Тема 8. Виникнення альтернативної школи політичної економії. Німецька національна політекономія

1. Знайдіть відповідність:

1. Стара історична школа;	а)	Р. Штаммлер, Р. Штольцман;
2. В. Зомбарт;	б)	Ф. Ліст;
3. Твір «Національна система політичної економії»;	в)	Г. Шмоллер, Л. Брентано, К. Бюхер, В. Зомбарт, М. Вебер;
4. Нова історична школа;	г)	Твір «Сучасний капіталізм»;
5. Соціальний напрям в економічній науці;	д)	К. Кніс, В. Рошер, Б. Гільдебранд.

2. Предметом політичної економії історичної школи є:

а) сфера виробництва;

б) сфера обігу;

в) економічні та позаекономічні фактори;

г) історія народного господарства нації.

3. Метод дослідження історичної школи:

а) логічний;

б) абстрактний;

в) історичний;

г) емпіричний.

Тема 9. Маржиналізм. Становлення неокласичної традиції в економічній теорії

1. Маржиналізм ґрунтується на дослідженні:

а) сумарних економічних величин;

б) середніх економічних величин;

в) граничних економічних величин.

2. Назвіть теорії, які було покладено в основу синтетичної теорії А. Маршалла:

а) марксизм;

б) інституціоналізм;

в) трудова теорія вартості;

г) кейнсіанство;

д) маржиналізм;

е) теорія трьох факторів виробництва.

3. Вартість товару А. Маршаллом характеризується на основі:

а) трудової теорії;

б) теорії витрат;

в) теорії граничної корисності;

г) виявлення рівноважної ціни, що визначається граничною корисністю і граничними витратами.

4. Автором учення про статику і динаміку та теорії граничної продуктивності є:

а) В. Джевонс; г) Л. Вальрас;

б) А. Маршалл; д) В. Парето.

в) Дж. Б. Кларк;

5. Поділ економіки на які складові відповідає методу дослідження Дж. Б. Кларка?

а) макроекономіка;

б) мікроекономіка;

в) універсальна економіка;

г) економічна статика;

д) економічна динаміка;

ж) ефективна економіка;

з) неефективна економіка;

к) національна економіка;

л) світова економіка.

6. Серед учених-маржиналістів засновником сучасного методу макроекономічного моделювання заведено вважати:

а) В. Джевонса; г) Дж. Б. Кларка;

б) А. Курно; д) В. Парето.

в) Л. Вальраса;

7. Хто з названих нижче економістів присвятив свої дослідження проблемам:

1) ціни рівноваги;	а) Дж. Б. Кларк;
2) продуктивності капіталу і праці;	б) К. Менгер;
3) економічного добробуту;	в) Л. Вальрас, В. Парето;
4) загальної економічної рівноваги;	г) А. Маршалл;
5) граничній корисності предметів споживання.	д) А. Пігу.

8. Знайдіть відповідність:

1. Австрійська школа граничної корисності;	а) Дж. Б. Кларк;
2. Кембриджська школа;	б) А. Курно, Л. Вальрас, В. Парето;
3. Американська школа;	в) А. Маршалл, А. Пігу;
4. Математична школа;	г) К. Менгер, Ф. Візер, Е. Бем-Баверк;
5. Шведська (стокгольмська) школа.	д) К. Вікселль, В. Кассель

9. Провідне місце в концепціях австрійської школи належить теорії:

а) додаткової вартості;

б) граничної продуктивності;

в) граничної корисності;

г) загальної економічної рівноваги.