3.2. Распространение действия программ на специальности

1. В зависимости от того, к какому циклу относится данная дисциплина, программа может быть либо общей для специаль­ностей всего университета (факультета или направления), либо пригодной только для конкретной специальности или группы специальностей.

2. Программы по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам, как правило, разрабатываются как общие для всех специальностей ГОУ ВПО ИГХТУ или всех специальностей факультета (группы факультетов).

3.2.3. Программы по математическим и естественно-научным дисциплинам, как правило, разрабатываются как общие для всех специальностей факультета или всех специальностей одного на­правления. Допускается разрабатывать общие программы для ряда родственных факультетов или ряда родственных направлений.

4. Программы по общепрофессиональным дисциплинам, как правило, разрабатываются как общие для дисциплины одного направления либо для одной или группы родственных специаль­ностей.

5. Программы для специальных дисциплин и дисциплин специализации, как правило, разрабатываются для конкретных специальностей и специализаций.

3.2.6. Дисциплины по выбору студента ГОУ ВПО ИГХТУ делят на три категории: университетские, факультетские и специальные (уровень выпускающей кафедры). Число дисциплин, одновременно предлагаемых студентам, должно быть не менее двух. Эти дисциплины могут предлагаться преподавателями различных кафедр.

3.3. Общая процедура разработки

Разработке программы должен предшествовать анализ информационной, методической и материальной базы кафедры. При необходимости может быть составлен план мероприятий, который утверждается заведующим кафедрой и вносится в индивидуальные планы преподавателей ГОУ ВПО ИГХТУ.

4. Требования к построению и содержанию программы

4.1. Программа должна содержать следующие структурные элементы:

• титульный лист;

• предисловие;

• область применения (1);

• нормативные ссылки (2);

• нормативная трудоемкость дисциплины (3);

• цель и задачи дисциплины (4);

• место дисциплины в учебном процессе (5);

• сводные данные об основных разделах дисциплины и рас­пределении часов по видам занятий (6);

• лекции (7);

И-РП-7.1.5.2-2010

• практические занятия (8);

• лабораторные занятия (9);

• семинарские занятия (10);

• другие виды аудиторных занятий (11);

• курсовой проект (курсовая работа) (12);

• другие виды самостоятельной работы (13);

• рекомендуемая литература (14);

• методические материалы (15);

• сведения о переутверждении программы на очередной учеб­ный год и регистрация изменений (16).

2. Программу оформляют в соответствии с приложением 1 настоящей инструкции.

2. Титульный лист

1. На титульном листе указывают наименование дисциплины в соответствии с утвержденным учебным планом или наименова­нием, приведенном в утвержденном семестровом учебном плане.

2. Квалификация, направление и специальность должны соответствовать государственному образовательному стандарту.

4.4. Предисловие

4.4.1 В первом пункте «Предисловия» указывают основание для разработки программы.

Примеры:

1. Для федерального компонента:

«1. РАЗРАБОТАНА в соответствии с государственным образовательным стандартом по направлению__________________________ ,

шифр и наименование

специальности __________________________»

шифр и наименование

2. Для регионального компонента:

«1. РАЗРАБОТАНА на основании анализа состояния и тенденций развития экономики________________ региона».

наименование

3. Для дисциплины специализации:

«1. РАЗРАБОТАНА на основании предложений организаций-потребителей выпускников и опыта научно-производственной деятель­ности выпускающей кафедры».

4. Для дисциплины по выбору студента:

«1. РАЗРАБОТАНА по предложению автора программы, на основе его опыта и достижений науки и промышленности в данном направ­лении».

2. Перечень согласующих сторон определяет факультет в соответствии с п. 5.1 настоящей инструкции.

3. Пункт предисловия «ВНЕСЕНА» является рекомендуе­мым.

4.4.4. Утверждение может быть односторонним или двусторонним в соответствии с разделом 6 настоящей инструкции.

4.4.5. В нижней части страницы, на которой помещено пре­дисловие, при необходимости указывают: «Настоящая программа не может быть

И-РП-7.1.5.2-2010

использована другими подразделениями универси­тета и другими учебными заведениями без разрешения кафедры-разработчика программы».

5. Структурный элемент 1 «Область применения» формулируют в соответствии с приложением 1 настоящей инструкции.

