Учебно-методическая карта

(заочная форма обучения)

№ раз- дела, темы	Название раздела, темы; перечень изучаемых вопросов	Количество аудиторных часов				Матер. обеспе-чение занятия	Лите- ратура	Формы конт-роля
		Лек-ции	Семи-нары		СУРСы
I	Теория и история социологической науки
3	Общество как социально-культурная реальность: 1) социологическое понятие общества его признаки; 2) социально-экономическое развитие и типы общества; 3) социальная сущность и роль культуры; 4) социальная структура и социализация личности.	2	-		-	Ком-пьют. презе-нтация
II	Социальные общности, институты и процессы
6	Социальная структура и стратификация общества. 1) понятие, признаки и виды социальной структуры; 2) социальные общности, институты и организации; 3) социальная стратификация, ее типы; 4) социальная структура белорусского общества.	2	2		-	Метод. разра-ботка	[4,14]
III	Прикладная социология
12	Сущность, типология и методы социологического исследования: 1) понятие и виды социологического исследования; 2) содержание программы социологического исследования; 3) методы сбора социологических данных; 4) измерение и анализ социологических данных.	2	-		-	Ком-пьют. презе-нтация
	Итого	6	2		-

Информационно-методическая часть

Тематика семинарских занятий, 2011 – 2012 уч. г.

Занятие 1: «Введение в дисциплину «Социология».

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие социальной реальности, его связь с предметом социологии.

2. Основоположники социологической науки.

3. Связь социологии с другими науками об обществе.

4. Основные функции социологии, ее значение для подготовки современного специалиста.

Литература:

• Бабосов, Е. М. Общая социология: учеб. пособие / Е. М. Бабосов. – Минск,

2006.

• Лапин, Н. И. Общая социология: учеб. пособие для вузов / Н. И. Лапин. – М., 2006.

• Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. – М., 2004.

• Методическая разработка для проведения семинарских занятий по дисциплине «Социология» / авт.-сост. В. Н. Яковчук. – Минск, 2006.

Занятие 2: «Культура как ценностно-нормативная система».

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие общества, его признаки и типология.

2. Социальная сущность и основные компоненты культуры.

3. Специфика белорусской культуры, ее влияние на развитие общества.

4. Культурное развитие и культурная деградация, конфликты культуры.

Литература:

• Бабосов, Е. М. Общая социология: учеб. пособие / Е. М. Бабосов. – Минск,

2006.

• Лапин, Н. И. Общая социология: учеб. пособие для вузов / Н. И. Лапин. – М., 2006.

• Методическая разработка для проведения семинарских занятий по дисциплине «Социология» / авт.-сост. В. Н. Яковчук. – Минск, 2006.

• Сорокин, П. Человек, цивилизация, общество / П. Сорокин. – М., 1992.

• Ионин, Л. Г. Социология культуры / Л. Г. Ионин. – М., 1996.

• Фукуяма, Ф. Наше постчеловеческое будущее: последствия биотехнологической революции / Ф. Фукуяма. – М., 2004.

• Римашевская, Н. М. Человек и реформы: секреты выживания / Н. М. Римашевская. – М., 2003.

• Методическая разработка для проведения семинарских занятий по дисциплине «Социология» / авт.-сост. В. Н. Яковчук. – Минск, 2006.

Занятие 3: «Структура и социализация личности».

Вопросы для обсуждения:

1. Социобиологическая природа личности.

2. Социальные типы личности.

3. Ролевая теория личности.

4. Социализация личности, ее факторы и этапы.

Литература:

• Бабосов, Е. М. Социология личности, стратификации и управления / Е. М. Бабосов. – Минск, 2006.

• Социология: учеб. пособие для вузов / под общ. ред. А. Н. Елсукова. – Минск, 2004.

• Лапин, Н. И. Общая социология: учеб. пособие для вузов / Н. И. Лапин. – М., 2006.

• Методическая разработка для проведения семинарских занятий по дисциплине «Социология» / авт.-сост. В. Н. Яковчук. – Минск, 2006.

• Рубанов, А. В. Механизмы массового поведения / А. В. Рубанов. – Минск, 2000.

• Руткевич, М. Н. Социология образования и молодежи: избранное (1965-2002) / М. Н. Руткевич. – М., 2002.

• Шавель, С. А. Методологические основы оценки кадров в контексте инновационного развития / С. А. Шавель // Социология. – 2007. - № 3. – С. 69-87.

Занятие 4: «Социальная структура и стратификация общества».

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие социальной структуры, ее основные измерения и виды.

2. Понятие и виды социальных групп.

3. Социальная стратификация, ее признаки и типы.

4. Социальная структура современного белорусского общества.

5. Особенности социальной мобильности молодежи.

Литература:

• Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. – М., 2004.

• Методическая разработка для проведения семинарских занятий по дисциплине «Социология» / авт.-сост. В. Н. Яковчук. – Минск, 2006.

• Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества / П. Штомпка. – М., 2005.

• Бабосов, Е. М. Социально-стратификационная панорама современной Беларуси / Е. М. Бабосов. – 2-е изд. - Минск, 2004.

• Дарендорф, Р. Тропы из утопии. Работы по теории и истории социологии / Р. Дарендорф. – М., 2002.

• Сорокин, П. Человек, цивилизация, общество / П. Сорокин. – М., 1992.

• Шахотько, Л. П. Комплексная оценка демографической ситуации в Республике Беларусь с позиций обеспечения устойчивого экономического роста / Л. П. Шахотько // Социология. – 2007. - № 3. – С. 129-134.

Занятие 5: «Виды и методы социологического исследования»

Вопросы для обсуждения:

1. Основные характеристики и виды социологического исследования.

2. Этапы и программа прикладного социологического исследования.

3. Количественные методы сбора социологических данных.

4. Использование качественных методов в социологическом исследовании.

Литература:

• Социология: учеб. пособие для вузов / под общ. ред. А. Н. Елсукова. – Минск, 2004.

• Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В. А. Ядов. – М., 1998.

• Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / под ред. Д. Г. Ротмана, А. Н. Данилова, Л. Г. Новиковой. – Минск, 2001.

• Методическая разработка для проведения семинарских занятий по дисциплине «Социология» / авт.-сост. В. Н. Яковчук. – Минск, 2006.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название дисциплины, с которой требуется согласование	Название кафедры	Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине	Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)
1. Философия	Истории права и гуманитарных дисциплин
2. Политология	Истории права и гуманитарных дисциплин

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

на _____/______ учебный год

№№ п/п	Дополнения и изменения	Основание

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

(протокол № ___ от _________ 200_ г.)

Заведующий кафедрой

_________________________ ______________ __________________

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_________________________ ______________ __________________

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Краткий конспект лекций

Лекция 1: «Введение в дисциплину «Социология».