1.Экология — наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Термин впервые предложил немецкий биолог Эрнст Геккель в 1866 году в книге «Общая морфология организмов»

Современное значение понятия экология имеет более широкое значение, чем в первые десятилетия развития этой науки. В настоящее время чаще всего под экологическими вопросами ошибочно понимаются, прежде всего, вопросы охраны окружающей среды. Во многом такое смещение смысла произошло благодаря всё более ощутимым последствиям влияния человека на окружающую среду.

Полагают, что вклад в теоретические основы современной экологии внёс Б. Коммонер, сформулировавший основные 4 закона экологии:

1. Всё связано со всем

2. Ничто не исчезает в никуда

3. Природа знает лучше — закон имеет двойной смысл — одновременно призыв сблизиться с природой и призыв крайне осторожно обращаться с природными системами.

4. Ничто не даётся даром (вольный перевод — в оригинале что-то вроде «Бесплатных обедов не бывает»)

Что касается Российской Федерации, то она относится к стра­нам мира с наихудшей экологической ситуацией. Загрязнение при­родной среды достигло невиданных за последние годы масштабов. Только убытки эко­номического характера, не принимая во внимание вред эколо­гического характера и здоровью людей, по подсчетам специалис­тов, ежегодно составляют в России сумму, равную половине национального дохода страны. Более 24 тыс. предприятий на сегодня являются мощными загрязнителями окружающей среды – воздуха, недр и сточных вод. С позиций действующе­го уголовного законодательства их деятельность преступна. Но в этой сфере человеческой деятельности вопреки всем декларациям о праве человека на благо­приятную для жизни и здоровья окружающую среду перед други­ми интересами в иерархии социальных ценностей, по-прежнему экономические интересы преобладают над экологическими.

2. Основные законы экологии как науки и законы б. Коммонера

Эколо́гия — наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.

Законы экологии

• Закон минимума (закон Либиха)

• Закон толерантности (закон Шелфорда)

• Закон биогенной миграции атомов (закон Вернадского)

• Закон внутренней динамики равновесия

• Закон оптимальности

• Закон однонаправленности потока енерии

• Закон ровного определения условий жизни

• Закон развития окружающей среды

• Закон совокупного действия природных факторов

• Закон снижения плодородности земли

• Закон физико-химического единства живого вещества (сформулированный Вернадским)

Теоретические основы современной экологии внес американский эколог Б. Коммонер, сформулировавший 4 основных закона экологии:

1.“Все связано со всем” – означает, что живая динамика сложных разветвленных экологических цепочек, в конце-концов, образует единую взаимосвязанную систему.

2.“Ничто не исчезает в никуда” – неформальная перефраза физического закона сохранения материи. Тут Коммонер ставит одну из сложнейших проблем ассимиляции биосферой отходов человеческой цивилизации.

3. “Природа знает лучше” – закон имеет двойной смысл: призыв к сближению человека с природой и призыв к крайне осторожному использованию природных экосистем.

4. “Ничто не дается даром” – этот закон объединяет предыдущие три закона. По словам Коммонера “глобальная экосистема – это одно целое, в рамках которого ничего не может быть выиграно или утеряно, система, которая не может быть объектом всеобщего улучшения. Все, что было взято из нее человеческой деятельностью, должно быть возмещено. Расплаты невозможно избежать, можно только отложить ее на потом.”

Таким образом мы видим, что понятие экология имеет довольно широкое значение. Как наука она изучает сложные взаимосвязи в природе, взаимоотношения живого с органическими и неорганическим компонентами окружающей среды, а также происходящие в ней процессы. Экология также затрагивает вопросы охраны окружающей среды и проблемы, которые возникают в следствие все большего вмешательства и влияния на нее человеческой деятельности.

3.Глобальные проблемы современности: их происхождение, современное состояние и возможные пути разрешения.

Глоб. Пр. – это такие проблемы, кот. затрагивают интересы всех стан и народов и требуют для своего решения совместных усилий всех государств мира. Но проявление этих пр-м реально осознано и понятно малой частью народа. Это понятие появ. В к.1960-нач.70-х гг. К концу 20 нач. 21в мы выдел.порядка 12-15 гл. пр-м.Они имеют разное происхождение, но все по своим причинам они объективны, сформир. По мере формиров. Общ-ва.