6. Структурный элемент 2 «Нормативные ссылки» содержит перечень документов, в соответствии с которыми определяют со­держание программы, виды занятий и трудоемкость:

• государственный образовательный стандарт;

• учебный план ГОУ ВПО ИГХТУ по направлению и специаль­ности;

• семестровый учебный план на текущий учебный год.

7. Структурный элемент 3 «Нормативная трудоемкость изуче­ния дисциплины» содержит планируемый объем работы в часах по всем видам занятий, предусмотренных семестровым планом. Тру­доемкость указывается как для обязательных аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студента для установленного числа недель в семестре.

8. В структурном элементе 4 «Цель и задачи дисциплины» формулируют цель изучения дисциплины, включая определение ее места в будущей специальности, а также указывают, что должен получить в результате студент: иметь представление, знать, уметь, иметь навыки (приобрести опыт).

9. В структурном элементе 5 «Место дисциплины в учебном процессе» указывают:

— к какому циклу относится дисциплина (гуманитарные и социально-экономические; естественнонаучные; общепрофессиональные; специальные; дисциплины специализации; по выбору; факультативные);

• на каких ранее изученных дисциплинах базируется изучение данной дисциплины;

• в каких дисциплинах должны быть использованы в дальней­шем положения данной дисциплины.

4.10. Структурный элемент 6 «Сводные данные об основных разделах дисциплины и распределении часов по видам занятий» выполняют в виде таблицы, содержащей наименование раздела и распределение часов по видам занятий.

Рекомендуется также отразить в таблице уровень изучения раз­дела:

— уровень общей эрудиции, иметь представление (А);

— для изучения материалов в последующих дисциплинах (Б)

— в дополнение к А;

— для непосредственной профессиональной деятельности (В)

— в дополнение к А и Б.

Кроме того, рекомендуется указывать, изучался ли данный раз­дел ранее в других дисциплинах:

• рассматривается впервые (1);

• углубленное изучение ранее рассмотренной темы (2).

Пример. В графе «Уровень изучения» проставляется 2Б, что означает — раздел развивает рассмотренную ранее тему, является фундаментом для

И-РП-7.1.5.2-2010

дальнейшего изучения дисциплин учебного плана специальности.

4.11. В структурных элементах 7 «Лекции», 8 «Практические занятия», 9 «Лабораторные занятия», 10 «Семинарские занятия», 11 «Другие виды аудиторных занятий», 12 «Курсовой проект (курсовая работа)», 13 «Другие виды самостоятельной работы» перечисляют и, при необходимости, раскрывают разделы и темы занятий.

Рекомендуется указывать форму проведения занятий, если она отличается от традиционной.

Пример 1. Лекции в специализированной аудитории, оснащенной проекционной техникой, управляемой от ПЭВМ.

Пример 2. Практические занятия с разделением учебной группы на бригады и использованием метода «мозгового штурма» (или деловой игры).

Пример 3. Лабораторные занятия на базе отдела метрологии НИИ «Квант».

Для каждого вида занятий, при необходимости, указывают тре­бования к материально-техническому обеспечению. В случае если данный вид занятий семестровым учебным пла­ном не предусмотрен, после названия элемента записывают: «Не предусмотрено».

12. В структурном элементе 14 «Рекомендуемая литература» приводят список основной и дополнительной литературы с ука­занием количества экземпляров, находящихся в библиотеке ГОУ ВПО ИГХТУ (в читальном зале и на абонементе) и в кафедральной библиотеке.

13. В структурном элементе 15 «Методические материалы» перечисляют имеющиеся на кафедре инструкции и методические указания по проведению занятий, методические указания студентам для выполнения курсовых работ и проектов, лабораторных работ, указаний по подготовке к семинарам, компьютерные программы и т. д.

14. Структурный элемент 16 «Переутверждение программы на очередной учебный год» выполняют в виде таблицы, в кото­рой перед началом очередного учебного года отмечают решения кафедры-разработчика программы, решение выпускающей кафедры-заказчика, подпись автора (составителя) и номера изменений, если таковые имеются.

Если кафедра-разработчик является выпускающей, то графа «Решение» опускается.

Процедуру переутверждения проводят в соответствии с п. 7.4.

4.15. Программа может иметь приложения, например, из­ влечения из фондов оценочных и диагностических средств для итоговой государственной аттестации в части, касающейся данной дисциплины.