124.Типи освітніх установ та їх характеристика.

Система освіти України охоплює дошкільні, шкільні, по­зашкільні, професійно-технічні, вищі заклади освіти, нау­кові, науково-методичні, методичні установи, науково-вироб­ничі підприємства, державні та місцеві органи управління освітою, а також самоврядування в галузі освіти. Система освіти — сукупність навчаль­но-виховних закладів, які систематично і послідовно виховують, навчають і готують до життя підростаючі покоління відповідно до завдань суспільства. Згідно із Законом України «Про освіту» структура освіти в нашій державі має такі ланки: дошкільна освіта, загальна середня освіта, позашкільна освіта, професійно-технічна освіта, вища освіта, післядипломна освіта, само­освіта громадян, аспірантура, докторантура. Дошкільна освіта. Дошкільними закладами освіти є дитячі ясла, дитячі садки, дитячі ясла-садки, сімейні, про­гулянкові, дошкільні та комбінованого типу комплекси (для дітей, які потребують коригування фізичного і пси­хічного розвитку) з короткотривалим, денним, цілодобо­вим перебуванням дітей, а також дитячі садки інтернат­ного типу, дитячі будинки та ін. Загальна середня освіта. Загальна середня освіта є ці­леспрямованим процесом оволодіння систематизованими знаннями про природу, людину, суспільство культуру та виробництво засобами пізнавальної і практичної діяльнос­ті. загальну освіту здобувають у таких навчальних закладах: середня загальноосвітня школа — загальноосвітній навчальний заклад І—III ступенів (І ступінь — початкова школа, II ступінь — основна школа, III ступінь — старша школа з профільним спрямуванням навчання); спеціалізована школа (школа-інтернат) — загаль­ноосвітній навчальний заклад І—III ступенів з поглибле­ним вивченням окремих предметів та курсів; гімназія — загальноосвітній навчальний заклад II—III ступенів з поглибленим вивченням окремих пред­метів відповідно до профілю; ліцей — загальноосвітній навчальний заклад III ступеня з профільним навчанням і допрофесійною підготовкою; колегіум - загальноосвітній навчальний заклад III ступеня філологічно-філософського та (або) культур­но-естетичного профілю; загальноосвітня школа-інтернат (школа-інтер­нат) -- загальноосвітній заклад із частковим або повним утриманням за рахунок держави дітей, які потребують соціальної допомоги; спеціальна загальноосвітня школа (школа-інтер­нат)- загальноосвітній навчальний заклад для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку; загальноосвітня санаторна школа (школа-інтер­нат) - загальноосвітній навчальний заклад І—III сту­пенів із відповідним профілем для дітей, які потребують тривалого лікування; вечірня (змінна) школа - загальноосвітній нав­чальний заклад II—III ступенів для тих, хто не має змоги відвідувати школу з денною формою навчання. До інших навчальних закладів системи загальної се­редньої освіти відносять: позашкільний навчально-виховний заклад — нав­чальний заклад для виховання дітей та задоволення їх по­треб у додатковій освіті за інтересами (науковими, техніч­ними, художньо-естетичними, спортивними тощо); міжшкільний навчально-виробничий комбінат — навчальний заклад для учнів загальноосвітніх навчаль­них закладів, що дає профорієнтаційну, допрофесійну під­готовку; професійно-технічний навчальний заклад — нав­чальний заклад, у якому здобувають професійно-технічну і повну загальну середню освіту. Термін навчання для здобуття повної загальної серед­ньої освіти становить у загальноосвітніх навчальних закладах: I ступеня - 4 роки; II ступеня - 5 років; III ступеня - 3 роки. Професійно-технічна освіта. Професійно-технічна освіта дає змогу громадянам здобути професії відповід­но до їх покликання, інтересів, здібностей, а також підвищити професійну кваліфікацію. Вона здійснюється на основі базової загальної середньої освіти з наданням можливості отримати повну загальну середню освіту. Здобувають професійно-технічну освіту в професій­но-технічних училищах, професійно-художніх учили­щах, професійних училищах соціальної реабілітації, училищах-агрофірмах, училищах-заводах, вищих професійних училищах, навчально-виробничих центрах, центрах підготовки і перепідготовки робітничих кадрів, навчально-курсових комбінатах, інших типах закладів, що надають робітничу професію. Професійно-технічні навчальні заклади можуть мати стаціонар, вечірнє від­ділення, створювати і входити в різні комплекси, об'єд­нання. Вища освіта. Вища освіта забезпечує фундаментальну наукову, професійну та практичну підготовку відповідно до покликань, інтересів і здібностей громадян, перепідго­товку та підвищення їх кваліфікації. Здійснюється вона на базі повної загальної середньої освіти. До вищих навчальних закладів належать інститути, консерваторії, академії, університети та ін. Вищі навчальні заклади готують фахівців за двома освітньо-кваліфікаційними рівнями: бакалавр, магістр. Післядипломна освіта. Післядипломна освіта (спеціа­лізація, стажування, клінічна ординатура, підвищення кваліфікації та перепідготовка кадрів) дає змогу набути нову кваліфікацію, нову спеціальність та професію на ос­нові наявної з використанням досвіду практичної діяль­ності, а також поглибити професійні знання. Післядипломну освіту дають такі заклади: академії, інститути (центри) підвищення кваліфі­кації, перепідготовки, вдосконалення, навчально-курсові комбінати; підрозділи вищих закладів освіти (філіали, факуль­тети, відділення та ін.); професійно-технічні заклади освіти; відповідні підрозділи в організаціях та на підпри­ємствах. Самоосвіта громадян. Для самоосвіти громадян дер­жавні органи, підприємства, установи, організації, об'єд­нання громадян, окремі громадяни створюють відкриті та народні університети, лекторії, бібліотеки, центри, клуби, навчальні теле-, радіопрограми тощо. Аспірантура. Аспірантура в Україні є основною фор­мою підготовки науково-педагогічних і наукових кадрів. Існує стаціонар (три роки навчання) із забезпеченням ас­пірантів державною стипендією і заочна аспірантура (чо­тири роки навчання). До аспірантури приймають осіб, які виявили здатність до науково-дослідної чи науково-педа­гогічної діяльності, мають закінчену вищу освіту, стаж практичної роботи по закінченні вищого навчального за­кладу не менше двох років (за обраною спеціальністю) і склали вступні іспити. Докторантура. Це найвищий щабель у системі підго­товки наукових і науково-педагогічних кадрів, невід'єм­на ланка системи безперервної освіти. Діє при вищих навчальних закладах, наукових установах. До докторан­тури з відривом від виробництва приймають осіб у віці до сорока років, які мають науковий ступінь кандидата наук і досягли значних успіхів у обраній галузі. Термін підготовки в докторантурі -- три роки. Він зарахову­ється до стажу науково-педагогічної роботи. Докторан­там виплачують державну стипендію. Для надання до­помоги докторантам у проведенні дисертаційних дослі­джень за місцем їхньої підготовки призначають науко­вих консультантів.