polypodiopsida
Подкласс: Полиподииды – Polypodiidae
Порядок: Полиподиевые – Polypodiales
Семейство: Щитовниковые – Dryopteridaceae
Род: Щитовник – Dryopteris
Вид: Щитовник мужской – D. filix-mas
Подкласс: Сальвиниды – Salviniidae
Порядок: Сальвиниевые – Salviniiales
Семейство: Сальвиниевые – Salviniiaceae
Род: Сальвиния – Salvinia
Вид: Сальвиния плавающая – S. natans
Задание 1
Изучить по гербарию многообразие спорофитов папоротниковидных. Охарактеризовать типы жизненных форм, особенности листа.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2
Изучить поперечный срез доли листа папоротника с сорусами. На рисунке обозначить плаценту, индузиум, спорангий, устье спорангия и клетки с утолщенными стенками, эпидерму, мезофилл.
Задание 3
Изучить поперечный срез корневища Орляка обыкновенного, определить тип стели, указать элементы структуры.
Задание 4
Изучить жизненный цикл Щитовника мужского. В предложенной схеме дорисовать недостающие этапы. Обозначить спорофит, гаметофит, лист с сорусами, антеридий и архегоний, сперматозоид, яйцеклетку молодой спорофит, спорангий, спора, предзаросток.
Задание 5
Род Сальвиния (Salvinia)
Изучить внешнее строение спорофита Сальвинии. На представленных рисунках обозначить плавающий лист, подводный лист, сферокарпии.
Задание 6
Рассмотреть на микропрепарате мега- и микросорусы Сальвинии. Обозначить полость, плаценту, микро- и мегаспорангии, индузий.
Самостоятельная работа
Описать жизненный цикл Сальвинии и выявить приспособления к водному образу жизни. Отметить прогрессивные черты в цикле воспроизведения. Назвать тип цикла и смену поколений.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие 17