Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

И.А. Гетманец

СБОРНИК ЗАДАНИЙ

ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

ПО БОТАНИКЕ С ОСНОВАМИ ФИТОЦЕНОЛОГИИ

Систематика растений

Челябинск

2007

УДК 58 (076)

ББК 28.5 я 73

Г 44

Гетманец И.А. Сборник заданий для лабораторных занятий по ботанике с основами фитоценологии по специальности 050102 «Биология с дополнительной специальностью», 050101 «Химия с дополнительной специальностью биология» и 050103 «География с дополнительной специальностью биология» / И.А. Гетманец. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2007. – 133 с.

ISBN 5-85716-675-6

Сборник заданий содержит лабораторные и практические задания по курсу «Ботаника с основами фитоценологии», (раздел «Систематика растений»). В каждой теме приведены разнообразные задания, способствующие качественному усвоению ботанических знаний.

Предназначен для студентов биологических специальностей вузов. Некоторые задания могут быть использованы для проведения учебных и факультативных занятий по ботанике с учащимися школ, гимназий, лицеев.

Рецензенты: С.Ф. Лихачев, д-р биол. наук, профессор

Г.Ф. Манторова, д-р с-х. наук, профессор

ISBN 5-85716-675-6

© Гетманец И.А., 2007

© Издательство Челябинского

государственного педагогического

университета, 2007

Содержание

Введение …………………………………………………………………..	3
Занятие 1. Тема: Строение и разнообразие цианей ……………………..	5
Занятие 2. Тема: Зеленые водоросли ……………………………………..	8
Занятие 3. Тема: Зеленые водоросли ……………………………………..	14
Занятие 4. Тема: Диатомовые водоросли ………………………………...	20
Занятие 5. Тема: Бурые водоросли ……………………………………….	23
Занятие 6. Тема: Красные водоросли …………………………………….	29
Занятие 7. Тема: Грибы ……………………………………………………	33
Занятие 8. Тема: Грибы ……………………………………………………	39
Занятие 9. Тема: Грибы ……………………………………………………	43
Занятие 10. Тема: Лишайники …………………………………………….	54
Занятие 11. Тема: Отдел моховидные …………………………………….	57
Занятие 12. Тема: Отдел моховидные …………………………………….	60
Занятие 13. Тема: Отдел плауновидные ………………………………….	65
Занятие 14. Тема: Отдел плауновидные ………………………………….	68
Занятие 15. Тема: Отдел хвощевидные …………………………………...	71
Занятие 16. Тема: Отдел папоротниковидные …………………………...	74
Занятие 17. Тема: Отдел голосеменные …………………………………..	79
Занятие 18. Тема: Отдел покрытосеменные ……………………………..	85
Занятие 19. Тема: Отдел покрытосеменные ……………………………..	91
Занятие 20. Тема: Отдел покрытосеменные ……………………………..	95
Занятие 21. Тема: Отдел покрытосеменные ……………………………..	99
Занятие 22. Тема: Отдел покрытосеменные ……………………………..	103
Занятие 23. Тема: Отдел покрытосеменные ……………………………..	108
Занятие 24. Тема: Отдел покрытосеменные ……………………………..	111
Занятие 25. Тема: Отдел покрытосеменные ……………………………..	118
Занятие 26. Тема: Отдел покрытосеменные ……………………………..	123
Библиографический список ……………………………………………….	131

Введение

Настоящий сборник заданий по курсу «Ботаника с основами фитоценология» (раздел «Систематика растений») подготовлен для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 050102 «Биология с дополнительной специальностью», 050101 «Химия с дополнительной специальностью биология» и 050103 «География с дополнительной специальностью биология».

Сборник заданий составлен в соответствии с учебным планом и ориентирован на специальность «Биология» как основную. Для образовательных программ «География – биология» и «Химия – биология» по усмотрению преподавателя и в соответствии с рабочим планом некоторые занятия могут быть переведены в ранг самостоятельных и выполняться в ходе индивидуальной работы, а также во время проведения летней полевой практики.

Сборник построен с расчетом на индивидуальную самостоятельную работу студентов после предварительного изучения теоретического материала и представляет собой развернутые планы проведения лабораторных занятий по «Систематике растений».

Для каждого занятия приведена систематика таксонов на русском и латинском языках, что позволяет овладеть знанием ботанической номенклатуры.

В целом материал изложен по определенному алгоритму. Каждая тема содержит задания, которые позволяют понять особенности и специфику изучаемой систематической группы, уяснить ее положение в филогенетической системе, в природе и хозяйственной деятельности человека. Так, при изучении цветковых рекомендуется заполнить паспорт семейства, который позволит создать краткую, но емкую его характеристику. Кроме того, студентам предлагается сделать биоморфологический анализ двух-трех представителей региональной флоры.

Обязательным атрибутом данного сборника является составление сравнительных таблиц и обобщающих схем, а также дополнение недостающих этапов в циклах воспроизведения, что будет способствовать лучшему пониманию и усвоению материала.

С другой стороны, подготовленные рисунки и схемы циклов позволят избежать механической зарисовки и увеличат время общения преподавателя со студентами для обсуждения теоретических вопросов.

Необходимость данного сборника очевидна, он может быть использован при самостоятельной подготовке студентов к лабораторным занятиям, в качестве инструмента при проведении занятий, при повторении и закреплении материала. Он дает возможность студентам приобрести навыки, необходимые учителю (навыки морфологического описания, определения растений и изготовления временных микропрепаратов).

В отдельно взятых разделах учтен многолетний опыт преподавания данной дисциплины на кафедре биологии растений ЧГПУ.

Особую признательность автор выражает Б.А. Артеменко за создание макета и компьютерную верстку.

Автор будет признателен за конструктивные предложения и замечания, которые могут возникнуть при использовании сборника.

Занятие 1