
- •Вопросы к главе 1
- •Задачи и вопросы к главе 2
- •1. Охарактеризовать роль лица, принимающего решения, экспертов, консультантов в задачах принятия решения.
- •23. Три эксперта провели оценку семи альтернатив в баллах, используя собственные шкалы.
- •26. Результаты ранжирования шести альтернатив пятью экспертами представлены в таблице.
- •27. Десять экспертов провели ранжировку шести признаков, влияющих на процесс выплавки стали в конвертере.
- •32. При формировании исходного множества альтернатив шесть экспертов предложили ряд альтернатив. Результаты опроса экспертов представлены в таблице.
- •35. Группа, состоящая из шести экспертов, провела оценку взаимной важности шести критериев в баллах.
- •36. Экспертная группа провела ранжировку семи критериев по важности, приписывая наибольшие значения наиболее важным критериям.
- •37. Нa основе парных сравнений по взаимной важности семи критериев получена следующая таблица.
- •53. Пять экспертов оценили важность следующих четырех методов продвижения на рынке изделий и услуг:
- •54. Корпорация исследует возможности выхода на новый рынок. При этом рассматриваются следующие варианты действий:
- •56. Для достижения двух основных целей Интернет-компании:
- •57. На основе парных сравнений по взаимной важности следующих семи критериев оценки автомобилей разных марок:
- •58. Три эксперта было оценивали эффективность поисковых систем. Альтернативы оценивались в баллах:
- •59. Специалисты оценивали качество модемов 56k, в опросе участвовали 6 экспертов, альтернативы оценивались по 5-бальной шкале.
- •61. При воспитании ребенка в хорошей семье перед родителями встала проблема, чем именно его истязать:
- •72. Пять экспертов оценили качество шести марок стиральных машин:
- •Задачи и вопросы к главе 3
- •19. В результате оценки технологических процессов по двум показателям (эксплуатационные характеристики а экономические характеристики) получены следующие оценки в баллах
- •20. При оценке качества материалов по двум аспектам группа экспертов дала следующие оценки в баллах различным материалам.
- •28. Группа, состоящая из десяти экспертов, провела оценку взаимной важности семи критериев в баллах.
- •29. Группа, состоящая из шести экспертов, провела оценку взаимной важности шести критериев в баллах.
- •30. Группа, состоящая из пяти экспертов, провела оценку взаимной важности трех критериев в баллах.
- •33. На основе парных сравнений по взаимной важности пяти критериев эксперт получил таблицу
- •34. Нa основе парных сравнений по взаимной важности семи критериев получена таблица.
- •43. В результате оценки 5 кинотеатров по 3 критериям ( ‑ цена билетов, ‑ качество звука, ‑ комфортабельность зала ) были получены следующие оценки в баллах:
- •44. В результате оценки 4 банков по 3 критериям ( ‑ процент по рублевым вкладам, ‑ процент по валютным вкладам, ‑ надежность) были получены следующие оценки:
- •45. Предприятию необходимо увеличить спрос на свою продукцию. Для этого оно может предпринять одно из следующих альтернативных действий:
- •Задачи и вопросы к главе 4
- •17. В задаче принятия решения известно шесть альтернатив и десять возможных ситуаций при которых принимается решение. В таблице приведены полезности альтернатив для разных ситуаций.
- •Задачи и вопросы к главе 5
- •16. Три эксперта провели оценку семи альтернатив в баллах, используя собственные шкалы.
- •17. Результаты ранжирования шести альтернатив пятью экспертами представлены в таблице.
- •18. Десять экспертов провели ранжировку шести признаков, влияющих на процесс выплавки стали в конвертере.
- •21. Группа, состоящая из десяти экспертов, провела оценку взаимной важности семи критериев в баллах.
- •22. Группа, состоящая из шести экспертов, провела оценку взаимной важности шести критериев в баллах.
- •23. Экспертная группа провела ранжировку семи критериев по важности, приписывая наибольшие значения наиболее важным критериям.
- •35. Пять экспертов оценили важность следующих четырех методов продвижения на рынке изделий и услуг:
- •36. Корпорация исследует возможности выхода на новый рынок. При этом рассматриваются следующие варианты действий:
- •38. Специалисты оценивали качество модемов 56k, в опросе участвовали 6 экспертов, альтернативы оценивались по 5-бальной шкале.