1)Последствие гл. военного конфликта: разрушения зданий, сёл,большое кол-во чел.жертв. Поиски путей предотвращения мировых конфликтов начались практически сразу после окончания Второй мировой войны и победы над нацизмом. Тогда было принято решение и о создании ООН — международнАЯ организациЯ, главной целью которой было развитие межгосударственного сотрудничества и в случае конфликта между странами оказание помощи противостоящим сторонам в урегулировании спорных вопросов мирным путем.Но произошедший вскоре раздел мира на две системы — капиталистическую и социалистическую, а также начало «холодной» войны и гонки вооружений не раз приводили мир на грань ядерной катастрофы. Особенно реальной угроза начала третьей мировой войны была в период Карибского кризиса 1962 г., вызванного размещением советских ядерных ракет на Кубе. В последующие десятилетия ведущими ядерными державами мира был подписан ряд соглашений об ограничении ядерных вооружений, а некоторые из ядерных держав взяли на себя обязательства прекратить ядерные испытания. Ученые при помощи научных моделей доказали, что главным последствием ядерной войны будет экологическая катастрофа, в результате которой произойдет изменение климата на Земле. Последнее может привести к генетическим изменениям в человеческой природе и, возможно, к полному вымиранию человечества. На сегодня вероятность конфликта между ведущими державами мира гораздо меньше, чем ранее. Однако существует возможность попадания ядерного оружия в руки тоталитарных реакционных режимов или в руки отдельных террористов.2)Демографическая пр-ма: Она связана с непрерывным увеличением численности проживающего на территории планеты населения. По состоянию на 1990 г. его количество равнялось 5,3 млрд человек. Однако очевидно, что ресурсы Земли (прежде всего продовольственные) ограничены, и уже сегодня ряду стран пришлось столкнуться с проблемой ограничения рождаемости.Закон Мальтуса: числен. Нас-я возр. В геометричекой прогрессии,а ресуры в арифметич. Прог-ии.Точки зрения:1.Наилучший вариант,чтобы на Земле проживало 2-2,5 млн.чел.2.10-12млрд. чел.,на этом рост человечества может остановится.1820г.-появ. 1млрд.чел.1920 появ. 2 млрд.чел.На начало 70-х г.% прироста 2,3.Сейчас-1,1-1,3%.3.Высокий уровень образования,выс. уровень обеспеч. населения,выс. ур. мед. обеспечения.Считается,что между богатыми и бедными должен быть разрыв 4-6%.Китайцам удалось сократить % прироста в 3 раза.3)Продовольственная проблема: Для решения данной проблемы, необходимы совместные усилия:1. стран голодающих; 2. стран, стремящихся достичь полного и гармоничного рациона питания, и 3. стран, достигших изобилия продовольствия и вынужденных даже «бороться» как с излишками пищевых продуктов, так и с избыточным их потреблением и связанными с этим болезнями. Как и многие другие глобальные проблемы, продовольственная значительно сдерживает дальнейшее развитие цивилизации. 4) Проблема преодоления экологического кризиса и его последствий. Эта проблема является наиболее актуальной. В процессе своей хозяйственной деятельности человек долгое время занимал по отношению к природе позицию потребителя, нещадно эксплуатируя ее, полагая, что природные запасы являются неисчерпаемыми. Одним из негативных результатов человеческой деятельности стало истощение природных ресурсов, загрязнение окружающей среды. В результате опасные для жизни и здоровья человека вещества выбрасывались в атмосферу, разрушая ее, попадали в почву. Загрязнению подверглись не только воздух и суша, но и воды Мирового океана. Это приводит как к уничтожению (вымиранию) целых видов животных и растений, так и к ухудшению генофонда всего человечества. Решить проблему преодоления экологического кризиса человечество может только сообща. В 1982 г. ООН приняла специальный документ — Всемирную хартию охраны природы, а затем создала специальную комиссию по окружающей среде и развитию. Кроме ООН большую роль в деле разработки и обеспечения экологической безопасности человечества играет такая неправительственная организация, как Римский клуб. Что же касается правительств ведущих держав мира, то они стараются бороться с загрязнением окружающей среды путем принятия специального экологического законодательства.5) Проблема безграмотности: Неграмотность — это явление социально-экономического происхождения, это следствие кризисных явлений в стране. Решение этой проблемы необходимо искать, прежде всего, в улучшении экономического положения России. Весьма актуальным является обращение к опыту ликвидации неграмотности, накопленному в первые десятилетия советской власти. В такие переломные моменты истории наиболее значимыми для общества становились задачи не только удержания, но и повышения уровня просвещения населения, его культуры, то есть , что может возродить и модернизировать экономику и социально-политическую жизнь страны. Ликвидация неграмотности — первооснова процесса приобщения народа к знаниям, культурного и экономического прогресса общества. Уже в ближайшее время число неграмотных европейцев может серьезно возрасти. Почти 25% школьников в странах ЕС имеют серьезные проблемы с письмом и чтением, а в 2000 г. их число не превышало 18%. Для того чтобы переломить ситуацию, в образование необходимо вкладывать деньги, найти которые в условиях нынешнего кризиса практически невозможно. Всего же в мире, по данным ProLiteracy, читать и писать не умеют 774 млн человек, две трети из которых женщины.