- •44. На фирме zyx комиссия из трех независимых экспертов провела оценку величины рыночного спроса на cd-rom c различными скоростями: – 4, – 8, – 12, – 16, – 24, – 32, – 48.
- •47. Четыре эксперта оценили качество пяти марок светлого пива: «Клинское», «Три медведя», «Солодов», «Очаковское», «Балтика»:
- •48. Пять экспертов оценили качество шести марок стиральных машин:
- •Задачи и вопросы к главе 6
- •44. Пусть задана матрица нечеткого отношения на множестве :
- •59. В задаче принятия решения известно шесть альтернатив и десять возможных ситуаций при которых принимается решение. В таблице приведены полезности альтернатив для разных ситуаций.
Вопросы к главе 1
1. Какими проблемами занимается системный анализ?
2. Каковы особенности системного подхода? Привести примеры проблем, требующих системного подхода.
3. Описать основные понятия системного анализа: система, элемент, цель, структура, целостность, связь, иерархия, отношение система – среда.
4. Описать основные свойства систем.
5. Привести примеры сетевых структур.
6. Привести примеры иерархических структур.
7. Привести примеры многоуровневых иерархических структур.
8. Привести примеры классификации систем по различным признакам.
9. Перечислить и дать краткую характеристику основным методологическим принципам системного анализа. В чем особенность принципов и отличие от традиционных исследований?
10. Классифицировать основные задачи системного анализа.
11. Охарактеризовать роль человека при решении сложных проблем методами системного анализа.
12. Привести примеры задач принятия решений.
13. Классифицировать задачи принятия решений. Чем один тип задач отличается от другого?
14. Охарактеризовать роль лица, принимающего решения, экспертов, консультантов в задачах принятия решения.
Задачи и вопросы к главе 2
1. Охарактеризовать роль лица, принимающего решения, экспертов, консультантов в задачах принятия решения.
2. Привести примеры задач оценивания.
3. Привести общую блок-схему алгоритма экспертизы.
4. Описать основные этапы экспертизы.
5. Какие основные предположения должны выполняться при проведении групповой экспертизы?
6. Охарактеризовать основные шкалы измерения.
7. Описать основные формы опроса экспертов, взаимодействия экспертов при опросе.
8. Как подбирают экспертов? По каким критериям оценивают экспертов?
9. Построить блок-схему метода последовательных сравнений. Выделить на блок-схеме блоки обращения к эксперту и вопросы, которые ему задаются.
10. Построить блок-схему метода Дельфи.
11. Описать способы оценки компетентности экспертов.
12. Сравнить алгоритмы Евланова-Кутузова и Рыкова.
13. Как оценить связь между достижением двух различных целей при проведении одной совокупности мероприятий?
14. Как оценить взаимосвязь между ранжировками?
15. Составить алгоритм оценки согласованности мнений экспертов.
16. Описать методы формирования исходного множества альтернатив.
18. Семь сравниваемых альтернатив
эксперт расположил в порядке уменьшения
их важности:
.
Представить, данную ранжировку с помощью
стандартизированных рангов.
19. Эксперт расположил десять альтернатив
в порядке увеличения их важности:
.
Представить данную ранжировку с помощью
стандартизированных рангов.
20. Два эксперта провели ранжировку восьми альтернатив:
и
.
Представить данные ранжировки с помощью стандартизированных рангов и определить групповую ранжировку.
21. Два эксперта провели оценку шести альтернатив, используя собственные шкалы в баллах.
Эксперт |
Альтернативы |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
6 |
9 |
2 |
4 |
6 |
|
9 |
7 |
20 |
5 |
2 |
6 |
Определить групповую оценку каждой альтернативы. Согласованы ли мнения экспертов?
22. При проектировании сложной системы автоматического управления (САУ) было выделено шесть основных проблем: I) устойчивость; 2) управляемость; 3) предотвращение критических ситуаций; 4) помехозащищенность; 5) согласование управляемой части системы с приводом; 6) сложность реализации. Пять экспертов проранжировали эти проблемы по их важности.
Эксперт |
Проблема |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
1 |
4 |
3 |
2 |
6 |
5 |
|
2 |
1 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
2 |
4 |
5 |
1 |
6 |
3 |
|
1 |
3 |
4 |
2 |
6 |
5 |
|
4 |
1 |
3 |
2 |
6 |
5 |
Провести ранжировку проблем по важности, вычислить дисперсионный коэффициент конкордации, оценить согласованность мнений экспертов, выделить подгруппы экспертов с согласованными мнениями.